英语人教版三年级上册第三单元B let's learn
绝世美人儿
711次浏览
2021年01月26日 05:41
最佳经验
本文由作者推荐
划分句子成分-
教学设计者
姓名
教材版本：
第五课时
南海区九江镇海寿小学
李凯玲
课题名称和
课型
教学年级
Unit 3 Look at me
单词课
三年级
《义务教育教科书英语
PEP
》
B
．
Let
’
s learn & Let
’
s sing
知识目标
1.
能听、说、认读单词：
arm, hand, head, body, leg, foot, shoulder, knee, toe
。
2.
能在情景中运用句型
This is...
指示或介绍身体各部位。
3.
能唱歌曲：
Head and Shoulder, Knees and Toes
。
1.
能在图片和教师的帮助下灵活运用句型
This is
…
2.
能够用正确的语音、语调唱歌，并进行表演。
3.
能在语境中理解生词
arm, hand, head, body, leg, foot
的意思。
培养学生爱护身体的意识，特别是眼睛和牙齿。
本
课
时
教
学
目标
技能目标
情感目标
本
课
时
教
学
重点
本
课
时
教
学
难点
教学过程：
学生能听、说、认读单词：
arm, hand, head, body, leg, foot, shoulder, knee, toe
。并在情境中正确
地运用句型
This is
…
。
1.
能正确描述身体部位，记得在身体部位前要加上定冠词
the: the arm
。
2.
整合本课与本单元的主题，在真实的情景当中进行运用。
3.
区分
hand
和
head
。
设计意图：
通过简单的英语对话，舒缓学生紧张的气氛，也让
学生准备进入英语课堂的学习状态。
通过检测学生昨晚复习的情况，复习五官的词汇 ，
让学生在复习旧知识的同时，感悟出本节课的内容
也许就是跟身体有关联，引申到
p art B Let
’
s learn
。
设疑以提高学生对本节课的兴趣。
不打开书本，仅仅用听力考察学生预习的效果，同
时加深学生对单词的印象。
把单词和图片对照贴好，让学生从听觉和视觉上对
Step 1 Warm-up
1.
Free talk
（
2min
）
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Li.
T:
How are you? Are you happy?
S:
I’
m
…
2.
复习检测
(5min)
(1) Choose some Ss to show their work.
(2)Teacher
holds
a
card
and
hoose
a
team
to
say
the
sentence. This is my
…
(
黑板板书句型结构
)
Step
2 Presentation (15min)
1.
Lead in
—
Let
’
s learn (10min)
T: Our friends, Mike and Sarah want to make a puppy(
制作
一个玩偶
).
Guess
what
is
the
puppy?
Please
tell
me
the
answer by the end of the class.
T: Here are parts of the puppy.
T: Now please listen and show me what do you hear? [ arm,
hand, head, body, leg, foot]