六年级科学下册第一单元教案
萌到你眼炸
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2021年01月24日 10:27
最佳经验
本文由作者推荐
浓浓的乡情诗歌-关于科技的手抄报
科学小精灵的话
亲爱的同学：
你好！
时间过 得可真快，转眼间我们就已经来到了小学科学学习的最
后一个学期了。在我们一起度过的愉快的几年科学 学习时光里，我
们经历了许多的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究
活动。在这几 年里，我们已逐渐成为了一个个生活中的有心人，我
们时刻留心身边的小事情，注意观察，善于发现问题 ，提出问题，
然后研究、探索这些问题。在我们经历了一个又一个科学探究活动
之后，我们便拥 有了一页页做过的实验和观察记录，如果现在再让
我们来看一看，回忆一下我们做过些什么，对一些事情 曾经是怎么
看的，和现在的看法有什么不同，是不是也很有意思呢？
那么，还等什么 呢？让我们开始这学期的学习吧！当然，在本
学期的更为丰富多彩的科学探究活动中，我们不但要一如既 往地做
好实验和观察记录，而且要能综合运用文字、图画、表格、图表等
多种方式进行记录，同 时还要多与同学合作与交流。如果在和同学
交流时，发现了自己记录中的错误，要及时纠正过来。科学家 在做
科学实验和观察时，都要实事求是地做十分认真和细致的记录，让
我们现在就开始吧！
小精灵
一
微小世界
1.
放大镜………………………
3
2.
放大镜的放大倍数…………
4
3.
放大镜下的昆虫世界………
5
4.
放大镜下的晶体……………
6
5.
怎样放得更大………………
7
6.
用显微镜观察研究身边的生命
世界…………………………
8
7.
在显微镜下我们发现了什么…
9
8.
微小世界和我们……………
10
单元学习回顾
………………
12
三
宇宙
1.
地球的卫星——月球……
28
2.
月相变化…………………
29
3.
我们来造造“环形山”…
30
4.
日食和月食………………
31
5.
太阳系……………………
32
6.
在星空中…………………
33
7.
探索宇宙…………………
34
目录
二
环境与我们
1.
垃圾堆里有什么………
15
2.
建一个垃圾填埋场……
16
3.
减少丢弃及重新使用…
17
4.
垃圾的回收利用………
18
5.
分类其实很简单………
19
6.
世界面临的环境问题…
20
7.
考察家乡的环境………
21
8.
我们的环保行动………
22
单元学习回顾
…………
23
四
信息
1.
科学家怎样进行探究……
38
2.
我们是怎么知道的………
39
3.
看到的和想到的…………
40
4.
查阅和辨别信息…………
41
5.
记录和储存………………
42
6.
整理获得的信息…………
43
7.
交流我们的信息…………
45
8.
把信息传给更多的人……
46
单元学习回顾
……………
47
单元学习回顾
……………
35
学习总结与评价
自我检测……………………………
50
自由研究……………………………
53
综合评价……………………………
54
第一单元
放大镜
1.1
放大镜
年
月
日
一、探究活动
观察对象
用眼睛观察
用放大镜观察
报纸上的文字
（
）树叶
用眼睛看到的桂花树叶和用
放大镜看到的有什么不同？
用眼睛看到的报纸上的文字
和用放大镜看到的有什么不
同？
哪些细节是放大镜才能观察
到的？
二、实验操作和课外活动
实验操作：
放大镜的使用方法
第一种：将需要进行观察的物体放在一个固定的位置上，再将放大镜
靠近
物体
一侧，然后沿着
肉眼与物体
之间的直线方向，缓缓地
移动放大镜
，直至看清< br>楚物体的细微结构为止。
第二种：将放大镜放置在一个固定的位置上，再将需要观察的物体放置在
放大镜下
< br>（靠近放大镜）
，然后沿着
肉眼与放大镜
之间的直线方向，缓缓地
移动
物体
，直至看清楚物体的细微结构为止。
课外活动：
自制一个放 大镜，并且用自制的放大镜观察树叶、报纸上的文字
和各种类型的纸，并将观察到的各种纸的特征记录下 来，并与之前用放大镜观
察到的特征进行比较。
三、本课希望形成的科学概念
●
放大镜可以观察到物体的更小部分的更多细节；
●
和放大镜形状类似的物体也具有放大的功能。
●
放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能；
1.2
放大镜的放大倍数
年
月
日
一、探究活动
1
、我的观察发现。
放大镜的倍数
观察布料的结果
两次观察到的不同点
5
倍
10
倍
2
、把自己的发现记录下来。
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
物体名称
粉笔
铅笔头
石头
用放大镜观察到的结果
二、本课希望形成的科学概念
●
放大镜的放大倍数是不同的，放大的倍数和镜面的凸度有关，凸度越大，
放大的倍数就越大。球形的透明体放大的倍数是最大的；
●
随 着放大镜倍数的增加，
不仅观察对象的图像会变大，
所获得的信息也会
更多，同时视野 变小；
●
观察物体时所获得的信息和我们使用的观察工具有关；
1.3
放大镜下的昆虫世界
年
月
日
一、探究活动
1
、放大镜下的昆虫
观察对象
在放大镜下看到的图像
放大镜下的新发现
2
、课外活动
课外利用自制的放大镜观察一种昆虫，并且进行记录。
二、本课希望形成的科学概念
●
昆虫世界是一个奇妙 的世界，有着十分丰富的观察内容；昆虫的种类和
数量繁多，分布范围广，有着不同的形态机构和生活习 性。
●
昆虫的身体结构与功能相联系的。
三、阅读拓展
：
蚜虫是一种什么样的昆虫
小型多态昆虫，
同种间有无翅和有翅型。
触角
3
～
6
节，
有原生和次生两
种不同的感觉器
。
跗节
2
节， 第
1
节很短。腹部常有腹管，末节背板和腹板分
别形成尾片和尾板。如有翅，则前翅比 后翅大，前翅有翅痣。
蚜虫的生殖方式有两性生殖与孤雌生殖，卵生或卵胎生。蚜虫刺吸植 物汁液，
引起植物发育不良，排泄蜜露，引起霉菌滋生，并能传播植物病毒，是最重要
的农林害 虫类群之一。世界已知
4000
多种，归为
2
总科
13
科。
1.4
、
放大镜下的晶体
年
月
日
一、探究活动。
在放大镜下看到的晶体
名称
放大镜下的形状（图）
食盐
白糖
碱面
玻璃片上的晶体形状（图）
二、本课希望形成的科学概念
●
自然界中许多物体都是晶体结构，晶体具有一致的几何形状；
三、阅读拓展
:
晶体有什么性质
晶体具有规则的几何多面体外形。其内部 粒子
（原子、离子或分子）在三
维空间作周期的排布。性质有：均匀性——内部各部分的宏观性 质相同（如密
度、化学组成等）；各向异性——某些物理性质（如电导率、热膨胀系数、折
射率 等）依不同的方向而变化；自范性——能自发的生长出晶面，晶面相交成
晶棱，晶棱汇聚成顶点，晶面数
F
、晶棱数
E
、顶点数
V
之间
的
关
系
是
F
＋
V =E+2
；
与无定形物不同，
晶体有确定的熔点；
对称性——晶体理想外形和 内部
结构具有特定的对称性，对
X
射线产生衍射效应。雪、食盐、石英、胆矾等都是晶体。晶体又可以分为单晶体和多晶体。
1.5
、
怎样放得更大
年
月
日
一、探究活动。
做一个简易的显微镜，然后观察物体，把发现记录下来
二、本课希望形成的科学概念
●
两个凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大；
●
科学家设计并使用显微镜来拓宽观察领域、开展对更多问题得研究；
三、阅读拓展。
如何让两个放大镜保持平行并在同一轴线上
由于 常见的放大镜焦距都比较大，要制成显微镜，两个放大镜之间的距离
会很大，学生的手又容易晃动，在调 节过程中会出现两个放大镜不平行或不在
同一轴线上的现象，造成从放大镜中看不到图像的现象。可以让 学生找一把直
尺，让两个放大镜都靠着直尺，这样就不容易偏了。也可以找一个较长的纸筒
（如 装薯片的纸筒）
在一边筒壁上开一个宽
1
厘米长
10
厘米的 口子，
让放大
镜的手柄从这个口子伸出纸筒外，沿口子上下移动放大镜，就能保证两个放大镜保持平行并在同一轴线上了。
1.6
用显微镜观察研究身边的生命世界