2014年心理学专业考研测试题及答案解析
玛丽莲梦兔
805次浏览
2021年01月28日 21:10
最佳经验
本文由作者推荐
什么人最不怕冷-爱你没差歌词
2014
年心理学专业考研测试题及答案解析
(3)
一
单项选择题
1.
心理特性是通过
()
形成并表现出来的
A
认识过程
B
心理过程
C
意志过程
D
情绪、情感过程
2.
司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是
()
A
第一信号系统
B
第二信号系统
C
操作性条件反射
D
无条件反射
3.
注意这种心理现象属于
()
A
认知过程
B
情感过程
C
人格特征
D
心理活动特性或心理状态
4.
在教学改革实验中，教师的教学策略属于
()
A
自变量
B
因变量
C
无关变量
D
常量
5.
人的一切心理活动，都要通过
()
的活动来实现
A
神经系统
B
感觉器官
C
大脑皮层
D
传到神经
6.
感觉器官对适宜刺激的感受能力叫
()
A
绝对感受性
B
感受性
C
差别感受性
D
绝对感觉阙限
7.
看书时用红色笔画重点是利用知觉的
()
A
选择性
B
理解性
C
恒常性
D
整体性
8.
一般地说，在事件进行之后才做出反应的知觉是
()
A
时间知觉
B
运动知觉
C
方位知觉
D
似动知觉
9.
艾宾浩斯遗忘规律表明应进行
()
A
多样化复习
B
及时复习
C
合理分配复习时间
D
过渡学习
10.
各种感觉的后像就是
()
的不同表现
A
感觉记忆
B
短时记忆
C
工作记忆
D
长时记忆
11.“心理旋转”实验表明，表象具有
()
A
直观性
B
概括性
C
可操作性
D
具体性
12.
随着任务难度的增加，最佳动机水平有
()
的趋势
A
下降
B
上升
C
先降后升
D
先升后降
13.
同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能择其一时引发的冲突叫
()
A
双趋冲突
B
双避冲突
C
趋避冲突
D
多重趋避冲突
14.()
状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象
A
热情
B
应激
C
激情
D
心境
15.
情绪的“评定
-
兴奋”学说的提者是
()
A
詹姆斯、兰格
B
坎农、巴德
C
阿诺德
D
沙赫特、辛格
16.()
是对个体的智商在其同龄人中的相对位置的度量
A
比率智商
B
离差智商
C
一般智商
D
绝对智商
17.()
是人的能力发展最稳定的时期
A
幼儿期
B
青年期
C
童年期
D
成年期
18.
自我意识在行为上的表现是
()
A
自我观察
B
自我体验
C
自我控制
D
自我认知
19.()
是最早正式研究老年心理的心理学家
A
霍尔
B
达尔文
C
荣格
D
普莱尔
20.
根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是
()
A
发展信任感，克服不信任感
B
获得创生感
(
繁殖感
)
而避免停滞感，体验着关怀的实现
C
获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现
D
获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现
21.“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是
()
学派所倡导的
A
精神分析论
B
行为学习论
C
社会文化历史论
D
认知发展论
22.
具体运算阶段思维的特点之一是具有
()
A
演绎推理能力
B
守恒法
C
直观形象性
D
自我中心
23.
如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于
()
A
直接强化
B
自我强化
C
替代强化
D
以上答案都不对
24.
儿童最早发展的动作是
()
A
手的动作
B
脚的动作
C
头部动作
D
躯干动作
25.
强调“强化依随”在婴儿言语行为形成过程中的决定作用的是
()
A
乔姆斯基
B
巴甫洛夫
C
斯金纳
D
班杜拉
26.
下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋
()
A
安全性依恋
B
回避型依恋
C
反抗型依恋
D
合作型依恋
27.
幼儿获得概念的主要方式是
()
A
典型事例
B
定义
C
言语讲解和概括
D
概念名称的组合
28.
罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了
()
A
教师期望具有广泛的影响力
B
教师总是有偏见
C
教学中的不公平现象
D
学生的智力情况会影响教师的偏见
29.
通过语言或影视的图像而呈现的榜样是
()
A
活的榜样
B
符号性榜样
C
诫例性榜样
D
活生生的人
30.
学习形成两个或更多的刺激与反应 联结，即形成一系列的刺激与反应联结的
是
()
A
连锁学习
B
信号学习
C
辨别学习
D
概念学习
31.
建构主义学习理论的代表人物是
()
A
布鲁纳
B
奥苏伯尔
C
加涅
D
威特洛克
32.
在1948
年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是
()
A
麦克里兰德
B
阿特金森
C
默里
D
布鲁纳
33.
关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫做
()
A
推论
B
数据
C
外化解释
D
假设
34.
若使区组间的被试尽量做到同质，可以
()
A
用同一个被试重复接受几种实验处理
B
使用配对法分配被试
C
区组内的单位使一个团体，以不同团体为区组
D
以上都对
35.
随着时间的经过，被试内部历程发生 变化，而影响了实验结果的真实性，这
是指
()
A
历史
B
选择
C
成熟
D
亡失
二、多项选择题
36.
坚持脑功能整体说的主要有
()
A
潘非尔德
B
拉什利
C
波伊劳德
D
弗罗伦斯
37.
在教育心理学的发展时期，西方教育 心理学界产生了许多有关学习方面的理
论，它们是
()
A
建构主义学习理论
B
斯金纳的操作条件反射理论
C
托尔曼的认知
-
目的说
D
格式塔学派的完形
-
顿悟说
38.
小学儿童同伴交往的特点是
()
A
开始形成同伴团体
B
同伴交往的形式复杂多样
C
开始建立友谊
D
朋友关系变得相对稳定
39.
关于负启动的起因有
()
A
情景恢复
B
观察时间
C
编码协调
D
认知去活化
曲线能够反映出
()
A
信号的先定概率对报准率和虚报率的影响
B
同一观察者不同的感受性
C
信号检测标准变化时报准率和虚报率的变化
D
不同观察者的敏感性指标
41.
等值数据资料的收集方法有
()
A
共同组设计
B
运用严格平行测验
C “锚测验”设计
D
运用问题行为测验
42.
情绪的测量方法有
()
A
形容词核对表
B
维量等级量表
C
面部表情
D
生理指标
43.
下列关于配合度检验方法中的自由度的说法，正确的是
()
A
配合度检验的自由度与实验或调查中分类的项数有关
B
通常情况下，配合度检验的自由度一般为分类的项数减
1
C
配合度检验的自由度一般为理论次数减
1
D
在正态拟合检验时，自由度为分组项目减
3
44.
样本容量是由
()
等因素决定的
A
统计抽样的基本原理
B
研究的内容
C
采用的统计方法
D
课题本身的客观
条件
三、简答题
45.
请你谈谈内隐学习和外显学习的关系
46.
简述聚合交叉设计的特点，并进行评价
四、综合题
47.
试用信号检测论方法——有无法设计一个记忆或思维的实验方案。
答案解析
一【答案】
1-5 B B D A A
6-10 B A A B A
11-15 C A C C C
16-20 B D C A B
21-25 C B C A C
26-30 A A A B A