2019-2020学年下学期小学工作总结
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2021年01月29日 05:55
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2019-2020
学年下学期小学工作总结
时光荏苒
,
岁月如梭
,
转眼间
,
一学期又要过去了。回顾一学期以来
的教学研究 工作
,
既有收获后的喜悦
,
又有令人遗憾的失落。现将一学
期的工作 情况总结如下
:
一、加强理论学习
,
不断更新教学观念。
学期一开始
,
全组老师认真学习学校教学工作计划。各教研组及时
制定了科学 合理的工作计划、教学进度
,
并在实际工作中有计划有步骤
地得到贯彻和落实。经常进 行相关的理论学习
,
展开讨论
,
提高认识水
平
,
并 用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》、《中国美术
教育》、《中国音乐教育》、《中国学校 体育》等杂志
,
自学研讨
,
并
经常交流心得
,
更新 教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听
课的老师
,
回来后能热心地向组内其 他老师介绍学习内容与经验。每次
教研活动有中心发言
,
对教育教学过程中出现的疑难 、困惑或经验、建
议
,
全组老师一起积极热烈探讨
,
对改进教学水平 有很大程度启示和帮
助。
善学才能善研
,
善研才能善教
,
这已成为我们教研组教师的共识
,
不
光如此
,
我们还注意用 教学理论指导教学实践。本学期
,
我们教研组老
师认真撰写了多篇教学反思和教育叙事 。积极开展课题研究工作
,
认真
探讨课题研究的针对性和实效性。
二、做好课堂教学常规工作
1
、争取每节课前做好充分准备
: < br>(1)
认真钻研教材和教参
,
对教材的基本思想、基本概念甚至课本
上 的每句话都弄清楚
,
以便了解教材的结构、重点与难点
,
自如地掌握
知识的逻辑
,
适当补充教学资料
,
更好地调动学生学习的积极性。
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(2 )
了解学生原有的知识技能水平
,
他们的兴趣、需要、方法、习
惯
,
学习新知识可能会有哪些困难
,
充分考虑自己的教法和学生的学法
,
思考如何把已掌握的教材传授给学生
,
包括如何组织教材、如何安排每
节课的活动等。
2
、确保课堂教学
在课堂教学中尽量确立学生的主体地位
,
注重学生的自主探究和学
习
,
培养学生的主体意识
;
虽 然平时大家课时量大
,
但依然尽自己最大努
力
,
认认真真备好、上好 每一节课。
(1)
把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发
,
当作 课堂教学的首
要任务来抓。兴趣是最好的老师
,
小学生的好奇心比较强
,但这种好奇
心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上
,
我们注重调动学生自主学
习、亲身体验和自行探索、思考的积极性
,
让学生产生一种发自内心的
动力< br>,
有利于学生学习习惯和品质的培养。
(2)
把培养学生的基本知识 、技能和情感
,
作为课堂教学的重要任
务来抓。
在教学中面向全体 学生
,
关注每一个学生的进步与成长
,
针对学生
实际情况因材施教< br>,
在抓好基础知识即科学课本知识
,
学生们共同提高
的前提下
,
对不同程度的学生做出不同的要求
,
对那些反应较快、能力
较强而注意力不 够集中的学生
,
多注意培养他们的观察能力
;
对那些反
应较慢、能力 较弱的学生
,
更多地培养他们的思维能力和实践能力
,
使
大家充分发 挥自身的个性
,
施展各自的创造才能。
三、开展有效的综合组教研活动
有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动
,
是本组的中心工作
,
也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同 研讨
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