部编版六年级语文下教案 匆匆
萌到你眼炸
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2021年01月29日 01:54
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杨善洲电影观后感-学前班工作总结
第
三
单
元
1.
会写“藏、挪”等
5
个字
,< br>会写“空虚、叹息”等
3
个词语。
2.
有感情地朗读课文< br>,
背诵课文。
感受作者表达感情的方式
,
并体会这样写的好处
,
积累语言。
3.
抓住重点句段
,
体会作者表达的思想感情
,
懂得时间的宝贵
,
树立珍惜时间的意识。
-
第一课时
-
一、情境导入
,
激发兴趣。
1.
导入新课。同 学们
,
古往今来
,
许多文人墨客写出了珍惜时间、赞美时间的美文
,
来抒发自己对时
间的感悟。今天
,
我们就一起来学习朱自清先生的一篇关于时 间的散文——《匆匆》。
2.
板书课题“匆匆”
,
指导写好“匆” 字
,
书写不要忘了点。
3.
作者简介。
朱自清
(1898
—
1948),
原名自华
,
字佩弦
,< br>江苏扬州人
,
原籍浙江绍兴。中国现代著名诗人、散文家。
他的散文风格素朴缜 密
,
清隽沉郁
,
以语言洗练、
文笔秀丽著称
,
富有 真情实感。
《春》
《匆匆》
《背
影》《荷塘月色》等散文名篇
,均以诗意盎然著称于世。主要作品有《背影》《荷塘月色》《桨
声灯影里的秦淮河》等。
二、初读课文
,
感知时光匆匆。
(
一
)
学生自由读课文
,
提出学习要求。
1.
读准字音。
2.
画出中心句。
(
二
)
反馈检查。
1.
指名朗读课文
,
读不通、读不顺的重点练习
,
学生互助。
重点指导书写。
空虚
叹息
饭碗
伶伶俐俐
徘徊
赤裸裸
涔涔
潸潸
2.
找出中心句
(
我们的日子为什么一去不复返呢
?),
了解前后呼应的表达方法。
3.
讨论问题
:
文中“匆匆”指的是什么
?
4.
自由朗读喜欢的句子
,
说说喜欢的原因。
5.
提出疑问。“我的问题是
。”
(
能解决的当堂解决
,
不能解决的留待下一课时研究。
)
三、课堂小结。
1.
说说这节课你的收获。
2.
布置作业
:
摘录自己喜欢的句子。搜集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子 和诗文。
-
第二课时
-
一、复习故知
,
导入新课。
1.
回 顾
:
上节课
,
我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》。文中的“匆匆”指的是 什么
?
你还能用什么
词句表达这个“匆匆”的意思
?
2.
导入新课
:
朱自清先生是怎样表达自己的情感的呢
?
这节课我们一起来探究。