捉迷藏大班教案
余年寄山水
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2021年01月28日 12:08
最佳经验
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捉迷藏大班教案
【篇一：中班语言教案
-
捉迷藏】
中班语言教案《捉迷藏》
活动目标：
通过 学习诗歌，认识各种颜色。凭借已有经验，通过想象仿编，理
解诗歌内容，感受作品的情趣美。理解诗歌 内容，初步接触重点词：
黑夜、手帕、颜色、蓝色、白色、绿色。
活动准备：
1
、知识经验准备：幼儿玩过捉迷藏游戏，对自然界中景物的 色彩有
初步的感知。
2
、物质准备：诗歌挂图、诗歌背景图、小字卡。
活动过程：
一、导入活动
师：宝宝们，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？
幼：喜欢！
师：瞧！今天，太阳（出示
“
太阳
”
图片）和颜色也要玩 捉迷藏的游
戏，我们的生活中有许多许多的颜色，你知道哪些颜色呢？
师：哪些东西是这些颜色的？
师：宝宝们说了这么多的颜色，今天太阳会 和哪些颜色玩捉迷藏的
游戏呢？我们来看看吧！
二、感知理解活动
教师出示诗歌背景图，引导幼儿观察，请个别幼儿举手回答。
师：你找到了什么颜色？
幼：我找到了蓝色。
师：蓝色躲在什么地方？
幼：蓝色躲在天空里。
师：蓝色为什么躲在天空里呢？
幼：因为天空是蓝色的。
师：对啦，说的真棒！蓝色还会躲在什么地方？
师：在挂图里，你还找到了什么颜色躲在什么地方？
幼：白色（绿色）躲在云朵（树叶）里。
师：白色（绿色）还会躲在什么地方？
2.
教师小结：宝宝们说的太好了 ，原来颜色宝宝可聪明了，他们喜
欢躲在和自己颜色相同的地方，这样就不容易被发现啦！
3.
完整欣赏诗歌。
教师结合挂图，完整说出诗歌内容。
师：在刚才的诗歌里，你听到了什么？（幼儿举手回答）
师：宝宝们刚才所听到的和所说的诗歌里到底有没有呢？现在就让
我们来看看吧！
< br>教师出示诗歌挂图，指读诗歌一遍。教师提问，引
导幼儿说出诗歌内容，并简单出示重点词语。< br>
师：是谁蒙起了太阳的眼睛？
幼：黑夜。
师：对啦，黑夜蒙起了太阳的眼睛。（出示
“
黑夜
”
）用 什么蒙的呢？
幼：手帕。
师：对，手帕。（出示< br>“
手帕
”
）黑夜用长长的手帕蒙起太阳的眼睛。
谁赶快躲藏？
幼：颜色们赶快躲藏。（出示
“
颜色
”
）
师：什么颜色躲在天空里？
幼：蓝色躲在天空里。（出示
“
蓝色
”
）
师：什么颜色多在云朵里？
幼：白色躲在云朵里。（出示
“
白色
”
）
师：什么颜色躲在树叶里？
幼：绿色躲在树叶里。（出示
“
绿色
”
）
师：黑夜把手帕解开，太阳睁开了眼睛，哈哈，全都找到啦！
师幼一起朗读诗歌一遍。
师：这首诗歌真有趣，让我们一起用好听的声音来念念吧！
宝宝们表现真棒，用大力士的声音表扬自己吧！
引导幼儿用诗歌里的句式进行仿编。
师：请你悄悄地跟你旁边的小朋友说说吧！
三、字卡游戏
师：字宝宝们真调皮，它们也要玩捉迷藏的游戏，它们就躲在这漂
亮的挂图里，你能 把它们找出来吗？找到后请你告诉大家你把哪个
字宝宝找出来了。然后再在诗歌里找到它的好朋友。
四、体验活动
师：幼儿园也有许多的颜色在和我们玩捉迷藏呢！现在我们就一起
去外面找找吧！
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【篇二：幼儿园大班美术教案
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艾蚂捉迷藏
1
】
幼儿园大班美术教案一：
艾玛捉迷藏一
(
一
)
内容简介