部编版语文六年级下《竹 石》一等奖教学设计
余年寄山水
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2021年01月28日 14:13
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《竹
石》
教学目标：
1
．认识“燮
、劲”
2
个生字，正确读写和理解“咬定、 破岩”等
4
个词语。
2
．正确、流利、有感情地诵读古诗，并根据注释理解古诗的含义并背诵古诗
。
重点
3
．体会古诗“咬定”语言的特点，揣摩文章的表达深层意 义，体会韵脚的特点。
难点
教学过程：
一、情境导入、激发兴趣。
1
．同学们，你们听过清代画家郑板桥画竹子的 故事吗？郑板桥画竹。（唤起学
生对竹子的印象。）
2.
导入新课。今天我 们来一起学习古诗《竹石》，作者郑燮，号板桥，史称郑板
桥。清代书画家、文学家。板书课题，交流作 者信息。（板书：竹石）
3.
以竹子为主题的绘画一直受到人们的喜爱，
人 们又往往把竹子和石头画到一张
画上，
诗人又为这样的画题了一首诗。
现在，
我们一起走进书画家郑板桥的这首
古诗吧！
二、初读课文，扫清字词障碍
1.
提出读书要求：自由出声有节奏地朗读课文，小组内合作认读本课生字新词。
2.
指名读生字，新词。
着重分析指导读准读清楚古诗的韵脚
“松 ”
、
“中”
、
“风”
，
理解
“咬”
、“磨”
、
“击”
“任”、
“尔”的含义。
（板书：
“松 ”
、
“中”
、
“风”
、”咬”
、
“磨”
、
“击”、“任”、“尔”。）
理解词语：郑燮（
xi
è
）
坚劲：要注意“劲”字读作“
j
ì
ng
”，是“坚强有力”
的意思。
三、再读课文，整体感知。
1.
诵读古诗，走进诗人。
郑板桥，江苏兴化人，客居扬州，以卖画为生，为
扬州八怪
重要代表人物。一
生只画兰、竹、石，自称
四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋
不变之人
。其诗书画，世称
三绝
，是清代比较有代表性的文 人画家。
2.
《竹石》是一首什么形式的古诗？写的又是什么上面的竹石？
（题画诗，画上的竹石）
3.
默读古诗，分析古诗的含义。
（
1
）前二句古诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的“咬定”是什么意
思 ？诗中“咬定”的是什么？说明了什么？
（用力地咬着不松口；青山；扎根破岩）板书：扎根破岩