心理健康与调适第四讲 情绪调节
玛丽莲梦兔
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2021年01月28日 20:05
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英语教研组工作计划-团结演讲稿
心理健康与调适第四讲
情绪调节
心理健康与调适的第四章，情绪调节的这一部分。
这一章我们最主要的有五个内容：
一，
关于情绪的概念；二 ，关于情绪的功能；三，情绪调节的类型；四，情绪调节的过程；五，
情绪调节的方法。五个部分。
一、情绪的概念
首先我们来看情绪的概念。
什么是情绪？情绪是人们 时时刻刻都亲身体验着的一种心理
活动，
这就是情绪的概念。
每个人只要处于清醒状态 ，
他都会体会到我这个时候是高兴还是
不高兴，是焦虑还是抑郁，是觉得很无聊的，
还 是充满着期待的，
这一些都跟我们的情绪活
动直接相关。
情绪反应，情绪状 态和情绪特质，三个概念是有区别的。情感的反应是以面部的表情、
声音和躯体姿势，身体的表达所体现 的对外在影响的适应性的行为，如快乐、悲伤、焦虑、
持续时间相对来说都比较地短暂，这个是情感的一 种反应。
情感的状态，
它相对来说时间持续就比较长，
构成一个状态，如最近这一段时间我觉得
我的情绪状态不太好，
为什么呢？我老觉得很纠结、
很郁 闷，
用社会的大众语言经常可以听
到这样的说法，
如果我最近这一段时间都觉得很郁闷 、
很纠结，
这个是你的一个情感的状态，
不是一种情感的反应，所谓反应是一贯性的，
对你给出的刺激，我给你的一个反应，刺激结
束了，这个反应从形式上看结束了。但是情感的状 态它可以持续比较长的一段时间，所以，
情感的状态实质指的是一种心境的状态，
可能被当事人 所意识，
也有可能当事人的意识是模
糊的，不清晰的，它是作为一种背景。
情绪特质是包含在个性之中的。
从个体的整体行为和态度中显现出来。
所以，
情绪的特
质，
我们指的是个性里面对情绪反映的一个过程。
如果个性中间具备某一种情绪的特质 的话，
那它就弥漫性地在我们的时常的行为和态度中间都会反应出来，
如焦虑特质的反应，焦虑是
一种情绪的特质，
如果这种特质是处于在我们的个性中间的话，
那么他碰到 任何事、
面对任
何人，
在接触的过程中间，它都会有让你感受到它总是很着急，它总是 去担心这个事情、那
个事情，这个就叫情绪的特质。
二、情绪的功能
情绪有什么功能呢？情绪的功能主要表现在：
第一，
它是适应生存的一种心理工具。
一
个人在生存的过程中间如果不能够很好地、
灵活地去调动自己的情绪，
那么他在生 活、
工作、
学习的过程中间一定不能够，
对内不能够体会到愉悦、
快乐和接纳 ，
对外就搞不好跟别人之
间的关系，所以，情绪是生存过程中间必须的，而且要适应。
第二，
情绪是心理活动和行为的起搏器，
当然起搏器这是一个形象的比喻，
实 际它指的
是一个动机。有需要的时候，我们一定先要产生动机，而后实施行为，
然后去满足你这 个需
要，
那么需要以后，
怎么样产生动机呢？这个过程中间情绪起了非常重要的作用。
如果一个
人的情绪是懈怠的，无所谓的，很无聊的，他的动机水平有很强、很高的可能性就不大 ，如
果一个人的内在情绪是积极的、
向上的，
情绪的强度是足够的，
那他的动 机水平就能维持在
一个比较理想的状态。
情绪也是心理活动的组织者，
每一 个同学都曾经体会过，
如果一个人情绪低落，
你们要
走这一个
W
行动 ，如要集体去爬山、集体去野炊或集体去搞个什么活动，然后他就会说免
了吧，我不去，你们去。如果一 个人的情绪是处于积极状态，那他就会主动地来跟你们说：
Hi
，这个周末我们去旅游吧。他就 从原来的否定走向现在积极的肯定，
心理活动也一样。你
一个人的思维、情感、行为，包括意志 ，要积极有效地组织协调，要动起来，情绪在这个中
间扮演着组织者的作用，
情绪高，其他的心 理活动的水平也高，情绪如果低，那其他的心理
活动的水平相应地也低，就是这个道理。
最后一个，
情绪是人际交流的手段。
在人与人接触的过程中间是非常容易去感受到对方的这一份情绪的。
如果两个人在一起接触，
你感受到对方的情绪状态是饱满的，
对 我是热情
的，
给我的感觉是你的情绪状态给我的感觉是良好的，
跟他之间的沟通就会积 极有效地展开。
如果你感觉到对方对你的态度是很冷淡的，
态度也是很消极的，
那你要 跟他有效地互动，
就
将变得非常困难，反之易然。如果我自己的情绪状态是积极的，向上的，是 想要跟别人沟通
的，和我自己是消极的、
被动的，不愿意跟人沟通的，在人与人之间关系的互动 中间所获得
的结果天壤之别。这样子的体验，每个同学在实际的生活工作里面都曾经体会过。
三、情绪调节的类型
第三，情绪调节的类型。情绪调节指什么？情绪调节指的是个体 对具有什么样的情绪、
情感，情绪什么时候发生，如何来进行情绪的体验与表达施加影响的这样一个过程 。所以，
情绪调节实际指的是个体对调整情绪体验来实施有效的影响的这么一个过程就称为情绪的
调节过程，简单地说就是这个意思。
调节，
我们分为内部调节和外部调节，内部调 节是来源于个体内部，比如个体生理、心
理和行为的调节，这是对内的，
指向个体的内部自身进 行的调节。
比如说最近一段时间，我
整个的情绪很低，
为了要适应这一个社会或下个星 期我要去面试，
那我这个星期就必须要积
极主动地从自己的内部先来调整自己的情绪，
让自己能够积极向上、
阳光，
否则的话你去面
试的话，考官对你的情绪状态首先就持否 定态度，要录取你的可能性就很低。
外部调节，
来源于外部条件的主要的内容和环节 指的是人际的、
社会的、
文化的一些自
然等方面的调节，
这是来自于环境的，
如外部人际的调节，
外部人际的调节可以是你个体所
为，也可以是组织出面做的调节， 都可以。
调节还可以分为先行的关注调节，
反应关注调节这两个部分。
对引 起情绪的原因进行调
整，也就是对情境的评价，这是先行的，对调节的关注。一个事务当前，我们对这个 事物的
本身进行一个评价，这个对我们自己的情绪的发生、发展是有关系的。
当然，
如果发生在情绪激活之后再进行调整，
这是反应关注的一个调节，
使之通过增强、减少、延长或缩短反应等这一些策略对情绪来进行调整。
情绪的调节还可以归纳为减弱、
维持、增强这三类。
减弱是指强度过高的情绪，而这些
过高的情绪已经开始影响到我的 工作和学习，
让我体会到有一种负性的情绪，
这个时候我们
就要适时、
适度地 对过高的情绪作出一些调整、修正和减弱，
如过高的焦虑，一个人不能没
有焦虑，正常的焦虑对 我们正常的心理的动机的启动、确立与联系是重要的，反过来，
如果
你这个焦虑水平太高，过高的焦虑不仅会影响我们心理的幸福度，
让我们倍感痛苦，
焦虑让
我们很痛苦，
同时，
过强的焦虑水平还会导致我们血压升高，
可以导致我们身体里面很多的
生物学的指标的改变，
因为过高的焦虑水平可以导致我们体内某一些是交感神经会兴奋的激
素， 分泌量会增加。在这种情况下，我们就要注意调整自己过高的焦虑。
第二种调节，
我 们称为维持型调节。
维持和培养有益的正性情绪，
使其维持在一定的范
围和程度上，< br>情绪分为负性情绪和正性情绪两类。
负性情绪最主要指的是不良的生活事件引
起来的负面 的情绪的体验，如像抑郁、焦虑、恐惧，这一类的情绪我们就称为负性情绪，往
往跟负性生活世界有关系 ，
当然，
也跟负性的认知关系非常密切。
另一类情绪我们称为正性
情绪，正性 情绪，如快乐、幸福、愉悦，这一类的情绪体验我们称为正性情绪体验。我们要
调整的应是过高或过强的 负性情绪，
我们要维持的应该是正性的情绪体验，
所以我们就称维
持型的调节。
第三类，
增强型调节。
某一些情绪达不到正常水平，
处于正常水平的机械 的下面去运作
的话，会让我们倍感痛苦，如抑郁（
depression
）
， 抑郁情绪会让当事人觉得生不如死，会让
我们感觉到生活毫无意义，
会让我们感觉到对未来一片 茫然，
这样子在正常的情绪，
机械下
面运作的情绪，
我们有必要要适度地通过 科学有效的自我调整和他我调整，
他我调整最主要
指的是你周围的亲朋好友对你的帮助，
当然也包括心理学专家对你的帮助，
让你的抑郁情绪
能够回到正常的机械上来，
这样 的调整我们指的叫增强型调节。
增强的是低于正常机械下面
的情绪的调整。
情绪调节还可以分为良好的调节和不良的调节。
良好的调节指的是通过情绪的调节，
使
我们的情绪认知和行为达到协调一致，能有效，这是良好的调节。
不良的调节，就对情绪进
行调 节，
反而使个体失去了对情绪的主动的控制，
使心理功能受到了损失，
阻碍了我们的认
知的活动，这样子的调节我们称为不良的调节。
如独生子女家庭，
父母亲关 爱有加，
但小孩子有情绪的时候我们往往会主动地介入去调
整他，
有的爸爸妈妈所用的 方法是正确的、
科学的，
就会让小孩子通过父母的情绪调节以后
处于一种和谐的状态，
而有的父母亲由于我们用的方法不对，
非心理学化，
越抗拒小孩子越
抗拒，越 愤怒、越焦虑。这样的调节我们就称为不良型调节。
四、情绪调节的过程
情绪调整的过程是怎么来分呢？情绪调节的过程可以这样来区分：第一，情境的选择；
第二，情境的修正 ；第三，注意分配；第四，认知结构的改变；第五，反应的调整。
首先是情境的选择。
情境选择是指个体对自己将要遭遇的人和事做出回避的或是接近的
选择，
从而对可能产生的情 绪作出一定的控制，这是情境的选择。
事先你有心理准备，
我将
要遇到的这个人和将要 遇到的这个事可能会对我产生什么样的印象，
而后我可以在心理上做
一个准备、做一个选择，去 还是不去，面对还是不面对，这个是重要的，叫有准备地做事，
有准备地见人，这是情境的选择。
第二个，
情境的修正。
通过改变和修正诱发情绪的某一个方面和特点，
使 情绪发生改变。
一个最简单的例子，
我要见这个人，
这个人跟我不友好，
我很 可能在见在的过程中间会发生
冲突，
对见他的这一个过程的本身我们可否提出一种合理的建议呢 ？从情绪管理的角度看是
可以的，也是应该的，如通过第三者，甲乙丙，丙是甲乙两个人共同的朋友，这 个甲就可以
通过丙和乙来沟通，
我们的这个见面能不能够安排在轻松愉悦的环境中间去进行，< br>而不是到
很压抑的办公室里面面对面地谈，
如我们去喝喝茶，
如有好朋友一起参 与，
这样子的对情境
的一种修正，对情绪的有效的管理，有时候往往能够起到很好的作用。
注意分配。
通过转移注意或有选择的注意，
对同一个情境中的多个方面进行注意 上的分
配，
这也是情绪调节的过程，
这个方法是同学们经常在用的，
我转移下 自己的注意免得让自