【小学英语同步辅导】小升初英文知识点汇总

别妄想泡我
992次浏览
2021年01月23日 05:36
最佳经验
本文由作者推荐

-大四个人总结

2021年1月23日发(作者:重新开始吧)
在线
1
对
1
家教网




三好网中小学辅导


【小学英语同步辅导】小升初英文知识点汇总

三好网一直在帮孩子们汇总英语知识点,
不知道对你们的帮助大吗?希望家长们遇到什么难题或者疑问都可以在小升初后天留意,我会在看到的第一时间回复您!


一、学生易错词汇:


1.a, an
的选择
:
元音字母开头的单词用
an
,辅音字母开头的单词用
a.
2. am , is , are
的选择
:
单数用
is ,
复数用
are. I
用

am , you
用

are.
3. have , has
的选择
:
表示某人有某物。单数用
has ,
复数用
have. I , you
用

have .
4. there is, there are
的选择
:
表示某地有某物,某人。单数用
there is ,
复数用
there are.
5. some, any
的选择
:
肯定句用
some,
疑问句和否定句用
any.
6.
疑问词的选择
:what (
什么
) who (
谁
) where (
哪里
) whose (
谁的
) why
(为什
么)
when(
什么时候)

which
(哪一个)
how old (
多大
) how many
(多少)
how much
(多少钱)


二、形容词比较级详解:

当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是:

什么

+
动词
be (am , is , are ) +
形容词比较级

+ than
(比)
+
什么

,
如:

I
’
m taller and heavier than you.
(我比你更高和更重。)

An elephant is bigger than a tiger.
(一只大象比一只老虎更大。)

下载 更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:
小升初
xsc010
,北京小升初bjxsc010
;打开微信搜索
关注一下账号你就可获取!

在线
1
对
1
家教网




三好网中小学辅导


形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:

①

一般的直接在词尾加
er
,如

tall - taller , strong - stronger ,
②

以
e
结尾的,直接加
r
,如

fine
–

finer ,
③

以辅音字母加
y
结尾的,先改
y
为
i
再加
er
,如
funny - funnier
④

双写最后的字母再加
er
,如
big
–

bigger, thin
–

thinner ,hot
–

hotter

☆注意

比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。

典型错误:
My hair is longer than you.
(我的头发比你更长。)

比较的两者是我的头发、你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。

应该改为:
My hair is longer than yours.
或
My hair is longer than your hair.

比较级专项练习
:



1
、从方框中选出合适的单词完成句子

heavy tall long big
(1) How is the Yellow River?
(2) How is Mr Green? He
’
s 175cm.
(3) How are your feet? I wear size 18.
(4)How is the fish? It
’
s 2kg.
2
、根据句意写出所缺的单词

(1) I
’
m 12 years old. You
’
re 14. I
’
m than you.
(2) A rabbit
’
s tail is than a monkey
’
s tail.
下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:
小升初
xsc010
,北京小升初
bjxsc010
;打开微信搜索
关注一下账号你就可获取!< br>
在线
1
对
1
家教网




三好网中小学辅导


(3) An elephant is than a pig.
(4) A lake is than a sea.
(5) A basketball is than a football.
3
、根据中文完成句子

(1)
我比我的弟弟大三岁
. I
’
m than my brother.
(2)
这棵树要比那棵树高
. This tree than that one.
(3)
你比他矮四厘米
. You are than he.
(4)
谁比你重
? than you
?

4
、根据答句写出问句

(1) I
’
m 160 cm.
(2) I
’
m 12 years old.
(4) Amy
’
s hair is 30 cm long.
、
从方框中选出合适的单词完成句子

heavy tall
long big
(1) How is the Yellow River?
(2) How is Mr Green? He
’
s 175cm.
(3) How are your feet? I wear size 18.
(4)How is the fish? It
’
s 2kg.
2
、根据句意写出所缺的单词

(1) I
’
m 12 years old. You
’
re 14. I
’
m than you.
(2) A rabbit
’
s tail is than a monkey
’
s tail.
(3) An elephant is than a pig.
(4) A lake is than a sea.
下载更多小学考试绝 密学习资料,请关注微信账号:
小升初
xsc010
,北京小升初
bjxsc 010
;打开微信搜索
关注一下账号你就可获取!

在线
1
对
1
家教网




三好网中小学辅导


(5) A basketball is than a football.
3
、根据中文完成句子

(1)
我比我的弟弟大三岁
. I
’
m than my brother.
(2)
这棵树要比那棵树高
. This tree than that one.
(3)
你比他矮四厘米
. You are than he.
(4)
谁比你重
? than you
?

4
、根据答句写出问句

(1) I
’
m 160 cm.
(2) I
’
m 12 years old.
(4) Amy
’
s hair is 30 cm long.
三、动词过去式详解


动词的过去式的构成规则有:

A规则动词

①

一般直接在动词的后面加
ed
:如

worked , learned , cleaned , visited

②

以
e
结尾的动词直接加
d
:如

lived , danced , used

③

以辅音字母加
y
结尾 的动词要改
y
为
i
再加
ed
(此类动词较少)
如< br>
study
–

studied carry
–

carried worry
–

worried
(注意
play
、
stay
不是辅音字母
加
y,< br>所以不属于此类)


下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:小升初
xsc010
,北京小升初
bjxsc010
;打开微信搜索关注一下账号你就可获取!

在线
1
对
1
家教网




三好网中小学辅导


④

双写最后一个字母(此类动词较少)如

stopped
B不规则动词

(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:

sing
–

sang , eat
–

ate , see
–

saw , have
–

had , do
–

did , go
–

went ,
take
–

took , buy
–

bought , get
–

got , read
–

read ,fly
–

flew , am/is
–

was , are
–

were , say
–

said , leave
–

left , swim
–

swam , tell
–

told ,
draw
–

drew , come
–

came , lose
–

lost , find
–

found , drink
–

drank ,
hurt
–

hurt , feel
–

felt

四、动词现在分词详解

动词的
ing
形式的构成规则:

①

一般的直接在后面加上
ing ,
如
doing , going , working , singing , eating
②

以
e
结尾的动词,要先去
e
再加
ing
,如
having , writing
③

双写最后一个字母的(此类动词极少)有:
running , swimming , sitting ,
getting
五、人称和数:

人称代词

物主代词

主格

宾格

第一

人称

单数

I
(我)

me my
(我的)

复数

we
(我们)

us our
(我们的)

下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号 :
小升初
xsc010
,北京小升初
bjxsc010
;打开微信搜 索
关注一下账号你就可获取!

-大四个人总结


-大四个人总结


-大四个人总结


-大四个人总结


-大四个人总结


-大四个人总结


-大四个人总结


-大四个人总结