14种背单词方法都是非常有效的
绝世美人儿
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2021年01月28日 15:00
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本文由作者推荐
秦始皇兵马俑导游词-中学教师述职报告
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14
种背单词方法都是非常有效的
.
1
．逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系。词与词之问的外部逻辑关系记忆单词。
(1)
把几个字母看
I
作—个来记如：
(ight)light，
right
，
night
，
might,sight
，
tight
。
(2)
外旧内新，如：
bridge(< br>桥
)
看成
b+ridgeridge(
山脊
)
；sharp
看成
s+harpharp(
竖琴
)
。
< br>(3)
外新内旧，如：
cleave(
劈开
)
看成
c +leave
；
tact(
机智
)
看成
t+act
。
2
，联想记忆：
(1)
音与形的联想，即根据读音规则记忆单词 。
(2)
形与义的联想，如：
eye
把两个
e
看成两个眼。
banana
把
a
看成一个个的香蕉。
bird
把
b
和
d
看成两个翅膀。
(3)
象声词。联想实际的声音，如：
gong
锣、
COO
咕咕声。
3
．分类记忆：把单词进 行分类。如：动物、植物等，进行分类记忆。酷兔英语推荐你使用
Error! Hyperlink reference not valid.
在线字典作为参考。
4.
卡片 记忆：
使用酷兔英语背单词功能的自制单词卡片随时随身进行记单词，
卡片写上单词
的 词形、词性、词义、音标、搭配、例句等
.
5
．感官记忆：记单词时。不要只用一种 感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、
眼看、心记等。
6
．构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀派生和合成等记忆单词
7
．阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
8
．同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，
可确切理解词义，这时不必注意意义的区别。
9
．反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
1 0
．复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
l1
．商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行单词记忆。
12．比较记忆：
(1)
英汉比较。如：
mama
，
cigar，
beer
，
bar,fee
等。
(2)
单复数的比较 。
如：
good-goods
，
pints
wod-woods( 3)
同音词的比较。如：
right
—
write
，
eye
．
(4)
词的阴阳的比较。如：
actor-actresshost- hostess
13.
理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等．
l4
．
联系记忆：
不要孤立地记，
尽可能地和有关的东西联系来记。
联系所学的文章大概意义，
联系上下文。
(2)
联系短语和搭配。
1
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背单词的五种巧妙方法
一
,
同音词记忆法
在平 常的教学当中，
我将学习者学过的发音相同但词义不同的单词进行归类，
例如当学到单
词
two
时，要求学生回顾记忆
too
／
to
，这样让学习 者一次可以清楚记忆多个单词，同时我
还把一些常用单词进行了归类：
“meet、 meal”，“see、sea”，“for、four”；“weather、whether”，“hi、h igh”，
“right、write”，“aunt、arent”
二、反义、近义词对应记忆法
为了提高学习者背单词兴致，
我将英语单词中 反义、
近义词的对应词编为顺口溜让他们来记。
例如：点头
yes
、摇头
no
，来是
come
、去是
go
，见面说声
hi
或
hello
，爸爸
father
、妈妈
mother
，哥哥弟弟
brother
、姐姐妹妹
sister
，温暖
am
、凉爽
cool
炎热
hot
、寒冷
Cold
，
多风
windy
、多雨
rainy...
等
2o
组 ，让学习者在轻松、欢快的节奏中不知不觉的记住了大
量的单词。
三、对比记忆法
例如：讲到
pear
这个单词时让学习者对
ear
、
pear
两个单词进行对比，让学习者迅速掌握
新、旧单词之间的 联系，进行对比记忆，然后鼓励学习者寻找含有“ear”结构的单词进行
对比记忆，结果学习者找到好 多单词诸如：
dear
、
search
、
appear
、< br>disappear...
等
,
我建
议学生使用酷兔在线英语词典查生 词。
再如学习者学过：“right”，让他们改变个别字母构建新单词
right
——
light
——
bright
——
night
—
tonight
，
litter
—
letter
这样让学 习者准确而快
速记住具有相同字母组合的单词，提高学习者准确的辨别相似单词。
四游戏记忆法
课前
5
分钟设计英语单词接龙游戏，
让第一 个学习者说出一个单词，
下一个学习者根据前一
个学习者单词的尾字母为首字母接龙一个单词，
依次类推，
既保证了学习者的课前情绪高涨
又使学习者快速进入英语学习状态。
同时还让学习者玩卡片游戏，
英语单词大拼比等多种生
动有趣的活动，提高了学习者对英语学 习的兴趣，让学习者走出机械背单词的误区
,
如果你
没有课堂环境
,
也可以组织英语角一块进行学习。
五、归类记忆法
我将初中阶段同类词汇 进行归类，以提高学习者词汇量．例如：将家庭称谓、月份、星期、
气候、水果、颜色、服装、蔬菜、职 业、生活用品、学习用具、科目、运动、动物、国家等
进行了归类．
使学习者能够随时随地复习 自己学过的同类单词，
以提高学习联系记忆法，
扩
充他们的词汇，进而增加他们的学习 兴趣，提高他们的自信心。
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