父亲的长笛阅读训练
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2021年01月23日 22:36
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四年级作文美丽的校园-写人记事的作文
父亲的长笛
小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特 别
爱听，
笛声一响，
她就用跑调的声音跟着哼歌。
母亲也停下手边的活，侧耳倾听，
发丝垂在脸上，格外柔美【画线句子是对母亲的细节描写，寥寥数字，写出母亲
的温柔，这个细节另有一个作用，读完全文请再回味】。
夏天的傍晚，
父亲有时会拿 着长笛去巷口儿。
邻居们说：
“来来，
吹一段儿！
”
“吹一段？”< br>【请先记住这看似简单的对话，读完全文再思考其作用】父亲似问
似答，
将笛长横放嘴边 。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，
如哗啦啦的小
河流水。大人们摇头晃脑陶醉 着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了
好奇与崇拜【描绘笛声，有正面描写，有侧面描写。“ 笛声”如“小河流水”，
这个比喻扣住“清脆悠扬”的特点来写】。那样的时光里，她是红人儿，孩子们
羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲。
她也非常骄傲，
那时，
父 亲
是天，是地，是她心目中的大英雄。
【段，写她小时候，大家爱听父亲吹笛，她也为父亲骄傲】
她开始讨厌父亲吹长笛，
是小学五年级的时候。
【像
“小时候”
“五年级”
，
以及下 文的“上了初中”
“多年以后”，这些体现思路的词句，阅读时要勾画出
来】
那天晚上 ，
她写完作业后，
父亲又拿出长笛来吹。
笛声刚响，
她就大吼一声：
“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转
身跑回自己屋。
她三年级时，
父亲的工厂倒闭，
两年后，
左腿残疾的父亲被安排当了环卫工，
负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：
“门口那扫地的老
大爷是 小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子
哭了。那一刻，她只恨父亲没出 息！【插叙（补叙），交代她心烦的原因。小说
整体按时间顺序来写，其中插叙了这件事】
< br>她毕竟还是个懂事的孩子，
没有把这件事告诉父母。
只是不再喜欢父亲吹长
笛了 ，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。
【段，写她五年级时，因为父亲失业、残疾，开始讨厌父亲吹笛子】
上了初中，离家 远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工
作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，< br>竟被电视台记者录进了镜头。
节目播
出后，
恰巧被她老师看到，
把这事 当作励志故事讲给同学们听，
班里爽直的同学
对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹 笛子！”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲，
就这样被曝光在全班同学面前。
她忍无
可忍，到家就跟父亲吵：
“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上
去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没
良心的，你怎么这样说 你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父
亲喝住了母亲。
“你可是听着你爸的笛 声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干
一天活儿回来，多累都吹给你听……
父亲的 沉默和母亲的训斥并没有打动她，
她还是悄悄地拿走了长笛，
扔在了
城边的小河里。虽 然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没
有【“然而”“没有”，一词一句，这个逗 号加得好】。自此，父亲再没提过长
笛的事儿。
【段写她上初中后，认为父亲给自己丢脸，偷偷扔掉长笛】
多年以后，她有了孩子， 懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们
买吃的穿的。
儿子初一那年，
学校要 开
“感恩”
主题晚会，
儿子在家练唱
《父亲》
这首歌：
“想 想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我
的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜 有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍
又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地
摩挲起来。她吞吞吐吐，说 ：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一
笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来： “还是闺女疼你懂你呀！你
这条腿没白断，委屈没白受啊！”
“腿？没白断？”她吃惊地问。“ 还不是因为
你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，
摔断 了腿……”
“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断
母亲。转脸看她。她 赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一
段？”
【还记得这两句对话吗？与第 二段照应，文章浑然一体。好作者总是如此
处处用心】父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，
飞扬在屋子的每个角落，
她跟着哼唱，
母
亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美【与第一段遥遥相应，照应中又
有变化。时光飞逝，母 亲老了，头发白了，惟有柔情不变】。
【最后三段，
写多年之后，
她终于明 白了父亲的爱，
买了长笛，
向父亲道歉，
央求父亲再吹一曲】
【一文多练】
一、有关情节的题目
1.
请以长笛为线索 ，从父亲的角度，概括父女之间发生的四件事。（
4
分）
【简析】这道题切 入点很巧妙，既是考查学生的内容概括能力，又加了“从
父亲的角度”这个要求，引导学生对小说叙述视 角进行转换。
【答案】
父亲喜欢吹笛，经常吹给女儿听；
父亲下岗后当了环卫工，因为女儿讨厌，不再在家吹笛；
父亲在工作间隙吹笛却因此上了电视节目，被女儿偷扔掉长笛；
父亲因为女儿买了一支上好的长笛来道歉
，又一次吹起长笛。
2 .
请以长笛为线索，以“她”为主语，从女儿的角度，概括父女之间发生的
四件事。（
4
分）
【答案】略。注意与上题的答案进行比较。
1
．（
1
）女儿小时候，特别爱听我吹笛，笛声一响，她就跟着哼唱；（
2）女儿五年
级时，我左腿残疾又没技术，当了环卫工。因为同学的嘲笑，女儿恨我没出息，开始讨厌 我
吹笛；（
3
）女儿上初中时，我在工作间隙，在马路牙子上吹长笛，被电台记者拍到 了电视
节目。我曝光在女儿的全班同学面前，女儿偷扔了我的长笛；（
4
）女儿的儿子 初一时，练
唱《父亲》，勾起了女儿的回忆，女儿买了一支上好的长笛回家送给我并道歉
。
3.
文章是按照什么顺序叙述的？请结合内容简要分析。
【简析】本题考查叙述技巧。阅读时，画出相关语句，解答这道题就不难。
【答案】
文章按照时间顺序，
叙述了她小时候喜欢听父亲吹笛，
后来认为父
亲丢脸竟偷 偷丢掉长笛，
直到多年后才明白父爱的故事，
其中插叙了她三年级时
父亲下岗之后又因 残疾做了环卫工人的事情。
二、人物类题目
4.
文中的父亲是个怎样的人？请结合情节简要分析。（
4
分）
【简析】这是概括人物性格的题目，要结合相关情节进行概括。
【答案】慈爱；坚韧；宽容；有才艺；不善言辞……（分析略）
5.
第段是如何描写父亲的？请简要分析。
【简析】这是对人物描写方法的赏析。