部编(统编版)三年级语文上册 18 富饶的西沙群岛【教案】-完美
温柔似野鬼°
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2021年01月24日 11:39
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关于路的文章-高考满分记叙文
18
富饶的西沙群岛
1.
认识“饶、优”等
9
个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等
12
个生字。会
写 “位于、部分”等
16
个词语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课 文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的
鸟”
3
个方面来写西沙群岛的，能 发现第
5
自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”
来写的。
3.
读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4.
能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
5.
能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。
重点
1 .
读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的
段落。
2.
培养热爱祖国的思想感情。
3.
能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
难点
1.
了解课文的写作特点。
2.
能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。
1.
识字教学
让学生通过自己掌握的各种方法自主学习生字部分，如：利用 图片认识和理解生字
“参、虾”，通过联系自己熟悉的生活情景识记“岩、厚”等生字，利用动作认识和 理解
“数”等生字。放手让学生自行观察，小组学习，培养学生的自主学习能力。
2.
整合阅读
学习“总—分—总”的写作方法；整合《富饶的西沙群岛》一 文与课外例文《香港，
璀璨的明珠》一课，总结归纳出两篇文章的共同点——“总—分—总”的写作方法 。
3.
读
写结合
学习作者生动具体的写作手法，丰富的想象，读与 写相结合，实现课内外阅读的有效
衔接，提高学生的表达能力。
1.
预习提纲
学生搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。
2.
多媒体课件搜集与课文内容有关的风光短片或图片，制作多媒体课件。
教学课时
2
课时。
第
1
课时
课时目标：
1.
认识“饶、优”等
9
个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等
12
个生 字。会
写“位于、部分”等
16
个词语。
2.
正确、流利地朗读课文。
3.
读懂课文主要内容，初步感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
一、创设情境，激趣导入。
1.
课件出示祖国地图。
教 师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，
谁能从地图上找到西沙 群岛的位置？
师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿，由许多小岛组成，是我国的海防前
哨。
2.
播放视频（多媒体播放西沙群岛风光，大约
1
分钟），这节课就让我们来 游览美丽
富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。
设计意图：
看地图和观看视频的教学环节能给学生带来视觉上的体验
,学生在图片的引领下
,
仿佛
置身于海边。学生课前对西沙群岛有了了解
,
对课文内容有了一定的兴趣，学习起来就会轻
松很多。
二、初读课文，识记生字。
1.
听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.
学生 初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几
遍。
教学 多音字“参”时，课件出示“人参、海参”等图片让学生认一认，理解“参”在
“人参、海参”等词语中 读
sh
ē
n
，在“参加、参与”等词语中读
c
ā
n
。在“参差不齐”等
词语中读
c
ē
n
。你还能用什么方法识 字？
预设：看到“武”字，脑海里就出现了“武术”这个词语，让我想到了中国功夫。
预设：“辈”这个字我能联系生活去理解，我奶奶是家里辈分最高的。
3.
指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。
4.
分类写字。
（
1
）课件分类出示本课生字：
淡
岩
宝
贵
优
浅
错
虾
挺
鼓
数
厚
（
2
）仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？
（
3
）指导书写。
左窄右宽：优
浅
错
挺
淡
左右同宽：鼓
数
虾
上下结构：岩
宝
贵
半包围：厚
（
4
）易错字指导：“优”最后 一笔是点；“贵”上面不是“虫”字；“挺”字右边部
件不是“王”；“鼓”字左边部分的最后一笔是提 。
（
5
）学生练写
,
教师巡视指导。投影展示书写正确、 美观的字词，相互借鉴。和课本
对照，及时改正。
5.
抄写词语表中列出的本课的词语。
6.
师小结：本节课我们通 过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生
字，并掌握了识字的方法。
设计意图：
在自主认读、独立观察的基础上，引导学生掌握生字的组成及书写的注意 事项。培养
学生自主识字的能力，通过评价促进学生写字水平的提升。
三、再读课文，整体感知。
1.
指名读课文，说说通过读课文知道了什么。 找出文章的中心句：那里风景优美，物
产丰富，是个可爱的地方。
课件出示：
1.
课文是围绕哪几个方面描写西沙群岛可爱的呢？
2.
说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？
2.
小组交流讨论。
课文围绕“风景优美、物产丰富”两个方面介绍了西沙 群岛的可爱。按照海水
（面）、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产。
3.
请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下
来 ，仔细想一想为什么喜欢它。
4.
请给大家读一读你喜欢的段落。指名评价。
5.
学习第
1
自然段。
课件出示：
西 沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰
富，是个可爱的地方。
（
1
）默读这一句话，想一想这句话告诉了我们什么。
生
1
：告诉了我们西沙群岛的位置。
生
2
：告诉了我们西沙群岛风景优美、物产丰富。
（
2
）这一段的中心句是哪一句？
（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）
设计意图：
通 过感悟文章的重点句子体会西沙群岛的美丽与富饶
,
同时学习作者的写作方法，初步
培 养学生抓中心句理解文章内容的能力。
第
2
课时
课时目标：
1.
有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海 底的生物、海岛上的鸟”
3
个方面来
写西沙群岛的，能发现第
5
自然 段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
2.
读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱祖国的思想感情。
3.
能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
4.
能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。