投资可行性报告范文-初中生的学习方法

2021年1月28日发(作者：变化多端的端是什么意思)

部编人教版四年级语文上册课外阅读专项同步练习（含答案）




1.
阅读下文，回答问题


那条白线很快地向 我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白
浪翻滚，形成一道六七米高
的
________
。浪潮越来越近，犹如
________
，
_______ _
飞奔而来；那声音如同
________
，好像大地都被震得颤动起来。

（
1
）把语段补充完整。

再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米 高的
______
。浪潮越来越近，犹如
______
，
_____ _
飞奔而来；那声音如同
______
，好像大地都被震得颤动起来。
（
2
）本段按照
______
的顺序，描写了
______的景象。

（
3
）找出具体描写大潮发出巨响和浩大声势的句子。



2.
阅读下文，回答问题


青头又跳到牛身上，隔着肚皮 和红头说话：
“
红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃（
wè
i
），前三个胃是贮（
zhù
）藏食物的，只有
第四个胃才是管 消化的！
”


“
可是你说这些对我有什么用呢？
”
红头悲（
b
ē
i
）哀地说。


“
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴
里，然后细嚼慢咽（yà
n
）
……
你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“
谢谢
你！
”
红头的声音小得几（
j
ī
）乎听不见了。它咬着 牙不让自己失去知觉。

（
1
）
“
我听说牛肚子里一共有四 个胃，前三个是贮藏食物，只有第四个胃才是
管消化的。
”
这是
______
告诉
______
：只要不进入
______
，就
____ __
。

（
2
）
“
可是你说这些对我有什么用呢？
”
这句话的意思中的
“
你
”
指
______
，
“
我
”
指
______
，这句话的意思是
__ ____
。

（
3
）
“
当然有用。等一会儿牛休息 的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴
里，然后细嚼慢咽
……
你是勇敢的蟋蟀，你 一定能出来！
”
句中的省略号表示
（


）


3.
阅读短文，回答问题（一）

看不见的爱
<
节选
>


那孩子很认真， 屏住呼吸，瞄得很久，才打出去。我站在旁边，可以看出他
这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。< br>

我走上前去，对那位母亲说：
“
让我教他怎样打好吗？
”


男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。




他母 亲对我笑了一笑。
“
谢谢，不用！
”
地顿了一下
________< br>望着那孩子
________
轻轻地说
________
他看不见________
（
1
）在文中的横线上填入恰当的标点符号。

（
2
）从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真？

（
3
）
“
我
”
看出男孩
______
；可他还在
______
。

（
4
）
“
我
”
想教男孩怎么打，但男孩的母亲拒绝了，是因为
______
。


4.
阅读下文，回答问题

大青树下的小学（节选）


上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那
声音真好听！这时候 ，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花
朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里
的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做 游
戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（
1
）找出文中描写窗外安静的句子。


（
2< br>）这段话描写了
______
、
______
、
______
、
______
、
______
这几种动植物，
目的是为了 衬托孩子们读书的声音
______
。


（
3
）下课了，大家在大青树下做了哪些活动？



5.
读一读，答一答。

发书


开学第 一天，宋老师抱着一大摞（
lu^
）新书走进教室。她把书放在讲台上，
翻了几下，然 后对大家说：
“
同学们，这些书有几本弄皱了皮，这本破损比较严
重。
”说着，她拿起一本被捆书的绳子勒（
l5i
）坏了书皮的书，继续对大家说：
“< br>这本书怎么办呢？
”


她的话音刚落，同学们纷纷举起了手，我也把手举了起来。


宋老师 看了看大家，然后问我：
“
李刚，你看该怎么办？
”
我不假思索地回
答：
“
把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。
”
宋老师听了微笑着摇摇头，对 我
说：
“
你先坐下。
”


接着，宋老师又 问方小梅。方小梅说：
“
把这本书夹在那一摞书里，发到谁
就是谁的。
”宋老师听了，也让她坐下。


宋老师问张洋：
“
你看该 怎么办？
”
张洋说：
“
这本书就给我吧！
”


宋老师听了，微笑着对大家说：
“
这才是我所希望的回答
……”


宋老师的话还没讲完，只听同学们七嘴八舌地嚷（
r3ng
）着：< br>“
问我，我也这
样回答。
”“
我也是这样想的。
”
宋 老师摇摇手，让大家安静下来。


老师开始发书了，张洋接过那本封面有些破 损的书，教室里顿时响起了热烈
的掌声。这时，我觉得脸上火辣辣的。


放学的路上，我在想：为什么我没想出这个办法呢？

（
1
）你能写出了几个表示数字的成语吗？

七嘴八舌

一
______
三
______ ______
（
2< br>）
“
连想都没想过，就直接说出来。
”
你能从文章中找出表示这个意思 的成语


吗？请摘抄。

（
3
）你喜欢文章中的哪个人物？为什么？


6.
阅读下文，回答问题


威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉 ，小艇成了主要的交通工具，
等于大街上的汽车。



威尼 斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向
上翘起，像挂在天边的新月，行动 轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。


我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般 。小艇穿过一座座形式不同的石
桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有 说不
完的情趣。



船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极 快，来往船只很多，他操纵自如，毫
不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的 地方，他
总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后
倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。



商人夹了大包的货物，匆匆 地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高
声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新 鲜的空气。庄严的老
人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。



半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起
的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，
古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上 城
市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。


（
1
）多音字组词

哗

hu
ā
______ huá
______
曲

q
ū
______
q
ǔ
______
只

zh
ī
______ zh
ǐ
______
夹

ji
ā
______
jiá
______
（
2
）根据意思写词语

①信教的人向神祈祷，乞求保佑。
______
②驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
______
③手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。
______
（
3
）在横线上填上适当的词语

______
的桥梁

______
的妇女

______
的影子


______
的街道

______
的声音

______
的威尼斯

______
的水上城市

______
的交通工具


（
4
）把下列句子补充为比喻句。



①小艇的船头和船艄向上翘起，像
______
。


②威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛
______
。


7.
阅读下文，回答问题

再见了，亲人（节选）


大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支 持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我
们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 八年来，您为我们花了多少心
血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁， 造
成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您
_______< br>着全
村妇
女
，
_______
着
打糕
，_______
着炮
火
，
_______
过硝
烟
，
_______
到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在
路旁了。我们还记得， 我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己
的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救 小孙孙的时候，房子已经炸
平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们
怎么能忘怀？

（
1
）根据原文在横线上填上合适的动词。

是您
______
着全村妇女，
______
着打糕，
__ ____
着炮火，
______
过硝烟，
______
到阵地上来给 我们吃。这真是雪中送炭啊！

（
2
）
“
雪中送炭
”
一词中，
“
雪
”
在选文中指的是
______
，
“
炭
”
指的是
______
。这
个成语的喻义是< br>______
。


（
3
）以小标题的形式概述朝鲜 阿妈妮为志愿军战士做的三件事：
______
、
______
、
_ _____
。

（
4
）从选文深情的叙述中，我们体会到了怎样的思想感情？


8.
认真听短文，完成小题。

（
1
）蜂鸟的体重只有（

）。

（
2
）蜂鸟的特点是（

）。


9.
阅读下文，回答问题


不料，一辆旧汽车，边咳嗽边 喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，
呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车， 发出
________
的叫
声，从她身旁
________
，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子
碾得飞了起来，
________
，在在 蒲公英的身上。
“
啊！
”
蒲公英大叫一声，眼前
一黑，痛的晕了过去 。等到她费了好大的力气，从空饮料罐地下钻出来时，天
色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住 哭了。

（
1
）选择合适的词语填入文中的横线上。

鲜红色

嫩黄色

震耳欲聋

不偏不倚

呼啸而过

还有一辆汽车，发出
___ ___
的叫声，从她身旁
______
，差点儿震落她的花瓣。
地上一只空饮 料罐被汽车轮子碾得飞了起来，
______
，砸在蒲公英的身上。

（
2
）读文段最后一句话，回答问题。



①蒲公英
“
今天的遭遇
”
指什么？

②读了蒲公英的遭遇，你想说些什么？


10.
阅读下文，回答问题


有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十
斤山芋


做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。


过了一会 儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：
“
牛哥，它
出多少


山芋请你背它？


“
千斤
”
。


毛驴冷笑道：
“
十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！
”


牛大哥认真地说道：
“
不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋 算得了
什么？


友谊的分量才重千斤呀！
”


毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走
了。

（
1
）找出下列各词的近义词。

缓缓
——
______
友谊
——
______
（
2
）文中的
“
千斤
”
这句话是谁说的
_____ _
①毛驴说的。

②牛大哥说的。

③老山羊说的。
< br>（
3
）下面
3
个题目，哪个可以做这篇故事的题目。
____ __
①毛驴和老山羊

②老山羊和牛大哥

③毛驴和牛大哥

（
4
）毛驴听了牛大哥和话后
“
垂下头不好意思地走了
”
说明了什么？

（
5
）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？


11.
阅读课文片段，完成练习。


鲜花朵朵，争奇斗艳 ，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之
内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛 花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中
苏醒；月光花在七点左 右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却
在九点左右含笑一现
……

（
1
）这段话主要写了
______
。

（
2
）这段话是按
______
顺序来介绍不同花的开放的。

（
3
）这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。

例：蔷薇绽开了笑脸。

桃花
______
。

荷花
______
。




12.
读了《林中》一诗，请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。

一群孩子提着竹篮，戴着斗笠来到松林中采蘑菇。
______

13.
阅读下文，回答问题

再见了，亲人（节选）


大 娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我
们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您 为我们花了多少心
血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造
成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您
_______
着全
村妇
女
，
_______
着
打糕
，
___ ____
着炮
火
，
_______
过硝
烟
，
_______
到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下
眼泪。 在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在
路旁了。我们还记得，我们的一个 伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己
的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时 候，房子已经炸
平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们
怎 么能忘怀？

（
1
）根据原文在横线上填上合适的动词。

是您
______
着全村妇女，
______
着打糕，
______
着炮火，
______
过硝烟，
______
到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！

（
2
）
“
雪中送炭
”
一词中，
“
雪
”
在选文中指的是
______
，
“
炭
”
指的是
______
。这
个成语的喻义是
_ _____
。


（
3
）以小标题的形式概述朝鲜阿妈妮为 志愿军战士做的三件事：
______
、
______
、
_____ _
。

（
4
）从选文深情的叙述中，我们体会到了怎样的思想感情？


14.
阅读下文，回答问题


小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰 奋力向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山
也变得矮小了。看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜 悦。它喘着气兴奋地
喊道：
“
天空
……
真
……
美啊 ！
”

（
1
）这一片段共有
______
句话。

（
2
）找出小鹰越飞越高的句子。
______
（
3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语：
______
。
（
4
）和
“
矮小
”
意思相反的词是：
____ __
；和
“
喜悦
”
意思相近的词：
______
。

（
5
）如果知道字音，不理解字义应该
用
______< br>法查字典。
“
鼓
”
的音序是
______
，字典里的 解释有：①打击乐器；②敲击；③发动，使振作起来；④凸
出；⑤饱满。
“
鼓劲
”
的
“
鼓
”
应选第
______
个解释。



15.
我爱阅读，还会做后面的练习呢！


快乐的杉树林冬天来了，西北风
h
ū

xià
o
é
r
lá
i
，吹起地上的落叶，吹动了
树枝上还悬挂着 的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，
树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白 雪，大地变成了
f
ě
n
zhu
ā
ng
yù

qì


的世界。我们和往常一样来到杉树林，高 兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷
雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声
……

（
1
）根据拼音写词语。

h
ū

xià
o
é
r
lá
i
f
ě
n
zhu
ā
ng
yù

qì

______
______
（
2
）给文中的多音字注音并组词。

铺
______盖，它的另一个音是
______
，组词
______
；
树干
______
，它的另一个音是
______
，组词
___ ___
。

（
3
）缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。

（
4
）照样子写由两个意思相近的字组成的词。

例：悬挂、
______
、
______
（
5
）按要求写你课外积累词句。

①描写雪景的四字词。

②描写雪景的句子。


16.
阅读下文，回答问题


有一天，孔子得到一部叫《易经》的古书。古时候的书，可比不上我们现在
用 的课本，白纸黑字，几十万字排在一本书上，读起来十分方便。那时还没有
发明纸，字都刻在竹片上，称 为简。一部《易经》
________
有几十斤重，
________
上面的 许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。孔子一得到
这部书，高兴得像捡了宝贝似的，立刻把这 沉重的《易经》抱回家，逐字逐句
仔细阅读起来。


读一遍不懂，他 就读第二遍，第二遍读不懂，再读第三遍、第四遍。就这
样，孔子把整部《易经》翻过来倒过去，读了一 遍又一遍，最后，串在竹简上
的牛皮带子都给磨断了。他不得不重新串上新带子，继续研究。不久，新带 子
又断了，于是又换上新的
……
最后，换了三次带子后，孔子终于把这部书读懂
了、理解了。于是他就把《易经》推荐给别人，并详细地介绍了这部书的内
容。

（
1
）选择合适的词语填在文中横线上。

因为
……
所以
……

不但
……
而且
……

一部《易经》
______< br>有几十斤重，
______
上面的许多文字在当时已经不再使用
了，因此十分难 懂。

（
2
）下面哪句话概括了短文的主要内容？
______
①孔子很爱读书。

②孔子得到了一本叫《易经》的书，他勤奋刻苦地钻研，终于读懂了这本书。

③孔子得到了一本书，非常高兴，就认真地读起来。

（
3
）从孔子读《易经》的故事中，你受到了什么启发？

（
4
）孔子是我国著名的教育家、思想家，他曾说过很多名言警句流传于世。你
知道孔子的名言 吗？请写出两条。


17.
阅读下面的短文，完成后面的练习。

冻死的蜜蜂


北风呼（
h
ū
）啸（
xià
o
），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。


为了让蜂巢里的温度始终保持在
30
℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热

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