中学语文教师实习日记
余年寄山水
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2021年01月28日 05:24
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中学语文教师实习日记
目录
第一篇：中学语文教师实习日记
第二篇：中学语文教师实习日记
40
篇
第三篇：中学教师实习日记
第四篇：中学教师实习日记
第五篇：中学教师顶岗实习日记
正文
第一篇：中学语文教师实习日记
中学语文教师实习日记
2
月
19
日，我在开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受
益匪浅。
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些
工作。既然是实习教师，语文教 学自然是重点。
我实习的班级
xxxx
班，是一个很优秀的班级，他们的语 文老师，
也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使
用的又是我所不熟 悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他
们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课 ，怎样才能教
好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先 从指导老师的上课风格入手。既然指导老师
教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径 。实习
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开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老
师也很负责，很热心地告诉我怎 么听课，在课堂上如何观察学生，如
何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说< br>呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是
一节课能让所有的学生都在听 都能听明白都能学到东西，这堂课就算
成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法， 即
设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出
问题，然后引导学生回答 、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学
生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当 的讨
论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国
教育学家第惠多斯说过 ：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、
唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让 他们参与
课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，
惟有这样，学生的 语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好
保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践， 我发现这种教
学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学
生思维的灵活 性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有
助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地 有礼貌地倾听，使
学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的
说来设问 析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以
及学生的主动性。
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在 听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文
的批改再加上自习时间和课下时间的了解， 得知这个班的语文水平还
可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学
生 课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不
喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的 教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学
习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发
挥学生的主动性、创造性。 指导老师在课余还教我如何去研究教材，
如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认 为对
学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生
有帮助的，或者与高考 相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考
的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。 好的教学
当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的
需要，也可能是解 决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足
后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前 一种需要也是
不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教
育”的指责所 能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开
始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教 师和学生一起使用
的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考
的空间。 教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作
者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问 题，这些启发性问题的
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设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有
自己 的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，
不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只
是提纲挈领的一些东西，再 补充一些重要的关键性的知识，具体的用
到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本 宣
科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。
在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是
成功的。
班 主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理
者，教育者，也是一个班级的设计者，除了 正常的教育教学工作外，
还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学
生 之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事
无巨细，都要过问。早上要很早到班级 检查早读情况，还要做好考勤
工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学
生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班
主任每日必修的功课。此外，班主 任还要指导班干组织班会活动，指
导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习< br>期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班
会活动，主题就是“感动中国
20xx”。首先是让大家观看
cctv“感动
中国
20xx”的视频录像， 然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让
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他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会
是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。
因为指导老师是校长办公室主任，我 的办公桌也被安排在校长办
公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文
件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮
着接待来访的人，布置会场等。虽然 都是很琐碎的，没有什么实质技
术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。
第二篇：中学语文教师实习日记
40
篇
实习学校：封丘县高级中学
实习时间
20xx
年
9
月——
20xx
年
12
月
9
月
5
日
(
星期一
)
工作安排及记录
我选择了到河南封丘县高级中学进行自主实习。今天去报到了，我的教学实习就此要开始。
我今天见了河南封丘县高级中学的张校长。对河南封丘县高级 中
学有了一个初步的认识，这个学校历史悠久，升学率很高。希望自己
在这的这学期可以学到不 少东西，我一定要努力。
9
月
14
日
(
星期三
)
工作安排及记录
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页
今天我早早的来到了封丘县高级中学，走进张校长的办公室。他
给我做了 一些安排，让我有了自己的办公桌，还给了我很多语文教学
资料，以便我更好进行教学。
学校把我安排在高一
9
班实习。在第二节课时介绍我和班主任李
老师及同学们认识 ，并让班主任安排我的教育实习工作。
9
月
21
日
(
星期三
)
工作安排及记录
我今天早早的去了封丘县高级中学。
鉴于自己并 未有过教学经验，和李老师沟通后决定，前两个星期
自己以听课为主，每周二晚上为两个班讲解语文练习 册。李老师今天
并未让我去听他上的课，而是让我去听了
9
班李老师的语文课，毕竟< br>是优秀语文教师，有好多可以学习的。
9
月
30
日
(
星期五
)
工作安排及记录
没做什么大的事情，一天就这样晃悠过去，不过今天只是个开
始，明天，后天还有很久，我能和另外一名同学李艳一起实习觉得挺
开心的。呵呵。希望大家也一切都 好。
10
月
7
日
(
星期六
)
工作安排及记录
一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了。
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6
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早 上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开
始，总觉得每天的工作就是那么按部就班， 听课让我看到了不同的老
师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧，写教案也在老师的指导
下 慢慢改进，懂得了不少写教案的方法。
10
月
10
日
(
星期一
)
工作安排及记录
比起在学校里苦 思冥想确实是熟练了。虽然和班级里的同学接触
不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。 只是觉得每
天帮班主任的事做的还不是很多，总觉得自己帮不上什么忙。下个礼
拜就要正式上课 了，又开始紧张了。容易紧张总归不是一件好事。
10
月
11(
星期二
)
工作安排及记录
今天楼梯上听到的“老师好”让我觉得真的很别扭，不过也很开
心，自己已经为人师表了，真是有历史 意义的一天。
下午帮班主任去监考，虽然自己一个人第一次监考，可是，当我
说了一 声“开始考试了哦”本来闹烘烘的教室顿时安静下来，觉得他
们真的很乖。很懂事，考试进行的很顺利， 他们也很配合我，真的是
群很可爱的孩子。
10
月
16
日
(
星期日
)
工作安排及记录
第
7
页
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22
页
今天是自己第一次上讲台
,
以前都是在同学面前上课而且都是非 正
式的
,
突然要面对
52
个高中生还有两个听课老师
,心里还真是忐忑不安
呢
,
前两天一直在听课包括李艳的
,
都讲的 很好
,
轮到自己上讲台才发现自
己还真是不行
.
怕时间掌握不好,
怕声音不够响亮
,
怕自己说错
,
怕
~~~
早
上早早地来到了学校。
10
月
17
日
(
星期一
)
工作安排及记录
一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了，早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每
天的工作就是那么按部就班，听 课让我看到了不同的老师上课的分格
当然也让自己学会了一些技巧。
10
月
18
日
(
星期二
)
工作安排及记录
一天又一天，在封丘县高级中学的时间过的非常快。
今天批阅了两个班的周记，除却之前固有烦恼诉说，还有学生提
起了我，我非常开心。今天上午听了 两节课，同样的内容，教法不
同，因为一个实验班一个普通班，也算是因材施教了。
10
月
19
日
(
星期三
)
工作安排及记录
时间很快都过了一个月了。快要考试了。
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8
页
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22
页
今 天我跟着李老师在
9
班。明后两天县里进行月考。李老师帮两
班进行了知识梳理，并且 说了一些考试注意事项，毕竟这是同学们上
高中的第一次大考，而且还没有分班，所以考试也还是很繁重 的，同
学们都很紧张。
10
月
27
日
(
星期四
)
工作安排及记录
说考试，考试马上就到了。今天我要监考。
由于 李老师自己的事情很多，所以我帮忙着他进行监考。熟悉了
监考的整个流程，明白了监考老师也有很多辛 苦。看着学生们紧张的
面孔，看着他们认真的在卷子上作答。一分耕耘一分收获。
10
月
28
日
(
星期五
)
工作安排及记录
高一的学生们今天仍是考试，但是语文已经考完了。
我今天在办公室帮助老师们改卷子。卷子是流水线改的，我需要
批改的是选择题。也看得出来。一些 学生还存在着让老师猜或者存着
侥幸心理说老师看错。譬如，有些学生在
d
中加一横，
(
请你支持：
..)
让阅卷老师猜着给分。明明是单选，居然还有个别学生双 选了。这些
问题就要在课堂上向学生提醒。
10
月
31
日
(
星期一
)
工作安排及记录
第
9
页
共
22
页
今天要讲月考卷子。发卷子后，看到分数，同学们还都是有那么
一丝紧张。
李老师在
9
班讲解了试卷，从字词的梳理解释，到如何让做选择
题，一一细致讲解，也 为学生拓展了许多知识并教授了一些可行性的
做题技巧。学生在这次检验中也注意到了很多问题，有利于 他们从初
中生到高中生的转变。
11
月
1
日
(
星期二
)
工作安排及记录
今天李老师安排我上语文课。
我今天上的分别为 第一、二节。讲解了诗歌解读与阅读理解，这
些都要在一节课内完成。至于阅读理解，我采取了立足于原 本，从问
题出发，在原本中勾出相关句，在根据问题来进行解答。学生反映很
好。
11
月
2
日
(
星期三
)
工作安排及记录
阅卷工作已经完成，现在在统计成绩。学生们都很紧张这次考试的结果。与高一组语文老师进行了深入的交谈，受益良多，李老师也
看了我备课，得到了李老师的表 扬，不过，同时就根据区县学生的接
受能力给了一些可行性建议。
在开例会时年级组长提到了期中考试马上就要到了，让老师们做
好准备。
第
10
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22
页
11
月
3
日
(
星期四
)
工作安排及记录
前两天李老师生病了
,
我和杨老师一起去他家看望 他
,
让他开心了好
久
,
嘻嘻
,
就是要让李老师惊喜 一下
.
11
月
4
日
(
星期五
)
工作安排及记录
今天学生们在课堂上表演了《我有一个梦想》，学生们都很认真了准备。李老师的目的是，让同学们亲自去感受作者的感受。
今天回到家，我也深深的感 觉到自己也要努力加油，努力去实现
自己的梦想。正如李老师说的，每个人都有梦想，梦想是支撑我们努
力的动力。
11
月
7
日
(
星期一
)
工作安排及记录
今天又是听课，李老师和同学们说了
期中考试的事，让大家做好
准备，同学们个个紧张。其实月考也才刚刚过去。
我只希望这些学生早日解脱高中的苦日子吧。
11
月
8
日
(
星期二
)
工作安排及记录
今天要《邹忌讽齐王纳谏》的讲解，刚开始有些紧张。主要的课堂步骤就是：分段细细品读，立足文章字里行间所透露出来的思想情
感，我带着学生去品，让他们说 出自己的感悟，我再加以补充或者纠
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