部编六年级语文上册：25 好的故事阅读理解专项训练(含答案)
绝世美人儿
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2021年01月28日 04:22
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部编六年级语文上册：
25
好的故事阅读理解专项训练
(
含答案
)
一、语文课内外阅读理解
1
．
阅读短文，完成练习
毛泽东对长征的总结
讲到长征，请问有什么意义呢？我 们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，
长征是宣传队，长征是播种机。
①
自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我
们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几 十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围
追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只 脚，长驱二万余里，纵
横十一个省。请问，历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来都没有。长征又 是宣言
书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无
用的。长征又是宣传队，它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解
放他们的道路。 不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样
一篇大道理呢？长征又是播种机 。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、
结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以 我们胜利、敌人失败的结果而告结束。
②
谁使长征胜利的呢？是共产党，没有共产党，这样的长 征是不可能设想的。中国共产党，
他的领导机关，他的干部，他的党员，是不怕任何艰难困苦的。
（
1
）我知道文中画横线的句子运用的修辞手法。
①________
②________
（
2
）我能试着给短文分层，用
“‖”
标出来。
【答案】
（
1
）反问；设问
（2
）讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言
书， 长征是宣传队，长征是播种机。
‖
自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过
我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军
围追堵截，路上 遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，
纵横十一个省。请问，历史上曾 有过我们这样的长征吗？没有，从来都没有。长征又是宣
言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国 主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全
无用的。长征又是宣传队，它向十一个省内大约两万万人民宣布 ，只有红军的道路，才是
解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还 有红军这
样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开
花、结果，将来是会有收获的。
‖
总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结
束。谁使长征胜利的呢？是共产党，没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产
党，他的领导 机关，他的干部，他的党员，是不怕任何艰难困苦的。
‖
【解析】
【 分析】（
1
）
①
用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中< br>了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。
②
为了引起别人注意，以自问自答
的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。
（
2
）考查给短文分段的能力。解答时带着问题细读课文整体感知文章内容可知，语段按
总分总的 结构划分为三部分。
故答案为：（
1
）
①
反问
②
设问
（
2
）讲到长征，
……
，长征是播种机。
‖
自从盘古开天地，
……
，是不怕任何艰难困苦的。‖
【点评】（
1
）考查学生对反问、设问修辞手法的掌握。 要求学生能判断，会应用。
（
2
）此题主要考查给短文划分段落的能力。
2
．
阅读练习。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（
1
）从
“
窜、舔
”
中我们能够感受到
________
这种感受还可以从文中的
________
一句中体会出。
（2
）
①
老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“
你 还算是个党员吗？排到后
面去！
”
②
老汉吼道：
“
少废话，快走。
”
两次写到老汉
“
吼道
”
联系上下文体会老汉的心情。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最
后面时，他会想：
________
；
当老汉把儿子推上木桥时，他会想：
________
。
【答案】
（
1
）洪水的来势凶猛。；水爬上了老汉的胸膛。
（
2< br>）身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。；这是我们党员的责任，不要怪我！
【解析】
【分析】（
1
）体会划线词语，了解用词之美
- -----
动词精辟准确，把事物说得形象
具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体 语境进行分析，表述合理即可。
（
2
）心理活动的揣摩是要在细 致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完
成得。语言的组织要条理。
故答案为：（
1
）洪水的来势凶猛。、水爬上了老汉的胸膛。
< br>（
2
）
①
身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。
②< br>这是我们党员的责任，不要怪
我！
【点评】（
1
）此题主要是分析动词
“
窜、舔
”
的表达效果。
（
2
）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。
3
．
认真阅读青山不老这篇课文，回答下面的问题
（
1
）
“
他就这样来实现自己的价值。
”
老人实现的价值 知道是指什么？
（
2
）
“
他已经将自己 的生命转化为另一种东西
”
，
“
另一种东西
”
表面上是指< br>________
，事实
上包含了他
________
的精神。
（
3
）选段的最后一句
“
青山是不会老的”
是课文的中心句。联系课文，用自己的话说说作者
为什么说
“
青山是不 老的
”
。
【答案】
（
1
）“
价值
”
是指老人通过自己的努力，创造绿洲，给予子孙后代物质和精神的财富。
（
2
）表面上指种树；事实是指老人无私的奉献这里，为这种树，挡风沙。
（
3
）
“
青山是不会老的
”
是指老人执著的植树造 林
,
防止水土流失的精神
.
这种东西不会随岁
月的流逝
,< br>年龄的增长
,
老人的年迈、离开而消失。
【解析】【分析】（
1
）
“
价值
”
是指老人通过自己的努力，创 造绿洲，给予子孙后代物质和
精神的财富。（
2
）表面上指种树，事实是指老人无私的 奉献这里，为这种树，挡风沙。
（
3
）
“
青山是不会老的
”
是指老人执著的植树造林
,
防止水土流失的精神
.
这种东西不会随岁
月的流逝
,
年龄的增长
,
老人的年迈、离开而消失。本题涉及课文的 理解，包括课文脉络、作
者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难 填出正确
答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生 要借助资料等，将课
文读懂，才能进行进一步的理解。
4
．
理解感悟（文章阅读）
据有幸飞上太空 的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹
透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕 相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色
“
纱衣
”
。地
球，这位人类的 母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（
1
）这段文字写的是？
（
2
）写出具体描写地球美丽壮观的句子。
（< br>3
）这段话中将地球比作
________
和
________
，说明它的
________
，表达出对地球的
________
之情。< br>
【答案】
（
1
）宇航员在太空看到的地球的样子
（
2
）映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层
薄薄 的水蓝色
“
纱衣
”
。
（
3
）摇篮；母亲；可爱；赞美
【解析】
【 分析】（
1
）本文写的是宇航员在太空看到的地球的样子，（
2
）考查学生地 球
壮观的句子是那句话，（
3
）考查学生这段话将地球比作什么。本题涉及课文的理解 ，包括
课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会
不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借 助资料等，将课
文读懂，才能进行进一步的理解。
5
．
课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空 气是那么
_________
，天空是那么
_________
，使我总想高 歌一曲，表示我满心的
________
。在天底下，
_________
， 而并不
_________
。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘 ，一会儿又
下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么
[柔软
柔
美
]
，就像只用绿色渲染，不用墨线
[
勾勒
< br>勾画
]
的中国画那样，到处
_________
，轻轻流入
云 际。这种境界既使人惊叹
又叫人舒服
既愿久立四望
又想坐下低吟一首奇丽的小诗
在
这境界里，连骏马和大牛都有时候
_________
，好像
________
。
（
1< br>）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么
________
，天空是那
么
________
，使我总想高歌一曲，表示我满心的
________
。在天底下，
________
，而并
不
________ 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿
又下来，走在哪里都像 给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么
[
柔软
柔
美
]
，就像只用绿色渲染，不用墨线
[
勾勒
勾画
]
的中国画那样，到处
________
，轻轻流入
云际。这种境界既使人惊叹
又叫人舒服
既愿久立四望
又想坐下低吟一首奇丽的小诗
在
这境界里，连骏马和大牛都有时候
________
，好像
________
。
（
2
）结合语境，选择恰当的词语，写在横线上。
[
柔软
柔美
]________
[
勾勒
勾画
]________
（
3
）
“
一碧千里
”
描写了
________
，
“
翠色欲流
”
描写了
________
。
【答案】
（
1
）清鲜
；明朗
；愉快
；一碧千里
；茫茫
；翠色欲流
；静立不动
；回味着草原的无限乐趣
（
2
）柔美
；勾画
（
3
）绿的范围
；绿的程度
【解析】
主要测试学生课内知识的了解。
6
．
阅读下文，回答问题
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映
入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹 着一层薄薄的
水蓝色
“
纱衣
”
。地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可
亲。
（
1
）这段文字写的是
________
。
（
2
）给划线的字注音。
________
________
映入
纹痕
（
3
）找出具体些地球美丽壮观的句子。
（4
）根据理解完成填空。
①“
蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水 蓝色
‘
纱
衣
’”
中
“
蓝色
”
的是
________
，
“
白色
”
的是
_______ _
，
“
水蓝色的纱衣
”
指的是
________
。
②
这段
话中
将地
球比
作
_______ _
和
________
，
说明
它
的
_______ _
，表
达出
对
地球
的
________
之情。
【答案】
（
1
）宇航员在太空看到的地球的样子
（
2
）
yì
n
ɡ
；
hén
（
3
）映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层
薄薄的水蓝色
“
纱衣
”
。
（
4
）海水；云；大气层；摇篮；母亲；可爱；赞美
【解析】
【分析】（
1
）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的 意