大班蒙氏数学教案：认识奇数与偶数
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2021年01月26日 01:23
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大班蒙氏数学教案：认识奇数与偶数
【活动目标】
1
、通过数字与筹码的工作 发现奇数偶数，并在操作过
程中进一步感知奇数与偶数的概念。
2
、培养幼儿乐于探究，主动操作的的探索能力。
3
、喜欢参加数学活动。体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
1
、教师用大工作毯一张
2
、蒙氏教具
3
、奇数与偶数的字卡。
4
、
木偶 小猫
1
个，
小狗
2
个，
小鸭子
3
个。小鸡
4
个，
小兔
5
个，小猪
6
个小熊
7
个。
5
、神秘袋里装有若干个彩色扣子。
6
、数学区教具：数棒。
7
、
1
到
10
的数字卡人手一份。
8
、水彩笔若干，纸上作业若干。
【活动过程】
一、预备活动：
a
、线上律动：十个印地安小朋友
b
、请幼 儿找一找自己身上的器官如。眼睛有
2
个，鼻
子有
1
个，嘴巴有1
个，胳膊有两个，腿有两个，初步感知
1
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单与双的概念。
二、集体活动：
1
、铺放工作毯，教师介绍工作，并在数学区取来数字
与筹码的工作。
2
、教师师范操作数字与筹码的工作让幼儿发现奇数与
偶数。
a
、教师取数字卡按照
1-10
的顺序排序，边取边读出数
的数名引导幼儿跟读。
b
、给数字配上相应数量的筹码。
c
、分别 将
1-10
的数字筹码两个两个地摆放在一起，引
导幼儿观察看看哪些数下面的筹码可 以两个两个地找到朋
友，这些数叫偶数，哪些数下面的筹码两个两个摆完后还剩
下一个，这些数 叫奇数，并配上奇数与偶数的字卡。
d
、请幼儿指认
10
以内的奇数与偶数，奇数：
1
，
3
。
5
。7
。
9
。偶数：
2
，
4
，
6
，
8
，
10
，
3
、生活迁移。进一步感知奇数和偶数的概念。
A
、游戏
找朋友
师：小朋友们，今天 我们班来了许多小客人，要和大家
一起做游戏，请小朋友们帮它们找朋友，看它们谁是奇数谁
是 偶数，好吗？
1
）出示小猫。小狗。小鸭子。小鸡。小兔。小 猪。小
熊等动物，引导幼儿数一数它们分别有几个并配上相应的数
1
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