小学生作文我的老师
绝世美人儿
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2021年01月29日 04:57
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ssb战队-翩跹的意思
小学生作文我的老师
我的老师
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我 们幼小的树苗
;
老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，
照亮了别人
;
老 师又像„„
我有一位好老师，
她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。
她中等身材，
充满着蓬
勃的朝气，
宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。
她的 头发像黑色的瀑布倾斜而下，
柔软而
妩媚，
有一种朴素而自然的魅力。
她那双 慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，
又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，
她讲的数学课，
我们都爱听。
然而，
她更有一颗
无私奉献的心，
她把自己全部的爱，
无私地献给了我们。
记得那是 临近期末考试的一天，
胡
老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着：
胡老师
!
胡老师
!
胡
老师走到教室门口，
那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。
胡老师一听脸
色发白，身体微微地颤抖 了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里
静极了，
只有胡老师那亲切而 温和的声音在教室里回荡。
下课了，我们纷纷议论起来，
胡老
师家里发生了什么事情< br>?
到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病了，一直大哭，不想吃东
西，
胡老师 的丈夫抱着孩子直奔医院，
经医生检查，
原来小孩得的是急性肺炎，
必须住院治
疗。
第二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼< br>窝深深地陷了下去，
脸好像也消瘦了许多，
显然，
胡老师整个晚上没有睡好觉，
一直在照顾
生病的宝宝，
但是她的脸上一直带着笑容，
显得很有精神。
我们都劝胡老师去照顾生病的孩
子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，胡 老师一直奔波于学校
和医院之间，
从没有请过一节课的假，
也没有迟到过一次。
期末考试中，
我们班同学都取得
好成绩，转载自百分网，请保留此标记可胡老师却瘦了不少。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈
歌星，
侃侃新鲜事物„„当然，
在我们学习上遇到困难的时候，
胡老师又会像大姐姐一 样和
我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一 般，滋润了每个学生的心田。胡老师，
您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
第二篇
我的老师
我们班的数学老师涂老师 ，她有一特别的“爱好”那就是抢课。她有五
.
六十岁了，满
头爬满了白发。
小小的眼睛上架着一副金边老花眼镜，
衣着十分朴素。
看起来很温和，
但又
她 不是那么温和，还经常打人，但她终究是我老师呀
!
我不但不讨厌她，我还喜欢她，因为
她那么大公无私，和包青天一样。她教了我三年。
有一次，科学老师正在津津有味的讲着空 气的知识，同学们全神贯注的听着，一点儿
杂音听不到，突然从半路杀出个“程咬金”
，涂老师 手拿着本教科书，笑嘻嘻的走进去。同
学们十有八九已经估计到涂老师的目的了。
只见涂老师和 科学老师谈论了几句，
科学老师就
走出了教室。
涂老师边翻书边笑着说
“这里 有几道题，
对你们有好处，
就拿这节课讲一讲。
”
教室里鸦雀无声，
还没等同学做出反应，
涂老师已经开始津津有味地讲了起来。
大家那有心
情，
半句话也听不进去。
还有一次，
同学们正在着急地等待音乐老师来上课这时，
一个熟悉
的身影走了进来。啊
!
涂老师。涂老师面带笑容地说：
“这节课上数学课。< br>”说着讲起了课。
这时音乐老师恰巧走了进来，一看见有人，就不好意思地退了出去。我心想：< br>“我们有几周
没上音乐课了，恐怕我们
......
”老师见同学们垂头丧气， 便鼓励说：
“坚持就是胜利。
”说完
就有声有色地讲起课来。大家皱着眉头，但不好发 泄，只好“忍辱负重”了。你们说我们这
个爱“抢”课的数学老师好吗
?
rn
小学生作文我的老师范文一：
鱼离不开水，
鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。
俗话说：
一个孩子如果没有碰
到一个好老师，那么他 就是一个潜伏的罪犯。
”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重
要。老师像春天的微风把新 意与蓬勃吹给我们
;
老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们
;
老
师 像秋天的凉风审视我们的错误与缺点
;
老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。
我爱我的老师，
因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的
365
天中。
我 最喜欢的老师是王
老师。
她留着长长的头发，
一双眼睛炯炯有神。
王老师从五 年级就教我们语文，
她教我们读
书、写作文„„我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁 的培育下成长
;
我们是鱼儿，
老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
小
荷
作文网
我喜欢王老师的
教学方法，
喜欢她独特的见解，
喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真 。
她每天都是笑容满
面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。对于作 业，她很认真，
对质量和书写严格要求。
在质量上，
她不许我们有错别字，
在 书写上，
她要求我们字迹工整，
卷面整洁。
我知道老师是为了让我们在考试时不出现错 别字，
卷面干净，
以免扣分。
王老师
还教我们怎样概括段意，
教我们 怎样理解词句，
教我们读唐诗宋词。
当我们不懂时，
老师就
给我们解释得清清 楚楚。
王老师是多么的负责。
有时候她还给我们讲古代的故事，
大家都听
得津 津有味。
那故事就想一桌丰富的晚餐，
一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是
黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量
;
老师您是大海中 的一
艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领
;
老师您是大路上的一颗石 子，默默
铺筑历史的跑道„„老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时 的我，
没有自信。
虽然在写作发面有很大的优势，
但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报
老师的这 份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰
的、开心的笑。是老师 给了我这份信心，我更爱我的老师了。花儿要感谢阳光，因为阳光抚
育它成长
;
鲜花要 感谢雨露，
因为雨露滋润它成长
;
苍鹰要感谢长空，
因为长空让它飞翔
;
高山
要感谢大地，
因为大地让它高耸
;
大地要感谢小草，
因为小草让它美丽„„
我要感谢我的老
师，是您传授给我知识，让我健康成长。我 爱你，老师
!
小学生作文我的老师范文一：本篇
文章结构清晰、
感情真挚，< br>许多句子写的很好，
用了许多的排比句。
小学生作文我的老师范
文二：我的班主 任老师姓李。当我刚迈进校门时
,
就听说我们的班主任是一位优秀老师
.
我怀
着几分激动的心情
,
默默的在心中想象这优秀教师的形象
.
在我的期 盼中
,
老师出现在我的面
前
,
她中等身材，脸上总是带着甜甜的微笑 。她在课堂上非常严格
,
但是课堂外她就不严了
,
我曾记得她以前也常常与我 们一起聊天、
谈心
,
她仿佛就像自己的姐姐一样
,
我们有什么心事< br>,
只要找她
,
她就会倾听和帮助我们
!
其实我也是一个有时 喜欢犯小毛病的人，但是老师也从
未批评我
,
只是找我聊上一会儿
,
那一件事就算了了
!
还有我想对老师说
:
如果说我是展翅飞翔
的小鸟
,
那你就是鼓振我翼翅的风
,
如果说我是一片刚刚萌发的新叶
,那您就是那深埋于大地
的根
.
知心的话儿总是想对您倾诉
,
满心 的欢喜也想同您一道分享
,
李老师我带着尊敬与爱戴
,
让我再用最深情地唤您 一声“老师”好吗
?
小学生作文我的老师范文二评语：描写老师很细
致，感情真挚。小 学生作文我的老师范文三：我现在有一位数学老师，她给我印象最深，刚
教我们时，
就用首诗来 告诉我们她的名
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墙脚数枝梅，
凌寒独自开，
遥知不是雪，
唯有暗
香来。
老师姓王，
名雪梅。
在我看来王老师不喜欢把头发烫、
染、
卷、
盘，
只轻轻的梳几下。
长方形的脸上有一粒粒红点，
王老 师并不在意，
认为这也没什么大不了的。
她的脸五官占了
三分之一，红点占了整个脸的 三分之二，听听，老师脸上的红点多吧
!
王老师还有一大特点，
爱穿红色的衣服，在你上课时会发现老师能把一件红色的衣服穿上五天，
基本上没有看见过
老师穿其它颜色的 衣服。
王老师个子高高的，
仿佛知识在她的骨头里流淌，
而不是在大脑里
!< br>老师走路时眼睛一直朝着前方看，
如果在冬天，
就会把两只手不停的搓，
仿佛在 加热。
我非
常喜欢上数学课，因为，在这里，我又能发挥出我所有的知识。下课了，便又可以和 王老师
激烈的谈论了起来。比如：判断题、奥数题，上课时的问题，解题的新方法。
。
。还有很多很
多，凡是不懂的全问，直到搞懂为止。当然，也有搞不懂的啦
!
如果重要 的话，就说到上课
也说不完。
在中午，
王老师也会给全班开一个小灶。
我是最 不喜欢的，
因为，
老师讲的那些，
我全懂了，但是又不能不听，怎么办，还是听了。当 然，在平时，骂也是少不了的，王老师
只会对那些“牛”大发脾气，常常会说：怎么那么笨啦
!
教了几十遍，
‘坏柿饭造’
(
宁波话
翻译：还是不会做”
)
。如果太坏的、不守纪律的，老师也会大发脾气：
‘抱壁气累干’
(
宁
波话翻译：给我旁边去站着
)
。我想，我对王老师的敬佩和王老师的性格，是永远不可能在< br>我的心头抹去的。
小学生作文我的老师评语：
写得很精彩，
人物描写 特别细腻。
小作者的描写是多方位的，
先
以一首诗来介绍他老师的名字，
使读 者想到，
这么一个有诗意名字的老师，
会是怎样的一个
人呢
?
然后写 她的外貌、穿着打扮等，再写下课时我与老师争论数学上的问题，和不喜欢老
师占用学生的课余时等，描 写出了尽心尽责的一个好老师和小作者的内心活动。
最后，
说到了老师的严厉。我特别感兴趣的是，
小作者用宁波方言来加以描写，
生动之余不
小木偶的故事
一天，
小木偶在 大街上走着，
突然，
他看见小红狐被大灰狼追着，
东逃西窜，
十分可怜。小红狐瞧见了小木偶，赶紧慌张地叫：
“小木偶，快来救救我
!
”
小木偶心急如焚，因为他知道自己一人是对付不了大灰狼的。突然，他发现狗警长正
大步从远处走来 ，
看样子他正在认真地巡逻。
小木偶喜出望外，
立刻跑到狗警长前，
把情况< br>告诉了警长。
狗警长听后大吃一惊，
因为大灰狼一周前还关在牢里呢，
昨天刚逃 出来，
自己
正在寻找他呢。
警长高兴得眉开眼笑，
三步并作两步冲了上去，< br>一把抓住了大灰狼。
大灰狼
一见警长，刚才气势汹汹的样子顿时消失得无影无踪了。大灰 狼又被关进了牢房。
小红狐兴高采烈地来到小木偶身前，一把抓住了小木偶的手，很惭愧地将 背包还给了
小木偶。他们俩成了一对好朋友。
小木偶背上红背包自豪地继续往前走。 这时，小木偶忽然发现小兔子正在过马路，可
是一辆大货车正向他迎面撞去，
而小白兔还丝毫没 有察觉。
在这千钧一发之际，
小木偶不顾
个人安危，
飞奔向小白兔，
使劲将小白兔推向马路边，
自己也往地上一趴。
大货车在离他身
体几厘米的地方飞驰而 过。
小木偶爬起来一看，
自己和小白兔毫发未损。
小白兔激动得说不
出话来， 惊魂未定地说：
“谢谢你小木偶，你救了我的命
!
”
小木偶笑了笑 ，和善地说：
“没关系，小白兔，以后过马路可要小心喔。
”小木偶和小
白兔也成了好 朋友。
之后，小木偶又做了许多好事。有一次，他扶起了摔在地上的老婆婆
;
有一次，他帮老
爷爷修车
;
有一次，„„