《背影》课后题及答案
巡山小妖精
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2021年01月28日 19:51
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《背影》课后题及答案
《背影》研讨与练习说明
人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细
品味，回答下列问题
１、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者
是怎样描写父亲 的背影的？为什么写得这样详细？
２、课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作
用？
< br>３、课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是
在
“
晶莹的泪光中”
见的，这是什么原因？
本题抓住
“
背 影
”
这个重点，由此切入，引导学生整体把握
课文内容，研究课文特色。
四次写背影的文字：
①
“
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的
背影。
”
②
“
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向
左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很
快地流下来了。
”
③
“
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便
进来坐 下，我的眼泪又来了。
”
④
“
我读到此处 ，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青
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布棉袍黑布马褂的背影。
”
１、< br>复述父亲过铁道买橘子的过程，
可从
“
我看见他戴着黑
布小帽
”
起至
“
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的
”
。
作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用
自己的感情烘托这个背影。
这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
２、父亲离去的背 影，放在人流中写，由近而远，由显而
隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的
感情：
为父爱感动得情不能已，
一旦分手，
格外依恋、
惆怅，
想到 父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。
３、父亲在信上说到了
“
大去之期
”
，身体和心境都到了日
薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼 泪想到父亲对自
己的许多好处，
想到父亲的背影，
所以这一处背影是在
“晶莹
的泪光中
”
见的。
二、一些语句，或者能标示事情的起因 、经过、结果，或者
在写人叙事状物方面富于表现力，
或者含意深长，
耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试
联系上下文，指出下列关键性语句的表达 作用。并从课文第
六段中找出一些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句
１、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的
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背影。
２、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸
不单行的日子。
本题指导学生在阅读中要注意关键性语句，引导学生识别
关键性语句，体会关键性语 句在语言环境中的意义和作用。
１、这一句表达对父亲的思念，为全文 定下感情基调，又
提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。
２、这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景
中，笼罩在哀伤的氛围之中。
第六段中，关键性语句有这样一些：
①
“
我买几个橘子去
”
，是这个片段内容的提要。
②
“
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
”这是父亲过
铁道之所以困难的一个因素，不然不至于如此艰难。
③
“
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
”
说明父亲是坚
持要自己去的，这一处很关键。说明父亲觉得能为儿子尽心
尽力才舒心。
④
“
蹒跚
”
一词很关键，连平地走路都是蹒跚而行，可 想而
知上下月台更难了。
⑤
“
他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向
左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
”
这一句不仅是本段关键的一句，
在全文也是
关键的一句 ，全文的焦点就是这个背影。
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