一年级小游戏：快乐飞行棋
余年寄山水
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2021年01月29日 05:12
最佳经验
本文由作者推荐
科研工作总结-漂泊的意思
快乐飞行棋
（一年级数学小游戏）
松滋市实验小学
罗文清
松滋市实验小学
李
香
对本案例的评点：
一、本案例基本按“说明”、“正文”和“学生作品和调研问卷” 三部分写作，
各部分在结构上请参照“案例写作格式”的要求修改。
二、将开展游戏活动的棋盘图和学生游戏场景作为
情境图是比较好的。
三、作者对评价的方式与内容进行了个性化的设计。
四、
对学生进行调研和 问卷，
促进了教师对游戏过程在设计和写作流程上的把握。
五、鉴于本案例是作为教 材，引导学生开展综合与实践活动，而非教学设计，故
请作者借鉴教材的编写方式，参照“案例写作格式 ”和“‘小游戏’过程结构”
两份附件的要求，
重点从叙述角度进行修改，
对有的部分 的活动过程和呈现方式
进行完善。
活动主题：
运用学生所学过的知识进行下 棋的数学游戏，
让学生在游戏中
应用巩
固
数学知识。培养学生学习数学的兴趣 。
设计意图：
玩是孩子的天性，
经常在课间看到孩子们玩飞行棋玩得不亦乐 乎，
一
边口中喃喃自语，
一边手中执子如飞，
此游戏能训练学生数数的能力，
但仅仅只
能数十以内的数，且形式比较单一，是否可以将此游戏与数学知识联系在一起
呢？既可以培养孩子们动脑、
动手、
动口的能力，
也可以培养他们与人交流合作
的能力，所以遂将此定为活动的主题，引导学生去提出问题、动手设计、操作实
践、拓展延伸，使孩子 们的智商和情商在活动中得到升华。
活动价值：
1
、可以让学生 进一步经历知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学
数学、用数学的乐趣。
2
、让学生在数学游戏中感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，增
强学生学习数 学的自信心。
3
、在自制棋盘的
过程中
培养学生思维能力、动手操 作能力及创新能力。
活动目标：
在游戏中让学生
对所
学知识进行复 习巩固，
在反复训练中提升学生对
1
知识掌握与应用的熟练程 度。具体内容包括：
20
以内数的认识，位置和图形的
初步知识，
20
以内不进位、不退位的加减法。
活动准备：
棋盘、棋子、骰子、白纸。
活动过程：
本游戏活动分为 三个
层次
：
第一
层次
为学习使用游戏阶段；
第二
层 次
为自主创新设计阶段；第三
层次
为课外拓展游戏阶段。
一、揭示游戏主题
2
你
经
常
和
同
学
在
一
起
下
飞
行
棋
吗？
玩飞行棋主要靠运气，
咱们得靠实
力来玩飞行棋，一起想想办法吧！
大家的想法都很好，让我们边
下棋边巩 固学过的数学知识吧，通
过这个游戏，相信大家以后一定会
更爱数学，我们一起来玩吧！
3
这还不简单，把棋盘
的空格处写上数学题，边
下棋边做题。
二、开展游戏活动
第一
场游戏
：学习使用游戏
【这段文字像是教学设计，可把想表达的内容以“提
示”
、
“对话”
、“游戏规则”等方式呈现。理解游戏
规则是这部分的重点
】
1
、出示老师制作的棋盘，并公布游戏规则：小组内的学生依次掷骰子，掷到几
点就跳几格，
而每 格里都有相应的数学题目，
答对了就停在本格等待下一次掷骰
子的机会，
答错了就后退 两格继续答题，
又答错了就继续后退，
如果退回了起点
也没答对，就换另一人掷骰子答 题，谁最先到达终点谁就是冠军。
2
、游戏过程中，每个学生必须遵守游戏规则，文明游戏。
3
、由 于掷骰子可能一下子跳好几格，导致有些题学生没有机会回答，所以一轮
游戏结束后，可以再进行下一轮 游戏。
4
学生分组活动，并谈谈你的想法。
这个游戏真好玩，不仅可以复习学过的数学知识，还
能训练我们的思维能力！
是啊，还可以让我们边玩边学呢！
同学们，
几轮游 戏玩下来，
你得了几次冠军呢？如
果你每次都能拿冠军，
那么你很棒但是千万不要骄傲 自
满；
如果你能拿到一两次冠军，
那么你也很棒但还需继
续努力；
如 果你一次冠军也没拿到，
那么你也不要灰心，
只要功夫深，铁棒磨成针，相信你一定能拿到冠军 ，你
觉得你在这次游戏活动中表现怎么样呢？
5
我觉得我表现
第二
场游戏
：自主 创新设计
【此处可按“研制或创造
--
交流展示
--
按新
的 规则开
展游戏活动”的过程展开
】
大家通过玩跳棋游戏，数学成绩都进步了
不少，
其实我们还可以使游戏更丰富、
更有趣、
更吸引人，同学们 ，展开你们想像的翅膀，自
主设计更新颖、
更高效、
更好玩的跳棋游戏吧！
1
、小组内交流想法，取长补短。
2
、小组合作，设计一个跳棋棋盘。
6
我觉得棋盘内容越丰富越好，
可以让我们巩固更多的数学知识，
还可以设计一些生活情景。
3
、小组代表介绍作品的优势。
3
、< br>4
可整合，或以对话框方式呈现该部分内容，
以减少留白的面积。
我们小组的作品釆取闯关的
形式，
答对所 有的题才能进入下一
关，这可以让大家更有兴趣！
我们的优势
4
、对其他小组的作品谈谈自己的看法。
第一小组的构思也很有趣，
以做蛋
糕为目的，
一路上要 集齐做蛋糕所需的
材料和工具，同学们玩得很开心。
我的看法
7