记一次有趣的实验
别妄想泡我
650次浏览
2021年01月28日 23:59
最佳经验
本文由作者推荐
做你的爱人简谱-离职证明书
苏教版小学语文六年级下册习作
4
《记一次有趣的实验》
教学目标：
1
、指导学生学会边实验边作记录，培养学生 仔细观察、勤于思考、乐于探
究的习惯，增强持续观察的意识。
2
、
能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、神
态、语言和心情变化。鼓励学生大胆想象、推理、表达，在语言表达中体验成功
的快乐。
3
、培养学生仔细观察、勇于实验的品质，懂得从生活中学校，享受生活的
情趣。
学情分析：
生活是作文的源泉。
此次作文 如果不让学生亲自实验或者亲眼目睹实验过
程，很难写出较有真实感的作文来。观察是学生获取作文材料 的主要方法之一。
由此重视写作前的实验观察记录，
这样让学生学习观察、摄取和感悟，使作文 教
学达到
“
易于动笔、乐于表达
”
的美好境界，从而有效地提高了学 生的写作能力，
培养学生仔细观察、勇于实验的品质，懂得从生活中学习，享受生活的情趣。
教学重点：
把实验的经过和自己的感受具体地写下来。
教学难点：
能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，
并能写清楚人的动作、
神态、
语 言和心情变化。
写前准备：
习作前一周 注意观察科学课上所做的实验，
或者自己
准备材料在作文课上
亲自动手
动手做 一个实验，并记录下实验的经过和结果。
教学过程：
第一课时
一、激趣入题，引导探究乐趣。
老师讲《死海的故事》
，激起学生兴趣。
相传公元七十年，罗马军队围攻对城耶路撒冷，统帅狄杜把俘虏几
次投入 死海欲淹死他们，但无一人沉入水中，罗马人以为是神灵保佑，只
好把他们放了。同学们有谁知道俘虏为 什么在死海中不下沉吗？
是啊，世间很多东西是奥 妙无穷的，但需我们去探索、去发现。同学们，
课前大家做了许多有趣的实验，还记下了观察和体会。今 天，
我们就来再现科学
实验，把这次实验写成一篇文章，看看谁的实验最有趣，谁的收获最大？
二、再现一次实验过程，摄取习作素材。
1
、
四人一组根据课前准备的实验材料再现实验过程。老师发给学生制
好的观察记录表。
实验过程
观察记录
观
察
记
录
实验前
做实验名称：
时间：
地点：
做实验材料：
实验时
实验步骤：
看到（动作、神态）
：
听到（语言）
：
心情变化（或感受）
：
实验结果
结果：
获取知识或明白道理：