中学生家庭教育心得体会5篇
萌到你眼炸
671次浏览
2021年01月21日 03:31
最佳经验
本文由作者推荐
山歌好比春江水歌词-
中学生家庭教育心得体会
5
篇
篇一：初中家庭教育心得体会
关于初中学生家庭教 育的感受初中学生是一个特殊的群体
,
他们处于一种半成熟、半幼稚、
半服从、半逆反 、半独立、
半依赖、半封闭、半开放、青春期萌 动、渴望异性交往的特殊年龄段。在这个年龄结构
的孩
子最容易走向极端，所以这个阶段对整个人生人格魅力的奠定起着非常重要的作用。针
对这
个年龄群的孩子来说，我们父母要能降低 自身的身段以平等的心态，与子女交流沟通，
深入
了解他们的思想动态，对他们幼稚错误的想法及行为要进行合理化的引导，而不是一味
的批
评和阻拦，那只会适得其反使他们更加的走向叛逆、 封闭的境地。犹如洪水决口时来势
汹涌，
光靠堵截是栏挡不住，只能顺势合理化的引导才能使他们健康平稳的奔向茫茫的人生大
河。作为一个家 长必须在日常生活的每个细节中，时时刻刻注意自己的言行举止，要做一个
表里如一的人，要做到一个有责任心、敢担当、有目标、有控制力、有爱心的人， 并要
求他
也必须做这样的一个人。孩子 在这个年龄段已经有了自己独立的想法和行为冲动，只要
是有
利于孩子健康成长的，作为家长应该给孩子一个独立行动的机会，使他们能有独立的机
会处
理问题，其中家长可以提出合理化的建议 与指导，尊重孩子自己选择如何处理问题，并
勇于
承担相应的责任，这样使孩子才能对这个世界及自身的不足有深刻的认识，帮助分析总
结实
践中的不足与优势，对孩子的社会能力及心理有很大 的帮助。在初中阶段要孩子养成一
个良好的学习习惯，要做出一个详细的学习生活日程表，如：
几点起床、刷牙洗脸，几点写作业，几点休息等，要每天严 格认真按照日程表行事才能
养成
良好的 习惯，良好的习惯会影响孩子的一生。要让孩子认识到学习的重要性，学会掌握
自己
的自控能力，比如如何调节看动画片或玩游戏与写作业的调节控制及时 间的控制等，使
孩子
1 / 14
< br>在一个劳逸相接，积极向上的学习环境中健康成长。在此对所有代课的老师真心地说声
谢谢！
也非常感谢学校为我们家长提供这次难能可贵培训的 机会，万分感谢！仓促之笔还望见
晾。初二、二班吴展雄的家长
：吴建利
2011
年
11
月
1 5
日夜篇二：家庭教育心得体会《一朝为父母，终身为老师》讲座心得体会
三一班
白天宇家长
今天近千名家长参加了钢二路小学和大山外语组织的家庭教
育讲座《一朝为父母，终身为老师》。我作为其中的一员，有幸聆听了教育专家周慧玲
老师的
讲座。老师讲课语言生动、举例深入浅 出，近两个半小时的讲座，时间虽然很短，但我
的内
心触动却很大。
老师强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要
和深刻的。
其中家长作为孩子的第一任老师。自身正确的教养观念对儿童起着关键作用。
我的心得体会主要有以下几点，
1
、要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么， 关注什么和需要什么，才能
有针对性地给予孩子 关心和帮助，
也会使以后的沟通变得更加容易。
孩子诉说高兴的事，
我
们应该表示共鸣；孩子诉说不高兴的事，应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子
诉
说我
们不感兴趣的话题，应 该耐着性子听，表示我们关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子
更乐
意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。
2
、
在行为上不放认孩子。
夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，
比如，
讲究原则，
严格要求，诚实，不贪小便宜，养成良好的生活习惯。培养孩子的责任 感、劳动观念和
吃苦
精神。
让 孩子让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、
学习、
工作等各方面的作用很大。
3
、在精神上不约束孩子。在精神上控制孩子，确 实把孩管了
“
乖
”
了，但是没有了灵性，
没有了悟性，也没有了创造力。我们要给孩子充分的自由，充分的发展想象空间， 以及
自由
和自主学习的机会。但是这里 所谓的自由，不是放纵或无限制的自由而是强调以孩子为
主题
的教育，重视孩子，满足孩子的需求，孩子通过反复学习获得满足。
4
、在生活中不包办孩子。我们视孩子为掌上明珠，对孩子百依百顺，孩子久而久之会
变得任性自私，孤僻冷漠。他们一切以自我为中心，只知道接受，不知 道施与。家长对
孩子
偏爱、宠爱甚至溺爱，生怕孩子吃苦受累
。其实孩子从小需要培养独立。父母只要管孩
子的
安全，其他生活上的事，游玩、学习都由孩子自理、自主、自我选择，我们只负责偶尔
2 / 14
提醒
和参谋。
5
、
在物质上不纵然孩子。
我们要在生活上予以关心，
尽可能为孩子做好后勤保障工作。
注意孩子的饮食营养结构。孩子只有身体健康，并养成按时作息的好习惯，才能保 证有
充沛
的体力、
精力学习。
孩子的物质生活应适度控制，
不应过度满足，
不利孩子的健康成长。
物
质生活的奢华会使孩子产生一种贪得无厌心理，而对物 质的追求往往又难以获得自我满
足，
这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。
“
一旦为父母，终身是老师< br>”
，我们的一言
一行都在影响着我们的孩子。责任、宽容是我
们最应该送给孩子的礼物，也是为人父母最不可或缺的一课。篇三：中 学生家庭教育心
得体
会
中学生家庭教育心得体会我家孩子李心怡在阶梯英语学校的 学习有两年了，在这短短的
两年中孩子不仅学到了英
语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事
情都
很有激情。课上由不开口到抢着说，由不 举手到抢着回答问题
------
这些都是阶梯学校带
给
孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对 于孩子的英语学
习，
我是从以下几个方面引导的：
一、从小 激发孩子对英语的学习兴趣我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对
语言的理解及反馈我认为很 有天赋。
孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿 快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时
学的
很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉
蒂老
师很喜欢她。
于是我们就把孩子 的优点都认真的对她讲，
使她从小就在心里埋下
“
我有语
言
天赋
”
的种子和自信。
二、学习开始阶段，正确的督促引导至关重要一年级过后， 我们就迫不及待地将孩子送
进阶梯学校，一开始孩子就被李老师生动的教
学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在学校
“
听 读卡
”
的督促下，孩子都
能
< br>认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的
“
督促
”
养成
的。
3 / 14
这种不断的督促需要家长付出很多：每次课后都要督促把读的作业完成，要不厌其烦的
引导
她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。
三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时教导孩子，凡是 能尽早完成的，
绝不落后。所以每次回家我们都要督促她，除
了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及
段落。
并且将新课的新内容预习一遍。
每天的学习要注重
“
适量
”
。
不能太多，
每天进步一点点 ，
不
能给孩子造成一种负担，急于求成 孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。上
学期刚开始接触青少版《新概念》，背课文的确有些 压力，我们就给她分解段落一句句
的背，慢慢的 一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化
——
刚刚出现
“
难”
字
的时候，我们要热情的鼓励。 我经常对她讲
“
你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你
”,
结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的激励中 ，我看到孩子的
进步。
四、将各科的学 习联系在一起，更加激发孩子的学习热情我家孩子除了学习英语之外，
还学着画画，弹古筝。我们就经常 给她讲这三者之间的关
系：
“
学好英语，
将来到了国外办画展，
开演奏会就不用请翻译了，
你自己就能与人交流，< br>将
来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古 筝，画会儿画，放松心情。
”
孩子就在这各学科的
美好
关系的氛围中陶醉着，学习着，进步着。
五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每
每聆听李老师的 言传身教，我们
都受益匪浅。
时时刻刻激励我们腾出时间去
“
投资
”
孩子，时时刻刻让我们享受
“
投资
”
孩子的乐趣。罗
嗦了很多，我们知道我们做的还不够，孩子有很多的 缺点，写出来点点滴滴也想和大
家交流，不妥之 处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧！篇四：
2013
初二学
生家
庭教育心得体会
2013
初二学生家庭教育心得体会我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学 习有两年了，
在这
短短的两年中孩子不仅学到了英
语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事
情都
很有激情。课上由不开口到抢着说，由不 举手到抢着回答问题
------
这些都是阶梯学校带
给
孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对 于孩子的英语学
习，
4 / 14
我是从以下几个方面引导的：
一、从小 激发孩子对英语的学习兴趣我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对
语言的理解及反馈我认为很 有天赋。
孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿 快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时
学的
很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉
蒂老
师很喜欢她。
于是我们就把孩子 的优点都认真的对她讲，
使她从小就在心里埋下
“
我有语
言
天赋
”
的种子和自信。
二、学习开始阶段，正确的督促引导至关重要一年级过后， 我们就迫不及待地将孩子送
进阶梯学校，一开始孩子就被李老师生动的教
学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在学校
“
听 读卡
”
的督促下，孩子都
能
< br>认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的
“
督促
”
养成
的。
这种不断的督促 需要家长付出很多：每次课后都要督促把读的作业完成，要不厌其烦的
引导
她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。
三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时教导孩子，凡是 能尽早完成的，
绝不落后。所以每次回家我们都要督促她，除
了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及
段落。
并且将新课的新内容预习一遍。
每天的学习要注重
“
适量
”
。
不能太多，
每天进步一点点 ，
不
能给孩子造成一种负担，急于求成 孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。上
学期刚开始接触青少版《新概念》，背课文的确有些 压力，我们就给她分解段落一句句
的背，慢慢的 一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化
——
刚刚出现
“
难”
字
的时候，我们要热情的鼓励。 我经常对她讲
“
你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你
”,
结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，
就
是在这一次次恰到好处的激励中，
我看到孩子的
进步。
四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热情我家孩子除了学习英语之 外，
还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关
系：
“
学好英语，
将来到了国外办画展，
开演奏会就不用 请翻译了，
你自己就能与人交流，
将
< br>来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。
”
孩子就在这各学科的
美好
5 / 14
关系的氛围中陶醉着，学习着，进步着。
五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每
每聆听李老师的 言传身教，我们
都受益匪浅。时时刻刻激励我们腾出时间去
“
投资
”
孩子，时
时刻刻让我们享受
“
投资
”
孩子的乐趣。
罗嗦了很多，我们知道我们做的还不够，孩子有很多的缺点，写出来点点滴滴也想和大
家交流，不妥之处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧!
初中家庭教育心得体
会家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的，它侧重于道德教 育，教孩子怎样做人、
怎样生活。这种教育不是 通过说教，而是通过家长对子女的教养方式和家庭氛围来实施
的。
家长是孩子的教师，家庭是孩子的天然学校，学校教育、社会教育是在家庭教育的 基础
上的
加强和发展。家庭教育同学校 教育，社会教育一并构成教育的有机整体，是人们实现社
会化
的必由之路。初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初中
生正处在生理、
心理、思维快速的变动时期， 是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折
关头，
应给予足够的重视。初中的孩子，离成人成才的日子越来越近，家长们常常在心里 描绘
着孩
子的未来，
“
我的孩子会成为一个什么样的人才
”
。明天的社会需要搞好初中阶段的家庭
教育，< br>
它是培养青少年成才的重要一环。这一时期初中生的行为
由于自信、自尊、自立、自强
的心理活动，行为的自觉性有所增
强，
自主意识逐步发展，
但愿望与能力存在矛盾。
渴望 独立，
又难独立
;
想成为一个大人，
但
社会还把他当成孩子看待，因而在实际生活中往往与成人产生对立情绪，采取不合 作的
态度，
有的甚至产生反感或对抗起 来。难以预料的行为接踵而至，家长叫苦不迭，防不胜防。
他们
希望摆脱父母的监视、庇护，摆脱家庭的约束，总想独立地处理自己生活中所碰到 的各
种事，
自己决定自己的命运，不愿 意向父母倾吐心声，拉大了和家长心理之间的
“
代沟
”
。初中
生随< br>
着生理心理的急剧变化，家庭、学校、社会的教育 和环境的多方面影响，学习内容的逐
步复
杂高深，其思维能力和思维品质也得到长足的变化和发展，但由于初中生的年龄和心理
特点，
6 / 14
知识水平和阅历的限制，
他们看问题片面化、
表面化、
绝对化、
或轻信一切或怀疑一切，
或
固执己见或无原则争论等现象也是不可避免。
< br>如果缺乏科学的家庭教育，
孩子的道德水
准、学习成绩就会急剧下降，甚至出现种种劣< br>
迹。为什么有的孩子在小学时各方面表现很好，但 到了初中后就突然垮下来，判若两人
?
家长
大惑不解，有的家长就把原因归结到学校和老师身上，这是很不公正的。事实上，除了
孩子
自身原因外，家长有着不可推卸的责任。 原因虽然是多方面的，但其中往往最重要的原
因就
是家长忽视了家庭教育。
中学是人生知识基础的奠定时期，
而初中又是整个 中学的奠基
阶段。在课堂上，初中生
比 小学生学习的门类多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。小
学自
然学科只讲自然常识，
在初中则分成生物、
物理、
化学等，
数学科也逐渐向多分支发展，
分
为几何、代数等。他们面临的学科常识性知识越来越少，反映客观事物规律性与知 识的
严密
性、逻辑性越来越强。在学习 方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，
理解
的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。中学则要求学生对所学的知识在能够理
解的
基础上记忆，在记忆基础上灵活运用。初 中阶段，对于初中生学习来说，也最容易产生
分化。
但其潜力大，
可塑性强，
也是实施家庭教育的关键阶段。
我们在教 育孩子学习的过程中，
要
注意保护孩子 的创造精神，鼓励他们独立思考
;
有时孩子会表现出特殊的兴趣和能力，我
们要给予必 要的鼓励和指导。德为才之师，才为德之资。初中生全面、和谐的发展是现代社会
的基本要求，单纯的知
识教育是无法实现这种目标的。重智轻德，重学 习成绩，轻品德教育的趋向和教育方法
也是
百害而无一利。家庭教育的主要任务在于教育孩子怎样做人，首先要注重德育，从而推
动中
学生智能和身体素质的全面发展。对孩子要进行爱国主义、 人生观、世界观、价值观和
道德
法纪的 教育。初中阶段是德育的关键时期。我们不要较多地考虑孩子的衣食住行，对孩
子娇惯溺爱，
百依百顺，有求必应，一味迁就，甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。从小使孩子
7 / 14