人教版语文一年级上：汉语拼音ie üe er 试题 (4)练习
别妄想泡我
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2021年01月28日 12:14
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成长日记作文-初中物理学习方法
11
ie
ü
e er
教学目标：
1
、
学会复韵母
ie
ü
e er
及它们的四声，
达到读准音，
认清形
.
能在四线三格中正确书写
.
2
、学会整体认读音节
y
ｅ、
y
ｕｅ
.
3
、学习声母与复韵母ｉｅ、üｅ组成的音节，能准确拼读
.
4
、看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣
.
5
、能观察图画 、说出图意，借助所学拼音知识读句子和儿歌，认识
8
个字
.
教学重难点：
1
．学会复韵母
ie
、ü
e
和特殊韵母
er
的音形，并能正确书写
.
2
．正确区别韵母ie
、ü
e
和整体认读音节
ye
、
yue
的用 法
.
3
、拼读音节、运用音节拼读方法读书
.
4
、按顺序观察图画，说图意
.
学会
8
个生字
教学准备：
配合学习ｉｅ、üｅ、ｅｒ发音的录音带；复韵母ｉｅ、üｅ、ｅｒ及整 体认读音节ｙｅ、
ｙｕｅ的字母卡片
.
本课生字卡片
.
教学课时：
2
课时
第一课时
一、复习导入
.
1
、
（出示卡片）认读：ɑ
i ei ui
ɑ
o ou iu
2.
出示
i
和
yi
、ü和
yu.
（
1
）让学生读一读
.
（
2
）说说它们分别代表的是什么？
3
．出示
（
1
）让学生读一读
.
（
2
）说说ü上两点省略规则
二、学习新课
（一）
、学习复韵母
ie
整体认读音节
ye
1
、出示椰子树挂图：这是什么？
2
、学生试读
ie.
3
、教师适当地纠正学生不正确的发音方法
.
纠正后教师范读，学生体会发音 方法：先发
i
，
再滑向
e.
指名读，开火车读
.
4
、学习直呼音节
ye
：
ye ie
它们发音相同，但是
ye
是音节；
ie
是韵母，只能与声母相
拼
.
练习读：
ie ie
韵母
ie yeye
椰子树的
ye.
5
、学习
ie ye
的四声
.
小老师按四声顺序领读
.
打乱顺序开火车读
.
6
、拼读练习
.
(1)
小朋友们，你们知道
ie
的朋友有哪些吗，我们快让它们来见见面吧！出示声母：
b
p
m
d
t n l j q x
(2)
学习上述声母与
ie
相拼的音节
.
复习两拼音的方法
.
出示带调的音节，学生练习拼读
.
个人轻声拼读，同桌互相拼读，指名读，小老师带读
.
7
、指导书写
ie ye
识记字形，
ie
和
ye
在字形上有什么不同
.
你 想用什么方法把它们记牢
.
指导书写
.
学生练写，
教师指导，评议< br>.
（二）
、学习复韵母
ü
e yue
er
1
、学习ü
e yue
的读音和四声
.
步骤与上述
ie
相同
.
2
、汇报，强调发音方法
.
（先发
u
，再滑向
e
）
.
提示学生注意，将
ue
的发音（尤其是口型）与
ie
作比较， 然后让学生模仿，练读
.
复习ü
上两点的省写规则，再比较ü
e
和< br>ie
的形式上的不同
.
3
、学习直呼音节
yue
：
yue
和
ue
发音相同
.
你还发现了什么？
------yue
和
ue
发音相同
,
但
yue
是音节；
ue
是韵母
.