人教版五年级上册数学第三单元 循环小数 教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月22日 17:03
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-南河小三峡
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循环小数
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教学设计
教学内容：人教版五年级上册数学第三单元
教学目标：
1
、使学生在具体的情境中理解周期的意义，了解许多事物的变化都有周
期性，掌握循环小数的周期，并 能灵活运用周期变化规律解决实际问题。
2
、让学生经历探索循环小数周期的过程，通过教学初步培养学生发现规
律，解决实际问题 的能力。
3
、
< br>引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。在合
作、探究学习中培养学生的协作 精神。
教学重点：
循环小数的循环周期的探索，能利用循环周期的规律解决实际问题。
教学难点：
利用循环周期的规律解决实际问题。
教法设计：引导法
学法设计：自主探究、小组合作
教学流程：
一
.
导入课题
1.
师讲故事引入新课：教师讲故事：从前有座山，山上有座庙，庙里住着老
和尚和小和尚，一天，老和 尚和小和尚讲故事，讲的故事就是说“从前有座
山，山上有座庙
...
教师问“这个故事讲得完吗？”
2.
12
生肖、一
年有春 夏秋冬四个季节、一个星期有七天等等。像这些现象，我们称为“循
环”。（板书）在我们的数学王国中 也有像这样的一种循环现象，你知道是
什么吗？今天这节课我们就共同走进数学王国的乐园中去找一找吧 。
二
.
教学新课
（一）
、揭示循环小数的意义
1
、课件出示情景图
.例题
1:
王鹏跑
400
米只用了
75
秒
,平均每秒跑多少米
?
(1)
请学生说出已知条件和要求的问题
.