论写字的姿势的重要性
温柔似野鬼°
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2021年01月28日 16:09
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大学生学年个人总结-排污许可证管理条例
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
1
）课时
设计者：
李维维
施教者：李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
怎样写好钢笔字
2005
年
9
月
9
日
上午第
4
节
课
型
教具
新授课
1
、
掌握书写的正确姿势，正确的执笔姿势。
2
、
会写我们学校的校名：
“上虞华维文澜小学”
。
正确姿势的养成。
一、谈话引入
你会握笔吗？你知道写字的正确姿势吗？请你做给老师看看。
二、正确的书写姿势
1
、
检查学生的姿势，个别做好指导。
2
、
学生演示，大家纠正。
3
、
教师总结“一尺、一拳、一寸”的具体含义。
三、确的执笔姿势
a)
教师示范正确的握笔姿势
b)
检查学生的姿势，个别做好指导。
c)
学生演示，大家纠正。
四、我校的校名：
i.
说说我们学校的全称“上虞华维文澜小学”
。
ii.
教师在黑板上示范写，强调每个字的位置安排。
iii.
学生自己练习，教师巡回指导。
iv.
评一评，谁写得最好。
五、小结，再次体会正确的书写、执笔姿势。
我的思考：
板书设计
课后回顾
许多学生对于握笔写字的姿势存在许多
“一寸、一拳、一尺”
上虞华维文澜小学
问题，
如握笔太低、
手指的位置不对、
背
驼等问题比较严重。
教学时，
我着重对这
些方面作了加强，教学效果比较明 显。
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
2
）课时
设计者：
李维维
施教者：李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
钢笔字运笔
2005
年
9
月
16
日
上午第
4
节
1
、
使学生能正确掌握写钢笔字的基本技法。
2
、
能在书写时讲究
课
型
教具
新授课
字在田字格中的安排
一、谈话引入
钢笔字书写比铅笔字书写又进了一步，
因此要求也相应提高了。
在书写是要讲究运笔、
运笔粗细的变
化、轻重的变化、快慢的变化，这些都是隔壁子技法的基本原理。这些原理是通过 提笔、按笔、顿笔
来体现的，所以提、按、顿是钢笔子书写的基本技法，至关重要。只有掌握了这些激发 ，写出来的字
才会生动活泼，情、趣、味、势俱全。
今后我们将要写钢笔字，你有信心写好吗？
二、新授
（一）运笔中的粗细的变化
1
、
钢笔书写时，要有粗细的变化，才会有节奏感和美感。
横
按笔：轻笔入，笔尖按下略停，笔画略粗。
提笔：将笔轻轻提起，笔画逐渐变细。
顿笔：笔力加重，笔画变得更粗并收笔。
（二）
运笔中的轻重的变化
捺
1
、钢笔书写时，要有轻重的变化，才会有韵味和魅力。
按笔：轻笔入，而后转按笔。
顿笔：在按笔中逐渐加重转顿笔。
提笔：由顿笔逐渐转为提笔，轻快收笔。
（三）
运笔中的快慢的变化
竖折
1
、钢笔书写时，要有快慢的变化，才会有生气和风采。
按笔：先按笔即转提笔。
顿笔：提笔转按笔再顿笔。
提笔：由顿笔转为提笔。
三、小结
四、作业：课本后面的几个小括号里填上位置名称。
我的思考：
板书设计
课后回顾
学生初次练习，掌握较慢。
按笔：轻笔入，
按笔：轻笔入，而后转按笔。
顿笔：在按笔中逐渐加重转顿笔。
提笔：由顿笔逐渐转为提笔，轻快收笔。
而后转按笔。
顿笔：
在按笔中逐渐加重转顿笔。
提笔：由顿笔逐渐转为提笔，轻快收笔。需要
在今后多次练习，才会慢慢掌握。
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
3
）课时
设计者：
李维维
施教者：李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
钢笔字运笔（一）
2005
年
9
月
23
日
上午第
4
节
1
、
巩固正确的写字姿势。
2
、
懂得什么叫提、按。
3
、
学习运笔过程中的提、按动作。
学习运笔过程中的提、按动作
课
型
新授课
教具
白纸、多媒体
一、巩固复习
1
、
可以从检查姿势入手
让学生在准备好的白纸上进行线条练习
2
、
检查学生书写时姿势是否正确，字是否写得正确端正，从而引入新课。
二、出示范字
比较哪个写得好，说说为什么。一般学生会回答，一个字有笔锋，一个字没有笔锋。
小结：笔锋就是本课所提到的提、按。
三、介绍运笔中的提、按。
通过读读
（读课文）
、
看看
（看范字）
、
说说
（ 说提按关系）
、
写写
（写字）
等活动，
让学生知道什么叫
“ 提”
，
什么叫“按”
。
四、知道学生进行提、按线条的练习。
五、作业要求。大小匀称，每个字都要写在格子正中，不要写满格子，上下左右要有空隙。
六、教师巡视指导，即使表扬提按动作做的好的学生。
我的思考：
板书设计
课后回顾
学生初次练习，
掌握较慢。
运笔没有提按
提
按
变化，需要在今后加强练习。
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
4
）课时
设计者：
李维维
施教者：李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
钢笔字运笔（二）
2005
年
9
月
30
日
上午第
4
节
1
、掌握提、按的方法
2
、能运用提、按的动作写钢笔字。
课
型
教具
黑板
新授课
掌握提、按的方法
一、提问式复习。
什么是提？什么是按？钢笔字为什么要有提、按？
二、引入新课，讲解提按的方法要领。
按笔：轻笔入，笔尖按下略停，笔画略粗。
提笔：将笔轻轻提起，笔画逐渐变细。
三、教师示范书写
床前明月光
疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
四、学生书写，教师巡回指导
我的思考：
板书设计
课后回顾
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
床前明月光
疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
学生初次练习，
掌握较慢。
提按还不能很
好体现。
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
5
、
6
）课时
设计者：
李维维
施教者：李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
钢笔字运笔（三、四）
2005
年
10
月
14
、
21
日
上午第
4
节
1
、懂得什么是运笔的快慢。
2
、学习掌握运笔快慢的方法。
课
型
教具
新授课
掌握运笔快慢的方法。
一、导入
教师范写“郊、散”两遍，第一次有快慢变化，第二次无快慢变化，让学生感受体会。
二、明理说明
在音乐乐谱中的音值有长短，
节奏有快慢，
队鼓有强 弱，
这些说明在艺术领域中快慢的变化是不可少
的。书法中的变化之一就是提按和运笔的快慢。
三、看书，解释快慢的方法要领
钢笔字书写是要有快慢的变化，
才有生气和风采。
笔画的快慢变化是有提、
按在运笔时的速度来决定
的。
如：
フ
起笔较慢，接着运笔过程中较快，折处顿笔较慢，撇出锋要快。
四、范写
胸
脯
或
者
渣
敢
惜
低
诚
步
五、学生书写，教师巡回指导
板书设计
课后回顾
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
胸
脯
或
者
渣
敢
惜
低
诚
步
学生初次练习，掌握较慢。
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
7
）课时
设计者：
李维维
施教者：李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
钢笔字小常识
2005
年
月
日
上午第
4
节
1
、了解墨水的选择
2
、知道怎样保管墨水、吸墨水。
课
型
教具
墨水
新授课
怎样保管墨水、吸墨水。
一、导入
在前几次钢笔字练习过程中， 发生了一些不愉快的事，如：钢笔写不出字了，墨水瓶翻了，弄脏了书
本子，有的不会西墨水等，今天就 这些问题与大家交流。
二、怎样选择墨水
1
、
商店里供应的墨水各式各样：纯蓝、蓝黑、碳素墨水等。一般用蓝黑居多。每个小朋友可以根据
自己的 喜好选择。选购是，要注意纯净无沉淀，以防止由于积污造成钢笔不出水的现象。
2
、
钢笔不能吸墨汁。
3
、
最好使用同一牌子的墨水，不经常更换品牌。也使作业本使用同一颜色，保持美观。
三、怎样保管墨水？
墨水用后要将瓶盖盖好，放在包装盒内，以便保持墨水纯净和不宜打翻。
四、怎样吸墨水？
吸墨水时要细心。
1
、钢笔伸进墨水瓶时，要轻 轻的，不要使劲捣，以免笔尖碰到瓶底，将笔尖碰坏。
3
、
捏皮管弹簧时要慢，不要太急促，等吸进后再捏第
2
次。
五、教师范写生字：
基
突
按
摆
弄
准
备
侧
胶
卷
秘
杂
六、学生书写、教师巡回指导。
板书设计
课后回顾
基
突
按
摆
弄
准
备
侧
胶
卷
秘
杂
学生通过教育，常规上有所改善。
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
11
）课时
设计者：李维维
施教者：
李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
偏傍之七
2005
年
11
月
2
日
上午第
4
节
课
型
教具
新授课
3
、
掌握反文旁和殳字旁，斤字旁欠字旁的写法。
4
、
理解左右结构字的写法。
理解左右结构字的写法，合理分配左右两边的比例。
二、谈话引入
我的思考：
左右结构的字也有很多种结构的安排方法，怎样分配要看具体的情况而定。
三、新授
1
、
反文的写法：左右基本相等。注意点：攻 、改两字在写的过程中，左边的
工与已应稍稍短一些。注意攻字左边工字的穿插。
2
、
殳字傍左右两边基本相等，注意捺要稍长。殿字的最左面的一撇不宜过长。
3
、
学生练习，教师指导。
4
、
斤字傍的写法：斤字的一竖在一个字中是主笔，不能写歪。欠字傍宜写 得
比较宽一点，并且注意斤字一撇的穿插。
5
、
学生练习，教师指导。
6
、
作业展示。
四、综合练习。
1
、课本中综合练习上面两排字。
五、小结，左右结构字的写法特点。
六、作业：
P2
连段文字。
板书设计
课后回顾
许多学生是农村上来的，
写字的一些基本
知识很少了解，
即使教师讲了不少，
但还
“
攻
改
殿
斯
欧
”
有学生不能举一反三，
在具体的一些字的
写法上不懂得变通。
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
12
）课时
设计者：李维维
施教者：
李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
仿傍之八
2005
年
11
月
9
日
上午第
4
节
课
型
教具
新授课
4
、
掌握单耳傍和右耳傍的结构特征、联撇旁和立刀旁的结构安排。
5
、
理解左右结构字的写法。
右耳旁的具体写法。
“彡”的写法。
一、谈话引入
今天我们继续学习左右结构字的写法
二、新授
a)
< br>单耳和右耳的写法：左右匀称。注意点：不论是单耳还是右耳，一竖都必
须比左边长一些。单耳的 左边如果比较长一点，单耳写的时候起笔就要靠
下一点。如“印”
“却”等字
b)
学生练习，教师指导。
c)
“彡”的写法：三撇要有一定的变化，包括形状、长短的变化，取势的变
化。总体必须保持在一条竖线上 。立刀旁的前一竖要短一些。
“彡”和立刀
旁都要求狭窄一些，不能太宽。
d)
学生练习，教师指导。
e)
作业展示。
三、综合练习。
1
、
P4
课本中综合练习上面两排字。
四、小结，这节课你的收获是什么？
五、作业：
P4
连段文字。
我的思考：
要
加
强
每
一
个
笔
画
的
用笔方法，
教育
学
生
用
笔
千
古不变，
结 体
因
人
而
异
的
道理。
板书设计
课后回顾
叩、印、却、邵、邓、那、邮、邻、形、杉、彤、
彭、刘、刚、判、刻
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
13
）课时
设计者：李维维
施教者：
李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
偏旁之九
2005
年
11
月
16
日
上午第
4
节
掌握以页、鸟、羽、隹等为偏旁的字的写法
课
型
教具
新授课
鸟字旁的字的正确写法。
一、谈话引入
今天我们来学习“页、鸟、羽、隹”等为偏旁的字的写法。
二、新课
1
、各个偏旁的分析
“页”字旁左右略等，注意凡是左边短的字，左边要向上提，如“项”字。
“顺”字的三竖不能写得一样，要有长短弯直的变化。
“鸟”字为偏旁的 字的字，主要注意是鸟的写法，转折处要向里弯。而且鸟字旁要宽
一点。
“羽”和“隹”字旁要略微宽一点。
6
、
老师范写各个范字，注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。
7
、
学生作业：第
5
页的一面。老师指导。
8
、
稍作点评
三、作业，自主完成第六页。
我的思考：
< br>羽字旁的字学
生容易写得比
较扁，所以要
学
生
多
练< br>多
写。
板书设计
课后回顾
鸟字旁要写 好比较难，
隹字旁的单人要写
顶、项、顺、须、鸡、鸭、鹅、鹊、翅、翔、翻、
得比较 长一点。
翩、难、雅、雄、雕
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
14
）课时
设计者：李维维
施教者：
李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
偏旁之十
2005
年
11
月
23
日
上午第
4
节
掌握以寸、力、戈、辛等为偏旁的字的写法
课
型
教具
新授课
寸的一竖要写好直，戈的斜钩要写长一点。
一、谈话引入
今天我们来学习“寸、力、戈、辛”等为偏旁的字的写法。
三、新课
1
、各个偏旁的分析
“寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一竖要写直。力字的一撇宜长一些。
“戈”字的斜钩要长一点，不能写得太弯。
“辛”字旁应稍稍长一点，这样写出来的字才好看一些。如“辨”字，
2
、
师范写各个范字，注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。
对、耐、封、尉、劝、助、劫、勃、戏、我、战、栽、辟、辞、辫、辨。
3
、
学生作业：第
7
页的一面。老师指导。
4
、
稍作点评
三、作业，自主完成第
8
页。
我的思考：
板书设计
课后回顾
大多数学生都能写好，
个别学生对于 寸字
对、耐、封、尉、劝、助、劫、勃、戏、我、战、栽、
辟、辞、辫、辨。
的一竖还是写得比较弯。
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
15
）课时
设计者：李维维
施教者：
李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
偏旁之十一
2005
年
11
月
30
日
上午第
4
节
掌握以艹、竹、山、羊等为偏旁的字的写法
课
型
教具
新授课
“艹”的上面两竖，羊字头的写法
一、谈话引入
今天我们来学习“艹、竹、山、羊”等为偏旁的字的写法。
四、新课
1
、各个偏旁的分析
“艹”字头和“竹”字头宜扁一些，如艺、节、苍等字，艹字头的两竖不能写得一样。
“山”字头要上面宜扁一些如岩、崖等字
“羊”字头的上面要窄一点，下面要宽一点，这样写出来的字才好看。
2
、
写各个范字，注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。
艺、节、苍、茂、竿、笔、笑、笨、岁、岩、崖、崇、羔、善、着、羞
学生作业：第
9
页的一面。老师指导。
3
、
稍作点评
三、作业，自主完成第
10
页。
我的思考：
羊
字
头
应
该
是
这< br>些
字
中
的难点，
要示
范到位。
板书设计
课后回顾
大多数学生都能写好，
个别学生对于 寸字
艺、节、苍、茂、竿、笔、笑、笨、岁、岩、崖、崇、
羔、善、着、羞
的一竖还是写得比较弯。
与
大
师
握
手
如
茶
生
活
思
者
先
行
无
墙
课
堂
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
16
）课时
设计者：李维维
施教者：
李维维
课
题
日
期
教
学
目
标
重
点
难
点
偏旁之十二
2005
年
12
月
7
日
上午第
4
节
掌握以爪、刀、四、寸等为偏旁的字的写法
课
型
教具
新授课
“雨”的四点清
一、谈话引入
今天我们来学习“爪、刀、四、寸”等为偏旁的字的写法。
五、新课
1
、各个偏旁的分析
“爪”字头宜写得扁一些，让出来给下面的字，如舀字
“刀”字头要小一点，如色、兔。
“四”字头要扁一些，如罗、署、罪、置等字。
“雨”字头要宽一些，注意四点要有上定的变化，如雪、零、雾等字
4
、
老师写各个范字，注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。
采、妥、舀、孵、负、争、色、兔、罗、署、罪、置、雪、零、雾、露
学生作业：第
11
页的一面。老师指导。
5
、
稍作点评
三、作业，自主完成第
12
页。
我的思考：
雨
字
头
的
四
点
要< br>写
得
有
变化，
否则整
个
字
就
僵掉
了。
板书设计
课后回顾
对一笔画的轻 重缓急还有许多学生掌握
采、妥、舀、孵、负、争、色、兔、罗、署、罪、置、
雪、零、雾、露
不好，
还要加强，
雨字的四点个别学生还
没有写得到位。
上
虞
市
华
维
文
澜
小
学
电
子
教
案
〔三年级〕
（书法）
总第（
8
）课时
设计者：
李维维
施教者：李维维
与
大
师
握
手
如
茶
生
活