大班数学活动教案：记录时间
巡山小妖精
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2021年01月28日 20:29
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大班数学活动教案：记录时间
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于
教研活动的开展 。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的大班数学活动教案：记
录时间，欢迎阅读与收藏。< br>
活动目标：
1
、让幼儿知道整点、半点的计时方法，理解钟点与指针的关系。
2
、进一步使幼儿感知时钟与自己生活的关系，初步发展幼儿的时间感。
活动准备：
1
、学具：铅笔、作业本若干。
2
、教具：实物钟、钟点记录单。
活动过程：
一、集体活动。
1
、复习整点、半点，学习记录时间。
教师：上次我们已经认识过钟面，来告诉老师，不长不短的针叫
(
分针)
，最短胖胖的针
叫
(
时针
)
。钟面上一共有多少个数 字
(12)
，最上面的是数字
12
，然后依次是
1
、
2
……
11
。请
你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的
?(1
……
12)
对了，这样的方向就叫顺时
针方向。
2
、教师：这是几点钟
?
用什么办法让别人不看时钟就知道是几点
?
教师小结：我们可以用记录时间的方式让别人不看时钟就知道是几点。
二、教师出示钟点记录单范卡。
1
、学习记录整点。
教师：这是记录时间的作业单，上面有什么
?
教师小结：说的真好，记录时间的作业单上面有∶。
(1)
、教师：把时针指向的数字记在∶前面，表示几点
;
谁会看时钟指数记录?(
请幼儿示
范记录，教师检查。
)
(2)
、教师：分针指向数字
12
表示什么
?
教师小结：几点钟的记录是在∶后面加上
00
，
(
教师边 说边演示
)
。
教师：
9
∶
00
怎么读呢
?
2
、学习记录半点。
教师：那几点半又怎样记录呢
?
不急，老师来告诉你们。
(1)
、教师：把时针指向两个数字之间记在∶前面，表示几点。
(2)
、教师：分针指向数字
6
表示什么
?
教师小结：几点
30
分的记录是在∶后面写上
30
，
(
教师边说边演示
)
。
教师：
1
∶
30
怎么读呢
?
你们会了吗
?
三、小组活动。
1
、幼儿记录时间。
教师：今天，老师为 小朋友准备了作业本和铅笔，老师在钟面上拨时间，请你们看钟面
记录时间。
2
、教师：在黑板上老师也画好了一张作业纸，仔细看看要怎样书写。
教师边讲述边示范，要求幼儿先把书写本对折，在折线的左边记录几点钟了，在作 业本
的右边记录几点
30
分了。
在看时钟记录时间的时候，
比比看谁 像小猫咪一样没有声音，
把自
己知道的写在作业本上，这样既不会打扰到别人，自己又写得快。 写好了请你举手。
3
、幼儿看时钟记录时间。
4
、幼儿进行书写，教师观察并指导。
教师巡回指导，提醒幼儿注意正确握笔，端正坐姿，书写规范、整洁，不乱涂乱画。
四、结束活动。
1
、教师展示书写规范的作业，指出需要注意的地方。
2
、表扬爱动脑筋的幼儿。
活动背景：