小学语文人教部编版(2019)三年级上册第二单元5 铺满金色巴掌的水泥道-章节测试习题(1)
巡山小妖精
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2021年01月28日 13:21
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章节测试题
1.
【答题】回忆课文《铺满金色巴掌的水泥道》，按原文填空。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（
）的叶子。这一片片闪着雨珠的
叶子，一掉下来，便（
）地粘在（
）的水泥道上了。
【答案】金黄金黄
,
紧紧
,
湿漉漉
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
2.
【答题】加上合适的标点。
我一步一步小心地走着
一片一片仔细地数着
我穿着一双棕红色的小雨
靴
你瞧
这多像两只棕红色的小鸟
在秋天金黄的叶丛间
愉快地蹦跳着
歌唱
着
【答案】，
。
。
，
，
，
、
……
【分析】本题考查了学生对于标点符号知识的掌握与应用。
【解答】解答本题，要注意结合具体语境进行分析确定。
3.
【答题】仿写句子。（用上句子的修辞）
（
1
）每一 片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水
泥道上。
__ _________________________________________
（
2
）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌
唱着
……
___________________________________ ________
【答案】略（根据例句，语句通顺即可。）
【分析】本题考查了仿写句子的能力。
【解答】解答本题，要多积累好词佳句，注意 语句通顺。第一个例句用的是比喻的
修辞，第二个例句用的是拟人的修辞。
4.
【答题】下列加下划线字读音完全正确的一组是（
）。
水洼
凌乱
增加
排列
A.
wá
lí
ng
zēng
liè
B.
wá
lí
n
zhēng
lè
i
C.
wā
lí
ng
zēng
liè
D.
wā
lí
n
zhēng
lè
i
【答案】
C
【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量 大，做到见到就能拼出拼音，注意平
翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。字音是和词 义联系起来
的，也可结合词义来辨析。
5.
【答题】选字填空。（
）
我穿着一双
______
红色的小雨靴。
A.
踪
B.
综
C.
棕
【答案】
C
【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力。
【解答】解答此类试题要求学生在平时 的学习中注意字形的识记和积累，结合具体
语境，对具体汉字进行分析，这样才能轻松应对该种题型。< br>
6.
【答题】给加下划线字选择正确的读音。（
）
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
A.pū
B.pù
【答案】
A
【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。
【解答】多音字，就是一个字有两个或 两个以上的读音，不同的读音表义不同，用
法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。要想正确解答此 类试题，就得识字量
大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
7.
【答题】读句子，给加下划线字选择近义词。（
）
它们排列不规则，甚至有些凌乱。
A.
整齐
B.
粗糙
C.
杂乱
D.
结实
【答案】
C
【分析】本题考查学生对近义词的掌握情况。
【解答】本题是写出词语的近义词，我 们首先理解词语的意思，然后结合词语的意
思写出相近的词语。
8.
【答题】给加下划线字选择正确的读音。（
）
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
A.bè
i
B.bēi
【答案】
B
【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。
【解答】多音字，就是一个字有两个或 两个以上的读音，不同的读音表义不同，用
法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。要想正确解答此 类试题，就得识字量
大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
9.
【答题】根据意思，选词语。（
）
杂乱而无条理。
A.
增添
B.
规则
C.
潮湿
D.
凌乱
【答案】
D
【分析】本题考查学生对词语的理解。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有 特殊的表情达意的作用。解答此题，
就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。
10.
【答题】根据意思，选词语。（
）
指增加，添加，为原来的事物中增加了元素。
A.
熨帖
B.
规则
C.
增添
D.
明朗
【答案】
C
【分析】本题考查学生对词语的理解。
< br>【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。解答此题，
就要求学生在学 习的过程中熟练掌握词语和词义。