北师大版六年级数学下册教学设计 图形的放大与缩小教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 04:16
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《图形的放大与缩小》教案
教学目标
1
、使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。
2
、知道图形按一 定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图
形相似变化的特点。
3
、能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。
教学重难点
使学生知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。
教学过程
一、导入
1
、上两节课我们学习了比例尺，知 道比例尺表示的是图上距离和实际距离的比，是按
一定的比把实际距离进行放大或缩小。
2
、说说下面图中反映的的是什么现象？哪些是将物体放大了？哪些是将物体缩小了？
（出 示图片）
生活中还存在许多放大与缩小的现象，这节课我们就来研究
“图形的放大
与缩 小”。
二、新授
1
、师：过两天，巨人国的小朋友要去淘气的学 校参观，所以六年级兴趣小组的同学们
为“巨人”设计一间教室。同学们能不能帮他们想想怎么设计呢？
2
、师：同学们真有想法！那我们来一起设一下吧！如果下图中的长方形表示教室的 大
小，你能按
4
：
1
的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？
1