人教版二年级下册识字3贝的故事
温柔似野鬼°
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2021年01月28日 19:19
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识字
3
“
贝
”
的故事
教学目标
【知识与技能】
1
．会认
15
个生字，掌握
1
个多音字，会写
9
个生字。
2
．了解“贝”字的起源、演变、字形、字义，感受汉字的形体美。
【过程与方法】
认识形声字的构字规律，用以往学习形声字的方法来学习本课。
【情感、态度与价值观】
通过学习，感受汉语言文化的博大精深，源远流长。
重点难点
重点
1
．会认
15
个生字，掌握
1
个多 音字，会写
9
个生字。
2
．了解“贝”字的起源、演变、字形、字义。
难点
由“贝”字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。
教学准备
教师：生字词卡，多媒体课件。
学生：搜集汉字故事。
课时安排
2
课时
第一课时
一、课时目标
1
．会认
15
个生字，掌握
1
个多音字。
2
．朗读课文，能说出课文大意。
3
．读读记记一些词语。
二、重点难点
重点
1
．会认
15
个生字，掌握
1
个多音字，读读记记一些词语 。
2
．朗读课文，能说出课文大意。
难点
知道“贝”作偏旁的字和什么有关。
三、激发兴趣，导入新课
1
．
(
多媒体出示大海退潮时的情景
)
师：
你们去过海边吗？你们在那里看到
了什么？
(
学生自由说话，教师注意指导学生说话的语气。
)
2
．
(
多媒体出示贝壳图片
)
教师对它进行简单介绍。你们喜欢贝壳吗？
四、初读课文，学习生字
1
．学生自由读课文，边读边想：课文讲了什么内容？课文有几个自然段？
2
．用你喜欢的符号标出本课生字。
3
．合作学习：
小组合作学习课文中带拼音的生字，
互读互听。
4
．检查小组合作学习的情况。
出示我会认的生字：
甲
骨
类
漂
珍
饰
品
随
易
损
币
财
赚
赔
购
贫
(1)
教师讲解“漂”的两 种不同的读音：在“漂亮”一词中读“piào”，在
“漂流”一词中读“piāo”。
(2)
抽读生字。
(3)
教师出示字卡，学生来玩“摘苹果”游戏。
五、学习词语，读读记记
1
．学生自由说说下面的字能组什么词。
出示：珍、币、财、赔、购、贫。
学习汉字“珍”时，组词：珍贵、珍惜。
学习汉字“币”时，组词：钱币、纸币。
学习汉字“财”时，组词：财富、财产。
学习汉字“赔”时，组词：赔本、赔礼。
学习汉字“购”时，组词：购买、采购。
学习汉字“贫”时，组词：贫苦、贫穷。
2
．学生读读记记上面的词语。
3
．
“开火车”读词。
4
．尝试记一记这些词语。
六、自读课文，理解课文大意
1
．读一读课文，说说课文共有几个自然段。
2
．想一想课文的主要内容。
3
．全班交流。
4
．教师总结。
本文描写了汉字“贝”的故事，
写了“贝”字的演 变过程以及用“贝”作偏
旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们汉字是我国珍贵的文化遗产。
七、梳理板书
“贝”的故事
珍：珍贵、珍惜
币：钱币、纸币
财：财富、财产
赔：赔本、赔礼
购：购买、采购
贫：贫苦、贫穷
第二课时
一、课时目标
1
．会写
9
个生字。