人教版部编本语文小学一年级上册《比尾巴》第二课时公开课教学设计
绝世美人儿
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2021年01月24日 21:36
最佳经验
本文由作者推荐
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《比尾巴》第二课时教学设计
教学目标：
1
、认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。
认 识笔画撇折和三个偏旁“矢、八、鸟”。
2
、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
3
、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
4
、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。
教具准备：
六种动物图片生字卡片其他动物图片门票
教学流程：
一、游戏激趣
1
、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎
么做呢？
2
、一（
4
）班的小朋友真能干，林老师想 和你们交朋友，你们
愿意和林老师交朋友吗？愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一
握，马上 就是好朋友。
3
、是呀，我们已经是好朋友了，我 们一起玩一玩，放松好了
就有精神上课了。
游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛
摸摸你的嘴巴
摸摸
你的鼻子
摸摸你的脑袋
摸摸你的耳朵
摸
摸你的尾巴
（在教学过程中，
教师必须重视课前导入，通过多种方式充
分调 动学生的身体机能，诱发学生学习的欲望，，使学生很快地进入
学习状态。导入不是蛮目的创设情境，要 依据本班学生的实际，要结
合本课内容的特点，
采取最能引起学生激情的方式，
因为激 情是导求
新知的重要推动力，是构成学习动机最活跃的成分。）
二、复习生字
1
、过渡：刚刚我们玩了一 个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友
们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得< br>这么开心吗？
2
、读题：我们没有尾巴，可 是有一群小动物，它们有尾巴，
它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习——比尾巴
3
、激趣：看比赛是要门票的，热情的小东门给小朋友送门票
来了，门票在这里，它漂亮吗？有了门票，我们就可以看比赛了，这
张门票可特殊了，我们用钱 是买不到的，要通过智力大闯关才行。
4
、复习生字：（智力大闯关）指名——开火车——齐读
5
、
恭喜小朋友顺利拿到门票了，
我们赶快到森林里去看看吧！< br>请小朋友打开课本，自己读一读课文，想一想，参加比尾巴大赛的小
动物有谁？
句式：参加比尾巴大赛的小动物有
__ ______
。
（相机贴小
动物图片）
6
、这么多小动物，他们的尾巴都很可爱呢，你最喜欢谁的尾
巴，为什么？
句式：我喜欢
__
的尾巴，因为它的尾巴
_______
。
7
、来，为你喜欢的小动物加加油，你喜欢谁，就大声地叫出
他的名字。
有了小朋友的加油声，小动物们参加比赛更有信心了！
（每个学生都拥有一双敏锐的眼睛，
都有自己独特的感受，
教师 要善于开启、引导他们去发现、去观察、去感受事物，去研究文
本，而不是单纯去想课文写的是什么。）
三、学习问句
1
、小黑板出示问句
比尾巴大赛的内容已经出来了，
怎么比呢，
谁能为大家读
读。
2
、看谁是火眼金睛，能发现这六句话的小秘密，他们哪里是
一样的？
3
、小朋友们的眼睛真雪亮，这么快就发现了他们的小秘密。
他们的末尾都有问号，
所以这六句话都是问句，
你们平时问过问题吗，
怎么问 的
?
比如：
问字不知道怎么写，
你会怎么问老师，
怎么问同学？
4
、刚才他们在问的时候，末尾的语调都比较高，语气上扬。
板上扬的符号