《设计创意思维与训练》课程标准
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2021年01月28日 04:42
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《创意思维表达与训练》课程标准
课程代码
课程学分
制
定
人
修
订
人
合作企业
0712281
适用专业
总
学
时
制定时间
修订时间
审核部门
视觉传达展示设计
3
2
2013.7
2013.8
人文艺术系
2
1.
课程性质与设计思路
1.1
课程的性质
创意思维表达与训练课程是艺术设计专业方向的学科基 础必修课。
在艺术设
计领域内，
寻求创新的思维设计观念和多角度的探讨新设计的表达 方式，
从而达
到设计创意的目的。
它的任务在于培养学生对设计的思考更富有艺术创造 力和想
象力的能力，并在此课程的教学中学习将艺术设计的创意要素融入服装设计中。
1.2
设计思路
课程标准的总体思路是：
强调字体设计的过程性培 养、
实践性技能的强化和
具体设计方法的习得；
课程设计的依据是现有的设计领域普遍 存在的字体应用和
字体设计不足的现状，
从职业角度有广告设计师，
从更具体的岗位角 度有专业的
字体设计师，
从工作领域有企业形象设计、
标志设计、
包装设计、
平面印刷设计、
活动形象设计等等都涉及字体的规范使用和观念创新的问题。
工作任务的基本结构模式为：
1
基础——
2
技能——3
方法（观念）——
4
应用（
4
个步骤）
，由浅入深，
分阶段重点培养学生的不同能力的基本任务机构。
建议课程开设的时间第
2
学年第
1
学期
学时数
32
学分数
2
2.
课程目标
2.1
技能目标
能够运用包装设计原理完成商业包装设计和制作的相关设计任务；
能够掌握字体设计形式及规律，运用工具材料进行创造性思维的表达；
能够锻炼学生的实际动手能力和设计能力。
2.2
知识目标
了解字体设计的文化背景和现代字体设计的概念；
理解字体的分类及其作用；
理解字体的大小、行距、字距与视觉效果之间的基本关系；
掌握字体结构的构成技巧，理解字体结构的隐性特征；
理解字体结构设计的基本步骤；
理解字体笔画设计的基本类型，掌握字体笔画装饰的技术；
理解并思考创意字体设计的方法及其成因；
理解字体综合应用的主次关系。
2.3
素质目标
提升学生自身的审美能力和艺术修养；
培养学生实践分析与创新意识；
培养学生设计制作的动手技能；
树立正确的设计思维方式和对字体的艺术感觉和情感倾向；
树立正确的职业观念。
3.
课程内容和要求
序
号
学习内容
模块
教学单元
/
项目
●
该课程的目的
教学要求
能力要求
●
能够了解字体设
知识要求
●
字体设计相关信息
参考
课时
1
基础知识模块
与作用
●
文字、字体与
字体设计
●
现代字体设计
的产生
文字演进及特
点
字体应用规范
计的基本常识
●
掌握字体设计的
基本概念
●
了解几种古代文
的收集知识与整理知
识
●
字体设计的分析与
归纳
●
古老文字的特点
●
常见书法字体的特
4
字
●
了解传统汉字的
基本字体
●
使用字库中的字
体进行常规设计
点
●
熟悉文字个性与属
性
12
字体设计原则
与要求
●
掌握字体的分类
●
掌握文字设计的
●
常用字体的基本概
基本原则
●
掌握汉字设计的
基本要求
●
掌握拼音文字设
计的基本要求
字体形态创意
设计
2
基础技能模块
（教学重点）
●
掌握字体结构变
念
●
字体设计基本原理
●
字体设计的基本规
律
●
了解字体创意设计
16
化
●
掌握字体装饰手
法
●
掌握字体的空间
追求
●
了解手写字体的
借鉴与运用
的途径
●
理解传统文化和现
代设计理念对字体
设计的影响
12
文字意向表现
●
字体文化意象表
现
●
字体行业属性表
现
●
字体的个人意趣
表现
●
字体的符号意象
与色彩意象表现
●
文字创造 与组
●
掌握单体文字的
●
认识并理解现代字
体设计中形与意的
关系
●
理解各种文化领域
对现代字体设计的
不同要求及表现
8
●
熟悉创意的一般方
创意与创新模
3
块
（创新教学）
合
●
文字符号与文
字集团
●
版式与图文编
排
●
字体设计的综
字体形态创造（个
体与词组）
●
掌握文字符号与
文字集团表现形式
●
图文组合编排的
认识
●
了解字体综合应
法和原理
●
理解文字符号与文
字集团概念
●
了解字体在版式设
计中的运用
●
了解字体在具体设
16
应用模块
4
合应用与赏析
用形式
●
经典案例分析
计领域的应用
●
能分析案例中字体
设计的独特性
12
4.
实施建议
4.1
教材或参考资料选用
4.1.1
教材选用及编写
《字体设计与应用》
（王雪青著，上海 人民美术出版社
2011.1
第一版）
。