普通教师个人工作总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 06:32
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普通教师个人工作总结
篇一
本学期，我适应新时期教学工作的要 求，认真学习
***
总书记关
于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教 师请教，结
合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学
工作有计划，有 组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今
后的工作取得更大的进步，
现对本学期教学 工作作出总结，
希望能发
扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上< br>一层楼。
一、
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材
内容及学生的实际，设计课的类 型，拟定采用的教学方法，并对
教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，
认真写好教案。
每一
课都做到“有备而来”
，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各
种利 于吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课作出总结，
写好
教学后记，并认真按搜 集每课书的知识要点，归纳成集。
二、
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理
化，
准确化，
条理化，
准确化，
情感化，
生动化，
做到线索清晰，
层次分明，言简 意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生 学得容易，学得
轻松，学得愉快
;
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动< br>口动手动脑尽量多
;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生
学习需求和 学习能力，
让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍
反映喜欢上语文课，就连以前 极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节
的学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，
多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足 ，
并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、
真批改作 业：
布置作业做到精读精练。
有针对性，
有层次性。
为了做到这点 ，
我常常到各大书店去搜集资料，
对各种辅助资料
进行筛选，
力求每一次练习 都起到最大的效果。
同时对学生的作业批
改及时、认真，
分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现
的问题作出分类总结，
进行透切的评讲，
并针对有关情况及时改 进教
学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
< br>在课后，
为不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的
学生的需求，避 免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，
并不限于学习知识性的辅 导，
更重要的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到< br>学习的重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发
他们的求知 欲和上进心，
让他们意识到学习并不是一项任务，
也不是
一件痛苦的事情。
而 是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中
去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴 、强制学习转化到自
觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，
再教给 他们学习的方法，
提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补
缺工作。
后进生 通常存在很多知识断层，
这些都是后进生转化过程中
的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要 特别注意给他们补课，把
他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步
也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模 式仍然比较传统，
这决定了教师的教学模式要停留
在应试教育的层次上，
为此，
我在教学工作中注意了学生能力的培养，
把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上 注入了
思想情感教育的因素，
发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各
种 素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的两个班，
101
班我是班主任，学生比较重视该科，上课
的时候比较认真，
大部分学生都能专 心听讲，
课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，
因为怕班主任责备，
学习上存在的问题不敢问
老师，
作业也因为怕分数低而找别人的来抄，
这样就严重影响 了成绩
的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，
严厉批评抄袭作业的 行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，
开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习 风气。而
102
班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学
习劲头 也浓，
只是差生面太大了，
后进生基础太差，
考试成绩都很差，
有些同学是经 常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，
我就跟他们讲学习语文的重要性，
跟他们 讲一些有趣的语文故事，
提
高他们的兴趣
;
有些是没有努力去学，我提出批评 以后再加以鼓励，
并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们
;
一些学生基础太
差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他
们找出适合自己的学习方法 ，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要
给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时， 一有
进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的
同学都养成了勤学苦练 的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期，期末考试
101
班平均分
74.8
分，取得了全级第一的好
成绩。
1 02
班平均分也有
73.64
分，两班的优良率都达百分之三十五
以上。存在 的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系
统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进 。
篇二
在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了
**教学工作。一
学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现
具体总结 如下：
一、
班主任工作
在担任
*
班 班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，
重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动 态。严格管理，
积极与家长配合，
研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，
针对学生常规工作常抓不懈，
实施制度量化
制度的管 理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造
一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各 方面的表现都比较好，
并在体操比赛中荣获第一名。
二、教学工作
在教学工作上，
根据学校的工作目标和教材的内容，
了解学生的
实际情况通过钻研教 材、
研究具体教学方法，
制定了切实可行的学期
工作计划，
为整个学期的**
教学工作定下目标和方向，
保证了整个教
学工作的顺利开展。