统编版语文五年级下册--《草船借箭》教学设计
巡山小妖精
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2021年01月29日 03:59
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统编版语文五年级下册
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《草船借箭》
◆
教材分析
《草船借箭》
是人教版小学语文 五年级下册第五组课文的第二篇课文。
本篇课文是根据
我国著名古典历史小说《三国演义》中有 关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发
生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操 刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于
是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战 。诸葛亮“草船借箭”
的故事就是在孙、
刘联合抗曹的时候发生的。
课文写周瑜由于妒 忌诸葛亮的才干，
要诸葛亮
在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向 曹操“借箭”
，挫败了
周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。
◆
教学目标
【知识与能力目标】
认识“瑜”等
10
个生字，会写“妒”等
14
个生字。正确读写“妒忌、推却 、都督、迟
延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机< br>妙算”等词语。
【过程与方法目标】
分角色朗读课文，用自己的话讲讲这个故事。
【情感态度与价值观目标】
体会诸葛亮的神机妙算。
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教学重难点
◆
◆
【教学重点】
通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。
【教学难点】
从“草船借箭”这件事体会诸葛亮的神机妙算。
◆
课前准备
◆
1
．教师制作多媒体课件；
2
．学生找到文中的一些介绍古代官职 、器物名称的词语，通过询问、揣摩、结合影视
剧回忆等方式，了解他们的意思；读课文，尝试着通过结 合上下文、查字典等方式，来理解
文中一些其他读不懂的词语的字面意思。
结合第五单元的单元 导语、
注释及课后练习默读课
文并做预习批注。
◆
教学过程
一、创设情景，导入新课。
1.
今 天，我们来学习第
19
课《草船借箭》
。
这篇课文是根据我国著名古典历史小 说《三
国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
2.
指名读教材第
100
页的“资料袋”
。
3.
简介故事背景：东汉末年，即
1700
多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败
了刘备，
又派兵进攻孙权，
于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。
诸葛亮奉刘备 之命到孙权那
里帮助作战，
“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁 之战之前
发生的。
二、初读课文，理清脉络。
1.
组织 学生同桌互相认读“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、
擂鼓、呐喊、支援、丞 相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语，纠正其中的错误，排除
字词等阅读障碍。
2.
看到课题《草船借箭》
，你有什么疑问或想法吗？组织学生质疑、对学生提的有价值的问题及时请学生书写在黑板上、指名答、明确：
（
1
）谁用草船向谁 借箭？（
2
）为什么要借箭？（
3
）怎样借箭？……
3.
默读课文，为自然段标序号，按照故事发展的顺序给课文分段。组织学生分组研讨、
统编版语文 五年级下册
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指名答、明确：
第一部分（
1
～
2
）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮，
诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。
第二部分（
3
～
5)
讲周瑜不给造箭材料，进一步陷害诸葛亮。诸葛亮不要造箭材料，巧
妙地做好借箭准备。
第三部分（
6
～
9
）讲诸葛亮利用草船向曹操借箭。
第四部分（
10
）讲诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。< br>
通过学习，
同学们对课文内容基本把握了。这是按照故事的起因、
经过、结果 的顺序写
的。本文的中心事物是“箭”
，周瑜借造箭来刁难诸葛亮，诸葛亮因借箭而显示才干。 请大
家以“箭”来总结各部分的意思。
第一部分，写周瑜让诸葛亮造箭；
第二部分，写诸葛亮准备造箭；
第三部分，写诸葛亮借箭；
第四部分，写诸葛亮借箭成功。
4.
指名完成课后练习
2
，点评指导。
三、深入研读，加深体验。
1.
学习课文第
1
自然段和最后一自然段。
（
1
）组织学生齐读最后一自然段，想一想：课文最后周瑜长叹一声，说：
“诸葛亮神机
妙 算，我真比不上他！
”课文中与这句话相照应的句子是？组织学生分组研讨、指名答、明
确：< br>
第
1
自然段：周瑜看到诸葛亮挺有才干，
心里很妒忌。故事结尾与开 头照应，这样严谨
的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。
（
2
）完成课后练习
3
（
2
）
。组织学生分组研讨、指名答、明确：< br>
神机妙算，指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。
诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？主要可以从以下几个方面思考：
“这时候大雾满天，
江上连面对面都看不清。
”
选择这样的天气，
说明诸葛亮精通天文、
气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，
诸葛亮借箭的 妙计才得以实施。
会不会是凑巧赶上大雾满天呢？
“第一天，
不见诸葛亮有什
么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；
直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请
到船 里。
”可见诸葛亮胸有成竹、从容不迫，早在三天之前就已算准了这场大雾。