三年级作文之三年级上册习作5作文
绝世美人儿
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2021年01月29日 05:33
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三年级上册习作
5
作文
【篇一：人教版三年级上册第五单元作文范文】
小学语文人教版三年级上册第五单元作文要求及范文（网络搜集编
辑整理）
一、本次习作有四点要求：
1
．将在综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下。
2
．做好材料的选择和整理工作，把最想告诉大家的、感受最深的内
容写下来。
3
．按照一定的顺序写作，将习作进行相互交流。
4
．交流之 后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集；
也可以编成
“
生活中的传统文 化
”
手抄报。
二、确定自己要写的内容：
我们在学习本组课文的时候，从多个方面了解了我们中华传统文化
的博大精深，进一步加深了我 们热爱祖国文化的情感和增强了我们
民族自豪感。生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文< br>化。我们有精美的民间工艺；我们有古老的民族艺术；我们有独特
的风俗习惯
??
在学习完《孔子拜师》后我们做了一次综合性学习研
究，学习《盘古开天地》后，我们又去搜集了有关 的神话故事，学
习《赵州桥》后，我们对中华古代建筑也做了一个相关的资料搜集
??
所有这一切内容的搜集，既有叙事性的，又有说明性的。根据这样
的实际情况，我们可以这样思考：
1
．可以介绍自己了解到的传统文化，以说明的形式展示出来。
2
．可以写开展活动时发生的事情，以叙述的形式展示出来。
3
、我们还 可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：对
联、诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧 、刺绣、民俗节日、
剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其
强大的生 命力。请以
“
传统文化
”
为话题写一篇作文，题目自拟，立
意自定， 文体自定，不要写成诗歌
可以写八月十五会什么吃月饼
,
端五节 为什么吃粽子
,
腊月二十八为什
么做八宝粥来吃
,
春节为什么吃汤圆
,??
[
写作点拨
]
（一）话题理解
传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、 体现出本
国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、
操守的集中体现， 也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累。
我国的传统文化源远流长、博大精 深。其实，传统文化的气息我们
随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦
上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节
日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里 总之，传统文化渗透于我们生
活的方方面面。
（二）写法提示
传统文化内容浩如烟海，要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不
可能的，所以，写 作文时需要注意以下几点：
1
．化虚为实，以
“
具体
”
诠释
“
抽象
”
“
传统文化
”
是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文
化形态
——
诗歌、绘画 、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民
俗节日
??
例文一：
中国的传统文化
-
过年
中国有许多传统节日
,
但我最喜欢过年。每到新年，喜贴春联，敲锣
打鼓，张 灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上都洋溢
着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这 些喜庆的活动呢？
这里面有着一个美妙的神话传说故事，现在让我来讲给你们听听吧！
传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的
晚上，怪兽就会去 袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，
把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村 民的东西，
伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人
们纷纷收拾好东西 准备去城里过完年再回来，这时，一位仙翁走过，
他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联 贴在门上。
晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。
从此，村庄太平了 。以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，
这个习俗一直延续至今。
新年中最有趣的要数我和小伙伴一起放烟火。晚上吃完年夜饭，我
就迫不及待地拿着烟花朝门外奔去，一 出门就听见小朋友们的欢呼
声。原来，在二村的小花园里正举行烟花比赛呢！只听见天空中
“< br>砰，
砰
”
几声，各种烟花在天空中绽放，真是形态各异，姹紫嫣红，有的
像一条条金色的巨龙腾空而起，有的像一枚枚银色的子弹直冲云宵，
还有像一个个没有开放的花苞，在 天空中欣然怒放。我看见这样美
丽的烟花心里想：
“
我的烟花一定比他们的烟花好看几 十万倍。
”
于
是，我赶紧拿出自己的烟花小心翼翼的点燃之后向着天空发射，只
听
“
啪
”
的一声，烟花朝天空中直飞而去，这时我在心里暗暗的想：
“
嘿，嘿，
”
我这烟花一定比你们的好看，可是，当我抬头望着天空
时却呆 若木鸡了，原来这种烟花叫
“
花生米爆炸
”,
这烟火就像一颗花
生米 一样飞上了天空，但在上面只
“
啪
”
的一声就结束了，一点也不
漂 亮。真让我大失所望。不过一转眼我就溶入到这节日的喜庆之中
去了，看着天空被这些五彩缤纷的烟花装 扮的绚丽多彩，我们个个
欢呼雀跃，开心极了！
过新年，穿新衣，开开心 心过大年
......
我们唱着欢乐的歌谣，迎接新
的一年到来。
例文二：
我最感兴趣的传统文化
我国有着 丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文
化。中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也 是中国最引以为自
豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草
书等五种， 具有很高的审美价值。
我从小就认识了几位艺术家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀 辉。我
很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我
刻了一枚篆章。
我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛
笔，只要有空 ，爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写
“
柳体
”
。
妈妈最喜欢 临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉
我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《 清明上河图》一
起被称为
“
书画双绝
”
。著名书法家丁梦周
爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教
我写，要我从楷书写起。一开 始，毛笔在我手中一点也
“
不听话
”
，
写出来的字也东倒西歪，难看 极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。
当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有< br>了进步！
今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。
例文三：
剪纸
咱们中国的传统文化博大精深，渊远流长。今天，我来为大家介绍
一下剪纸吧！
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风
景这些人们熟悉而 热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年
过节或是喜事临门，人们都要剪一些
“
福
”
字、
“
喜
”
字等老表示庆贺。
< br>剪纸所刻画的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先来看看这张
“
仙女下凡
”
吧 ！四位仙女神态各异，舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈而柔
滑的丝带，正随风轻轻摆动。再看这张< br>“
松鼠摘葡萄
”
。只见它摇着
蓬松的大尾巴，小眼睛紧盯着紫莹莹的大 葡萄，生怕被其他小动物
给抢走了。
剪纸中还有有趣的民间故事呢！这幅 剪纸讲的就是
“
老鼠娶亲
”
的故
事。瞧！小老鼠们抬着大花轿，新郎 得意洋洋，大花猫在一旁羡慕
得不得了。原来，故事是这样的：鼠爸爸想给女儿找个好女婿。鼠
妈妈说太阳最棒，太阳说云最棒，云说风最棒，风说墙最棒，墙说
老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪纸啊！真令人爱不释手！
例文四：
苍颉造字
仓颉也称苍颉，是传说 为黄帝的史官，汉字的创造者。但普遍认为
认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理 者。
传说中仓颉生有
“
双瞳四目
”
。目有重瞳 者，中国史书上记载只有三
个人，虞舜、仓颉、项羽。虞舜是禅让的圣人，孝顺的圣人，而仓
颉 是文圣人，项羽则是武圣人。
仓颉，中国原始社会后期黄帝的助手。曾把流传于先 民中的文字加
以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华
民族的繁衍和昌 盛作出了不朽的功绩。
这位史前传说人物，在我国古代战国以前的典藉中都从未提 及。最
早提及仓颉者，是战国时期的荀卿。其后是《吕氏春秋》和《韩非
子》，在荀子
“
故好书者众矣，而仓颉独传者，一也
”
的基础上，又
有所引申，其主要观点 是
“
仓颉作书
”
。汉代后，在《淮南子》和
《论衡》中，已从
“
仓颉造字
”
发展为
“
仓颉四目
”
，开始神化。 尤其
是汉代的纬书，又进而渲染，仓颉
“
生而能书，又受河图录书，于是
穷天 地之变，仰视奎星圜曲之势，俯察鱼文鸟羽，山川指掌，而创
文字
”(
《春秋元命苞》
)
。以后愈演愈神奇，发展为仓颉是
“
黄帝的史
官
”
等传说。黄帝是原始社会后期部落联盟的首领之一，当时没有国
家机器，可见
“
史官
”
之说，显然是后人用后代国家机器的职官名称
套用于史前传说人物的结果。
例文五：
千千中华结
中华结的 特点是，每一个结从头到尾用一根约
100
厘米长、
4
至
6
毫米粗的红丝绳编结而成，每一个结又根据形、意命名。千万别小
看这么一根丝绳，它的变化可多啦！把 不同结饰结合在一起，或用
有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、内涵
丰 富的传统吉祥饰物。
妈妈告诉我：传统的东西一定不怕年代的推敲。她说，也许现 代的
人咖啡喝多了就觉得平淡，也许忙碌久了就希望有沉淀和积累。大
约在上个世纪
9 0
年代初，现代人被一种怀旧思绪牵引着，开始对传
统文化的搜寻。于是，中华结艺被发掘了出 来。不过，现代结艺不
是对传统文化的简单传承，它更多地加进了现代人的巧思。人们更
注重将 木艺、年画等现代装饰技巧和结艺结合。在我家的书房里，
就挂着一幅用中华结装饰的鸡年年历，它伴随 我们全家平安渡过鸡
年。
我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品 味到了中华民族远
古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，
让我遐想
??
例文六：
秦兵马俑
举世无双的兵马俑，是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西
安以东
3 0
千米的临潼
.
。
兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑 ，总面积达到
19120
平方米，
足有
50
几个篮球场那么大，坑内 有兵马俑
7000
多个。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型很多，个性鲜明。
将军俑身材威武，头戴 金冠，身披盔甲，手握宝剑，昂首挺胸，站
在队伍前面，像是在指挥身后的军和士兵前进。那神态自若的 样子，
一看就知道是久经沙场，肩负重任的高级将领。
马俑跟真马大小一 样，一匹匹形体健壮，肌肉发达。那跃跃欲试的
样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征 程。
秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟车阵排，生动地再现了中华民族的强大
能力和气概。
例文七：