专题一 小升初语文 语言积累与运用
温柔似野鬼°
930次浏览
2021年01月28日 00:26
最佳经验
本文由作者推荐
村官年度工作总结-大学生创业贷款申请
专题一
语言积累与运用
专题一
语言积累与运用
考点
1
字音与字形
考点
2
词语与成语
考点
3
句子与口语交际
1
小升初
语文
专题一
语言积累运用
考点
1
字音与字形
小升初预测
★★★☆
★★★★
★★★★
★★★★
★★★☆
考点解读
题型
填空、书写
选择、填空
选择、填空
选择
选择、填空、简答
考查内容
1.
拼音书写
2.
形声字、形近字
3.
多音多义字
4.
汉字笔顺
5.
同（近）音字；易错易混
字
同步练习
1.
（
2015
年
长郡）
下列加点的字中读音有误的是哪一项（
）
A.
档
（
d
ǎ
ng
）案
安步当
（
d
à
ng
）车
订
（
d
ì
ng
）正
拾掇
（
du
ǒ）
．
．
．
．
B.
通缉
（
j
ī）
窗明几
（
j
ī）净
嫉
（
j
í）妒
人才济
（
j
ǐ）济
．
．
．
．
C.
喷
（
p
è
n
）香
癖
（
p
ǐ）好
剽
（
pi
ǎ
o
）窃
媲
（
p
ì）美
．
．
．
．
D.
哨卡
（
qi
ǎ）
蹊跷
（
qi
ā
o
）
牵强
（
qi
ǎ
ng
）附会
三聚氰
（
q
í
ng
）
．
．
．．
胺
2.
（
2014
年
南雅）
下列各组词中字形和注音完全正确的一项是（
）
A
．愠
怒（
y
ù
n
）
滑稽
（
j
ī）
卒
章显志（
z
ú）
．
．
．
B< br>．归省
（
x
ǐ
ng
）
葱笼
（
l
ǒ
ng
）
翘
首以盼（
qi
à
o
）
．
．< br>．
C
．称职
（
ch
è
ng
）
蹊
跷（
q
ī）
汗流浃
背（
ji
á）
．
．
．
D
．花圃
（
p
ú）
狡黠
（
xi
é）
放任无羁
（
j
ī）
．
．
．
3.
（
2014
年
雅实）
下列词语中加点字的注音有错误的一组是（
）
2
专题一
语言积累与运用
A
．哺
育（
b
ǔ）
支撑
（
ch
ē
ng
）
言简意赅
（
g
ā
i
）
．
．
．
B
．堤
岸（
d
ī）
兑
现（
du
ì）
诲
人不倦（
hu
ì）
．
．
．
C
．发酵
（
xi
à
o
）
膝
盖（
q
ī）
炯
炯有神（
ji
ǒ
ng
）
．
．
．
D
．怯
懦（
qi
è）
阻挠
（
n
á
o
）
冉
冉升起（
r
ǎ
n
）
．
．
．
4.
(2012
年
▪
南雅
)
下列各组词中字音完全正确的一项是（
）
A.
歧
视（
q
ī）
抢劫
（
ji
é）
滂
沱（
p
á
ng
）
名列前茅
（
m
á
o
）
．
．
．
．
B.
嫉
妒（
j
ī）
褪
色（
tu
ì）
辐
射（
f
ū）
酣
然入睡（
h
ā
n
）
．
．
．
．
C.
提
防（
d
ī）
蜷
缩（
qu
á
n
）
哽咽
（
y
ā
n
）
一曝
十寒（
b
à
o
）
．
．
．
．
D.
蠕
动（
r
ú）
吮
吸（
sh
ǔ
n
）
拮
据（
ji
é）
鞭长莫及
（
j
í）
．
．
．
．
5.(
2016
年
▪
长郡双语
)
看拼音，写词语。
K
ū
w
ě
i
f
ě
i
c
ù
i
sh
ū
j
í
sh
ě
n
yu
è
w
é
i
g
ā
n
c
ā
ng
qi
ó
ng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
6.(2016
年
▪
麓山国际
)
选出下列加点字注音音完全正确的一项是（
）
A.
戛
然而止
g
á
岔
道
ch
à
B.
薄
弱
b
ó
旋
涡
xu
à
n
．
．
．
．
C.
哄
堂大笑
h
ō
ng
玫瑰
刻
ju
ā
n
．
．
g
ù
i
D.
勉强
．
qi
ǎ
ng
镌
．
7.(
2016
年
▪
北雅
)
读短文，看拼音，写词语。
世界是
w
ǔ
c
ǎ
i b
ī
n f
ē
n
的，
有令人
ch
ō
ng j
ǐ
ng
的神农架，
也有令人
t
á
o zu
ì
的桂林
山水……
这些地方都离不开色彩。
什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，
因为淡蓝色代表
b
ī
ng q
ī
ng y
ù
ji
é
的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种
y
ù
n w
è
i w
ú
qi
ó
ng
的感觉，使人联想到温柔而又
h
à
i xi
ū
的少年。
上述拼音替代的词语依次是
（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）。
8.(
201 5
年
▪
北雅
)
下列各组词中字形和加点字注音有误的一项是（
）
A
、荷花
重荷
（
h
è）
希冀
（
j
ì）
小心翼翼
．
．
B
、刹车
刹
那（
sh
à）
顷
刻（
q
ī
ng
）
倾盆大雨
．
．
C
、聚集
骤
雨（
zh
ò
u
）
犹
豫（
y
ó
u
）
怨天尤人
．
．
D
、精辟
偏僻
（
p
ì）
真谛
（
d
ì）
根深蒂固
．
．
9.(
2016
年▪
广益
)
下列加点字的读音全部无误的一项是（
）
A
、攒
（
zu
ǎ
n
）动
称
（
ch
è
ng
）职
愧怍
（
zu
ò）
随声附和
（
h
è）
．
．
．
．
B
、憎恶
（è）
骊
（
l
í）歌
炽
（
zh
ì）痛
强聒
（
gu
ō）不舍
．
．
．
．
C
、恻
（
c
è）隐
峰峦
（
lu
á
n
）
荫
（
y
ì
n
）庇
销声匿
（
n
ì）迹
．
．< br>．
．
D
、哂
（
sh
ǔ
n
）笑
荣膺
（
y
ī
ng
）
干涸
（
g
ù）
踉踉跄跄
（
qi
à
ng
）
．
．
．
．
10.(
2016
年
▪
博才
)
下面是教育部发布的一百个容易读错的字中的一些字，请你仔细认读
3
小升初
语文
一下，下列加点的字中读音有错的一项是（
）
A
、档
案（
d
ǎ
ng
）
安步当
（
d
à
ng
）车
订
（
d
ì
ng
）正
拾掇
（
du
ǒ）
．
．
．
．
B
、通缉
（
j
ī）
窗明几
（
j
ī）净
嫉
（
j
í）妒
人才济济
（
j
ǐ）
．
．
．
．< br>C
、喷
（
p
è
n
）香
癖
（
p
ǐ）好
剽
（
pi
ā
o
）窃
媲
（
p
ì）美
．
．
．
．
D
、哨卡
（
qi
ǎ）
蹊跷
（
qi
ā
o
）
牵强
（
qi
ǎ
ng
）附会
三聚氰
（
q
í
ng
）胺
．
．< br>．
．
11.(
2015
年
▪
广益
)
下面几组词，加点字读音完全一样的一组是（
）
A
、峰峦
喃喃
阻拦
波澜
壮阔
．
．
．
．
B
、剥
皮
颠簸
波
动
拨
乱反正
．
．
．
．
C
、继承
路程
丞
相
墨守成
规
．
．
．
．
D
、预料
瞭
望
撂
倒
寥
若晨星
．
．
．
．
12.(
2015
年
▪
博才
)
根据拼音，在句中括号里填写恰当的词语。
我们
ch
é
n
j
ì
n
（
）在书海里，
sh
ǔ
n
x
ī（
）着知识的
g
ā
n
l
í
n
（
），
感受着人类文化的
b
ó
d
à
j
ī
ng sh
ē
n
（
）。
13.
（2014
年
▪
长郡）
看拼音，写词语，书写要工整
z
ī
yu
á
n
y
ō
u
j
ì
ng
k
ó
ng
zh
ì
（
）
（
）
（
）
j
í
xi
á
ng
l
à
zh
ú
t
á
o
zu
ì
（
）
（
）
（
）
14.
（
2013
年
▪
广益）
根据拼音，写出合适的词语。
武夷山的九曲溪畔
y
ì
l
ì（
）着挺拔
j
ù
n qi
à
o
（
）的玉女峰，山顶
q
ī
ng cu
ì
（
）的树木犹如
pi
ā
o y
ì
（
）的秀发，山间的云雾
li
á
o r
à
o
（
）
宛如人间仙境，让人流连忘返。
15.
（
2014
年
南雅）
下列各组词中字形和注音完全正确的一项是（
）
A.
玫瑰
（
gu
ī）
嶙
崎（
l
í
n
）
花枝招展
．
．
B.
敷衍
（
y
ā
n
）
葱笼
（
l
ó
ng
）
甘败下风
．
．
C.
侮
辱（
w
ū）
潜
能（
qi
á
n
）
谈笑风声
．
．
D.
哽咽
（
y
è）
气氛
（
f
è
n
）
情景交溶
．
．
16.
（
2014
年
雅礼雨花）
下列词语中没有错别字的一项是（
）
A.
毕竟
物竞天择
致敬
闲情逸致
B.
慰籍
杯盘狼藉
逍遥
消声匿迹
C.
遐迩
冥思暇想
儒雅
妇儒皆知
4
专题一
语言积累与运用
D.
贻误
心旷神仪
丘陵
盛气陵人
17.
（
2014
长郡）
①形近字辨析（
）
（悔
诲）
教（
）
（
）改
（
）人不倦
后（
）不已
A.
悔
诲
悔
诲
B.
诲
悔
悔
诲
C.
诲
悔
诲
悔
D.
悔
悔
诲
诲
②同音字辨析（
）
（壁
璧）
墙（
）
白（
）微暇
（
）虎
和氏（
）
A.
壁
璧
壁
璧
B.
壁
璧
璧
壁
C.
璧
壁
璧
壁
D.
璧
壁
壁
璧
18.
（
2014
广益）
找出词语中的错别字，并把正确的写在括号里。
一愁莫展（
）
消声匿迹（
）
英雄倍出（
）
谈笑风声（
）
张煌失措（
）
责无旁代（
）
19.
（
2013
南雅）
找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。
长途拔涉
流连忘返
一泄千里
为所欲为
（
）
（
）
眼冒金星
微波磷磷
兴高彩烈
窃窃私语
（
）
（
）
20.
（
2015
长郡双语）
下面词语中都有一个错别字，请把它画出来改正在后面的括号里。
明枪暗剑（
）
依马可待（
）
空城记（
）
滥芋充数（
）
21.
（
2016
长郡双语）
给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
绝：①断绝；②极、最；③独一无二，没有可比的；
（
1
）路上行人络绎不绝
（
）
（
2
）绝
路逢生（
）
．
．
（
3
）绝
大多数人同意（
）
（
4
）他的手艺真绝
（
）
．
．
22.
（
2016
麓山国际）
选出下列句子中有错别字的一项（
）
A.
要善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问。
B.
正月十五，处处张灯结采。
C.
在这千钧一发的时刻，是郝副营长点燃的火柴。
D.
鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇而又有点紧张。
23
、
（
2016
南雅）
下面各组中没有错别字的一组是（
）
①
脉搏
渊博
气势磅薄
②
风彩
理睬
神采奕奕
③
遨游
煎熬
傲气十足
④
噪音
烦躁
焦燥不安
5
小升初
语文
24.
（
2016
北雅）
给加粗字选择正确的解释（填序号）。
（
1
）顾：相
顾
一笑（
）
三
顾
茅庐（
）
顾
客盈门（
）
奋不
顾
身（
）
A
．前来购买东西的
B
．拜访
C
．看
D
．注意；照管
（
2
）素：银装
素
裹（
）
素
质教育（
）
素
不相识（
）
衣着
素
净（
）
A
．颜色单纯；不艳丽
B
．本色；白色
C
．本来的；原有的
D
．素来；向来
25.
（
2016
广益）
下列词语中有错别字的一项是（
）
A
．淳朴
惦记
辨别
悬梁刺骨
B
．脊梁
闲暇
惬意
高瞻远瞩
C
．怠慢
荡漾
奔驰
谈笑风生
D
．粘贴
缥缈
包裹
再接再厉
26.
（
2015
青竹湖）
给下列词语 补上恰当的“
sh
ì”字。
①
随风而（
）
②
不甘（
）弱
③
实事求（
）
④
（
）若无睹
①
（
）不可挡
②
爱不（
）手
③
（
）在人为
④
（
）目以待
27.
（
2015
青竹湖）
查字典，按要求填空。
（
1
）“酸”字用部首查字法，应查（
）部，再查（
）画。
（
2
）“鼎”字用部首查字法，应查（
）部，再查（
）画，读（
）。
（
3
）“溜”字用音序查字法，应先查音序（
），再查音节（
）。
（
4
）“幽”字 用音序查字法，先查音序
____
，再查音节
____
；用部首查字法，先查 部首
____
，再查
____
画，这个字的第四笔是
____
，第五笔的笔画名称是
____
。
“幽”有以下几
种解释：①深远，，僻静 ；②隐蔽，不公开的；③囚禁；④阴间。在“幽会”这个词中，
“幽”的意思应选
____；在“幽灵”这个词中，“幽”的意思是
____
；在“幽静”这个词
中，应选第
____
种解释。
（
5
）
“甚”
字用部 首查字法，
应查
____
部，
再查
____
画。
请 用
“甚”
字组两个词语：
________
、
________。
6
专题一
语言积累与运用
考点
2
词语与成语
考点解读
题型
选择、简答
选择、填空
选择、填空
选择
小升初预测
★★★☆
★★★★
★★★☆
★★★☆
考查内容
1.
词义理解
2.
词语、成语、熟语辨析
3.
近义词、反义词辨析
4.
关联词语搭配
同步练习
1.
（
2013
南雅三）
结合语境，选择恰当的一组词语 填空（
）
（
1
）日本政界的一些人妄图（
）日本侵华的历史，引起了中日两国人民的强烈反对。
（
2
）每逢 新春佳节，家家户户都要贴上
“
福
”
字，这是我国民间由来已久的（
）
（
3
）李娜沉着应战，顽强拼搏，终于登上了法网公开冠军宝座，实现了她（
）的愿
望。
A.
窜改
俗语
梦寐以求
B.
篡改
习俗
梦寐以求
C.
窜改
俗语
求之不得
D.
篡改
习俗
求之不得
2.
（
2014
南雅一）
对下列加点词语解释正确的一项是（
）
A.
我坐在观光摩天轮上，透过舷窗，鸟瞰
长沙的 山山水水，景色显得格外秀美。（像鸟
．．
一样往下看）
B.
专 家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是
拯救阅读
，特 别是学生的阅读。（挽救生命）
．．．．
C.
一味地照搬他人的经验来发 展本地区经济，无异于生搬硬套
。（生硬地机械地搬用别
．．．．
人的方法）
D.
城市绿化必须因地制宜
，突出环境保护与人文景观和谐统一发展的理念。（根据 具体
．．．．
情况，制定适宜的办法）
7
小升初
语文
3.
（
2014
南雅四）
结合语境，下列句中加点词语解释有误的一项是（
）
A.
我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一 层可悲的厚壁障
了。
(
厚壁障：
．．．
很厚的墙壁
)
B.
倘若我要说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本
。（标本：比喻 具有
．．
代表性的事物。）
C.
思想会发酵
，心理雄关 难越，但必须越，否则你就不能涅槃。（发酵：比喻受到外力
．．
影响而发生变化）
D.
教育要得到长足发展，需要教育部门加强内部改革，增强造血
功能。（造血：比 喻部
．．
门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。）
4.
（
2014
雅礼雨花）
选出下列句子中加点词语运用有误的一项（
）
A.
他们在迷宫般的坑道中探索道路，参与地下深处的工作，并乐此不 彼
，甚至忘记了岁
．．．．
月是怎样流逝的。
B.
大家认为他没有真才实学，只是浪得虚名
而已，对他的印象也就极差。
．．．．
C.
在福州很少有人知道她，但在美国，她却是个赫赫有名
的才女。
．．．．
D.
玉树地震发生后，许多青年志愿者纷纷奔赴灾区，我市的医务工作者也蠢蠢欲动
。
．．．．
5.
（
2014
长郡）
给划线词语找近义词，填在括号里。
（
1
）他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。（
）
（
2
） 你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，
俯身凝望着那水中的人影，
鱼影，月影 。（
）
（
3
）小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。
6.
（
2016
长郡双语）
成语是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。
(1)
将成语补充完整：
文质
(
)(
)
精兵
(
)
政
集
(
)
广
(
)
触
(
)
旁
(
)
标
(
)
立
(
)
众志成
(
)
(2)
成语加减法：
(
)
顾茅庐
+(
)
步登天
=(
)
海为家
十全十美—
(
)
上
(
)
下
=(
)
心
(
)
意
8
专题一
语言积累与运用
7.
（
2015
麓山国际）
结合语境，选出恰当的一组词语填空（
）
（
1
）日本政界的一些人妄图（
）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
（
2
）每逢新春佳节，家家户户都要贴“福”字，这是我国民间由来已久的（
）。
（
3
）
李娜沉着应战，顽强拼搏，
终于登上了法网公开冠军宝座，
实现了她
（
）
的愿望。
A.
窜改
俗语
梦寐以求
B.
篡改
习俗
梦寐以求
C.
窜改
俗语
求之不得
D.
篡改
习俗
求之不得
8.
（
2015
麓山国际）
下面词语搭配全部正确的一组是（
）
A.
人生坎坷
山道崎岖
悬崖陡峭
高山巍峨
B.
窃窃私语
娓娓动听
个个入扣
咄咄逼人
C.
夜色茫茫
脚步沉重
负担沉痛
生活简朴
D.
一泓秋水
一盏明灯
一记月光
一个耳光
9.
（
2015
麓山国际）
能恰当填入括号里的一项是（
）
假如你种下诚实，收获的将是
；假如你种下坚持，收获的将
是
；
假如你种下私欲，
收获的将是
；
假如你种下谎言，
收获的将是
。
A.
猜忌
信任
孤独
胜利
B.
信任
孤独
胜利
猜忌
C.
胜利
信任
猜忌
孤独
D.
信任
胜利
孤独
猜忌
10.
（
2016
南雅）
有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆 在一起，恰成一幅幅对仗极
妙的对联，给人以启迪和艺术陶冶。例如：千山万水——五湖四海；看菜吃饭 ——量体裁
衣。请你试着写出下列成语对仗的成语。
①愚公移山—（
）
②画饼充饥—（
）
③
良药苦口
—（
）
④
狐假虎威
—（
）
11.
（
2016
北雅）
把下面成语补充完整，并按情感色彩的不同分为两类，写在横线上。
好高（
）远
斗志（
）扬
持之以（
）
盛气（
）人
横行（
）道
高瞻远（
）
居心（
）测
和（
）共济
贬义词：
褒义词：
9
小升初
语文
12.
（
2016
广益）
下列句子中加点词语使用有误的一项是（
）
A
．在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。
B
．同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。
C
．十年树木，百年树人，教育不是短期行为，而是一项周期性很长的伟大事业。
D
．一方水土养一方人，白洋淀人主要靠这方水、这片苇维持生活，而不是靠种地。
13.
（
2016
博才）
请在空格处填上恰当的成语，使前后成语能接龙上。
（
1
）全力以赴——（
）——火烧火燎——燎原烈火——（
）——毛羽零落
（
2
）堂堂正正——（
）——怀璧其罪——（
）——极天际地——地大物博
（
3
）路不拾遗——（
）——年深日久——久悬未决——（
）——战天斗地
（
4
）动人心弦——弦外之音——（
）——貌合神离——（
）——德高望重
14.
（
2015
青竹湖）
选词填空。
描写
描绘
（
1
）这件艺术铜鼎深入细致地（
）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
（
2
）这部文学作品的第三章细腻地
(
)
苏州风土人情。
体会
体味
（
3
）
我亲身
（
）
到
,
一个国家、
一座城市
,
能够举办 一次奥运会
,
有着一份特殊的感情。
（
4
）从父亲讲的故事
,
我（
）到了一份责任。
1.
给下面的句子中带点的字选择正确的解释，把字母填在括号里。
“光”的解释有：
A.
光彩、荣誉；
B.
光溜；
C.
景物；
D.
一点也不剩，都没有了；
E.
露
着；
F.
只，单。
（
1
）光吃野菜草根是不行的。（
）
（
2
）春光无限好。（
）
（
3
）为国争光，无上光荣。（
）
（
4
）一个光头赤脚的小女孩在街上走着。（
）
（
5
）雨来身上光滑得像条泥鳅。（
）
（
6
）她身上的钱都花光了。（
）
10
专题一
语言积累与运用
2.
“果断
判断
武断”是一组感情色彩不同的近义词，与它们相似的一组是（
）
A.
优异
优秀
优良
B.
团结
结合
勾结
C.
谦虚
虚假
虚伪
D.
保护
袒护
庇护
3.
能恰当填入括号内的一组是（
）
假如你种下诚实，收获的将是（
）；假如你种下坚持，你收获的将是（
）
假如你
种下私欲，收获的将是（
）；假如你种下谎言，你收获的将是（
）
A.
猜忌
信任
孤独
胜利
B.
信任
孤独
胜利
猜忌
C.
胜利
信任
猜忌
孤独
D.
信任
胜利
孤独
猜忌
4.
在下面的一句话中，依次应填入的词语是（
）
干革命工作，要有（
）的要求，（
）的组织，（
）的态度，（
)
的纪
律。
A
、严密
严明
严格
严肃
B
、严明
严格
严肃
严格
C
、严格
严密
严肃
严明
D
、严肃
严格
严密
严明
5.
下面的词我们都见过，把加点的字的正确一项的释义的序号填写在括号里。
（
1
）东张西望
（
）
a
开，展开
b
看，望
c
陈设，铺排
d
姓
（
2
）扬长避短
（
）
a
举起，升起
b
飘动，飘荡
c
发扬
d
传播
（
3
）香客如流
（
）
a
江河的流水
b< br>流传，传播
c
运转不厅
d
等级
6.
选词填空
（
1
）桑那独自在屋里（
）着，她为丈夫今后将挑起更（
）的生活担子而忧虑，
她有多少话要对丈夫说，可是丈夫打渔回家失望地站在她面前 时，她却（
）了。
A.
沉重
B.
沉思
C.
沉默
7 .
结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（
）
A.
福州地铁修建已成为我市家喻户晓
的 大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）
．．．．
B.
海交会整合了两岸各 自的资源，通过优势互补，实现双赢
。（双赢：双方都获益。）
．．
C.
张老师那幽默风趣的一席话吗，
让全班同学忍俊不禁
。
（忍俊不禁：
忍住不敢发出笑声。
）
．．．．
11
小升初
语文
D.
在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力
，赢得观众阵阵掌声。
（给
．．
力：形容精彩、酷、棒。）
8.
下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（
）
A
．
上海世博会以其雄伟的场馆，
多元的文 化，
高新的科技及全球最新的可持续发展理念，
努力打造着无与伦比
的梦幻世博。（无 可比拟）
．．．．
B
．
实力超群的中国女子羽毛球队不 可思议
地输给韩国队后，
主教练李永波坦言：
“
年轻就
．．．．要付出一定的代价。
”
（不可想象）
C
．经典是我们共同的精 神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑
的。
．．．．
（不可怀疑）
D
．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷
，无疑会成为极其危险的人。 （不动声色）
．．．．
9.
对下列各组词语中加点字的含义解说有误的一项是（
）
A.
莫名
其妙
有仙则名
．
．
解说：两个
“
名
”
字含义不同，
“
莫名其妙
”
的
“
名
”
是
“
说出
”
的意思；
“
有仙则名
”
的
“
名
”
是
“
著名、出名
”
的意思。
B.
三顾
茅庐
枉驾顾
之
．
．
解说：两个
“
顾
”
字的含义相同，
“
三顾茅庐
”
的
“
顾
”
和
“
枉驾顾之
”
的
“
顾”
都是
“
拜访
”
的意思。
C.
小恩小惠
汝之不惠
．
．
解说：两个
“
惠
”
字含义不同，
“
小恩小惠
”
的
“
惠
”
是
“
恩惠
”
的意思；
“
汝之 不惠
”
的
“
惠
”
通
“
慧
”
，
“
聪明
”
的意思。
D.
欲盖弥彰
以彰
其咎
．
．
解说：两个
“
彰
”
字含义相同，
“
欲盖弥彰< br>”
的
“
彰
”
与
“
以彰其咎
”
的
“
彰
”
都是
“
表明、
显扬
”
的意思。
10.
给“续”字组成不同的词语，分别填入下列括号中
观众们（
）走进体育馆看乒乓球赛。首先进行男子单打比赛。在决定 胜负的最后一
分钟里，两个队员（
）抽打了几十个回合才见分晓。接着，（
）进行女子双
打比赛。运动员精湛的球艺赢得了观众一片喝彩，掌声（
）了整整一分钟。
12
专题一
语言积累与运用
考点
3
句子专项
考点解读
题型
选择
选择、简答
填空、选择
小升初预测
★★★☆
★★★★
★★☆☆
考查内容
1.
句子排序
2.
病句辨析与修改
3.
其它句式（缩句、
陈述句、
反问句、修辞、转述句）
考点突破
本书重点讲解病句的辨析与修改
1.
辨析病句的步骤：（
1
）找出主干，看是否有成分残缺。（
2
）理清枝叶。 （
3
）体
味语意。（
4
）理清关系。
2.
修改病句的方法：增、删、调、换。
3.
病因分析。
（
1
）
一、语序不当
1.
词序不当
造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、 逻辑顺序；介词位置不当；关联词
位置不当等。
例：
学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为 “领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，由大
到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：
我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说“把这本 书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。细心一点的话可以凭
借语感判断出来。
例：
文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料
为主题服 务。
按照正常的逻辑顺序，
显然是应该先
“收集”
，< br>再
“选择”
，
最后才谈得上
“组织”
，
这里
“组织”
和
“选择”
的位置反了。
注意无论什么情况，
辨析时都一定 要结合具体语境，
13
小升初
语文
联系生活情理来操作。
2.
多项定语顺序不当
多项定语与中心语的正确顺序一般为：
①表 领属性的或时间、
处所的；
②指称或数量
短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词 短语；⑤名词或名词短语。
例：
一位优秀的有
20
年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有
20
年教学经验的（动词
短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。
3.
多层状语语序不当
< br>复杂状语排列顺序大致为：
①表目的或原因的介宾短语；
②表时间的名词或介宾短语；< br>③表处所的名词或介宾短语；
④表范围或频率的副词；
⑤表情态或程度的词；
⑥ 表对象的
介宾短语。
例：
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为：许多老 师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情
态）同他（对象）交谈。
4.
句子成分顺序不当
例：
我国棉花的生产，长期不能自给。
这里定语与中 心词的位置显然就颠倒了。
不能自给的是棉花，
而不是生产。
应该改成
“我国 生产的棉花，长期不能自给”。
例：
每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
“将来”与“都希望”语 序正好颠倒了，应该调换顺序。是“希望”“将来”成为人
才，而不是“将来”才“希望”。
5.
句序不当
句序不当一般包括概念大小排序不当、
语义轻重排序 不当、
时空顺序不当、
逻辑顺序
不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时 没有遵循概念大小、表里、远近、
深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺 乏科学的认识。
例：
如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。
“子孙后代不答应”
在时间顺序上要靠后，
语义上也更加严重一些，
应当放在后面。
例：
水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举 起，好使自己不沉
下去。
“一只手高高举起”显然是连在“纸 盒子”后的，这样才符合语意的承接关系和
动作的先后顺序。
例：
小铄的爸 爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶
伤，站岗放哨，教书育人。
“医生”“教师”“军人”分别对应着“救死扶伤”“教书育人”“站岗放哨”，这
14
专题一
语言积累与运用
里应当依对应承接关系排序。
【例题
1
】下列句子中，没有语病的一项是（
）
A.
展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。
B.
通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
C.
由于技术水平太低，
这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海
的高。
D.
我不但信任他，而且信任他的朋友。
【答案】
D
【解析】
A
项应该是
“列宁过去所使用的各种各样的东西”
，
“各种各样”
要修饰的是
“东西”
，
而不能是“各种各样的列宁 ”。
B
项得是先“发现”，后“讨论”，最后“解决”。
C
项
应该是 “不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的
高”。
二、搭配不当
1.
主谓搭配不当：
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，
其中一部分不搭配。
例：
狂风和暴雨哗哗地下。
句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但是不可能说“下
风”。
例：
法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。
创作小说的显然得是“巴尔扎克”，而不是“一生”。
2.< br>动宾搭配不当：
动词和宾语要在意思上和语法上搭配。
常见错误是：
当动词带两 个
以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
例：
几声鸟鸣打破了沉寂的环境。
这里的谓语是
“打破”
，
而宾语是
“环境”
，
显然不能说
“打破环境”
。
可以改成
“几
声鸟鸣打破了环境的沉寂”，就说得通了。
例：
超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排“会议中的问题”。像
这样结构比较复 杂的句子，
单凭语感无法做出正确的判断，
这时还需要进行语法分析。
语
法分 析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰
当。另外，还要注意逻 辑思考，也就是想想句子在道理上能否说得过去。
3.
主宾搭配不当
例：
秋天的北京是美丽的季节。
/
我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成 为
15
小升初
语文
发达的国家。
去掉修饰成分后，这两句话就变成了“北京是 季节”，“工业和农业成为国家”，显
然是不合理的。
这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰 语，
提取主干之后看看是不是说
得通。
4.
修饰语和中心语搭配不当
例：
据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤 蜜，大约需要采集
50
万朵的花粉。
“
50
万朵”修饰“ 花粉”，显然是说不过去的，可以说“一朵花”，但是总不可能
说“一朵花粉”。这里应该是说“大约需 要采集
50
万朵花的花粉”。
例：
在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。
这里想表达的显然不是意见广泛，
而是交换的范围广泛。
可以改为
“广泛地交换了意
见”。
5.
关联词搭配不当
复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比
较稳定的 组合，
不同的关联词表达的意思有区别，
如果随意组合关联词，
会造成语病。
例：
只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。
/
我们中学生如果 缺乏创
新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
这里的“只有……就……”和“如果……也……”都属于错误的关联词搭配，应
当改成“只有… …才……”和“如果……就……”。
【例题
2
】下列句子没有语病的一项是（
）
A.
今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。
B.
今年春节期间，
这个市的
210
辆消防车和
300
多名消防 兵，
放弃休假，
始终坚守在
各自值勤的岗位上。
C.
中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。
D.
造纸是我国古代的四大发明。
【答案】
C
【解析】
A
项属于动宾搭配不当，“争夺”的内容是“冠军”而不是“冠亚 军”。
B
项属于主
谓搭配不当，可以说“消防兵”放弃休假，但是“消防车”肯定不能 放弃休假。
D
项属于
主宾搭配不当，“造纸”不能是“四大发明”，只能是“四大发明 之一”。
6.
一面与两面搭配不当
例：
学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
“提高”是一面性的，“是否”是有两方面的，两者不一致，搭配不当。
三、成分残缺
16