一年级小学生入学教育
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2021年01月29日 06:35
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研修心得-天真无邪的意思
一年级小学生入学教育不容忽视
从学前班升上小学一年级，是儿童生活的 一个新起点：“良好的开端是成功
的一半。”如何把握好这一开端
,
使学生从入学的第 一天就明白为什么上学？怎
样上学？上学以后干什么？最终成为跨世纪的接班人。
就此，
我谈一下对新生一
年级学生的入学教育。
一、激发学习兴趣
培养学习热情
“兴趣是最好的 老师”，
我们在入学教育时就要有意识地去激发他们的兴趣，
新生入学后，
教师不必急 于上课，
可以带领学生去参观一下学校，
让他们熟悉一
下学校的环境。
看看大 哥哥、
大姐姐是怎样上课？怎样读书？怎样做游戏的。
让
他们喜欢上自己的学校
,
知道学习也是很有趣的。从而激发起他们的学习兴趣。
然后，教师在讲课时可充分利用课文 中的插图，有条件的还可以运用电教手段，
去强化学习意识，培养他们的学习热情，为以后的学习打下基 础。
二、明确学习目的
树立远大理想
为了使小学生明确学习目的，做到学有所用，教师在讲入学教育第一课时，
可指导学生认真看图 ，
浅显的让学生自己说，
稍难的老师加以指导，
最后老师总
结使学生懂得我们 的祖国是一个大家庭
,
包括汉
,
满
,
回
,
苗等五十六个民族；
我们
的祖国很伟大
,
有举世闻名的万里长城；我们的少年 儿童是在和平的环境里幸福
成长的，
是祖国的未来和希望。
为了把我们的大家庭建设的 更加美好，
我们从小
就要好好学习、
天天向上。
为了实现理想从小就必须努力 学习，
长大才能创造美
好的生活，
把我们的祖国建设得更加美好。
然后联系实 际
,
鼓励小朋友自己发言
,
我们为什么上学，
长大了干什么？现在应 该怎样？这样使学生对学习的认识从感
性上升到理性。
三、培养良好习惯
茁壮健壮成长
良好习惯的养成 也是入学教育的重要内容之一。教师在教学时要培养良好的
学习习惯和生活习惯。如上课时要认真听，仔 细看
,
积极想，想好了再举手。同
时，还要保持正确的坐、立、读书、写字等姿势,
并对学生进行常规训练，编成
儿歌加以巩固。如：看书写字
,
注意姿势
,
不弯不曲
,
离书一尺
,
坐得端正
,
预防 近
视.”这样不但达到了教学目的
,
还培养了学生的兴趣。
一年级小学生入学教育
一年级小学生入学教育
小学一年级是一个人学习的起始 阶段，
这一阶段学习质量的好坏，
对孩子的
一生有着无法估量的影响。
孩子从 幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，
这是人
生道路上一个大的转折。
幼儿园以保教为 主，
老师阿姨细心周到的照顾，
让孩子
生活得无忧无虑。
孩子的许多知识是通 过游戏和接触实物等方式，
轻轻松松地学
到的。而进入一年级后，每天要上六、七节课，且上课 要求思想集中，此外，还
得遵守校纪校规，
很多事情都需孩子独立完成。
作为家长，< br>做好处于这一阶段的
孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。
(
一
)
行为上的准备
行为上的准备包括：
培养孩子的纪律意识、
时间观念、
文明行为、
正确举止
( 1)
教育孩子遵守学校纪律。
孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，
上了小学
就没有了，
因此，
在上学前两个星期就可中断孩子的午睡习惯，
以免孩子上课时
打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘
无束的生活。
如今将要到一个受纪律约束的环境里，
家长要以讲故事的形式教育
孩子，在学校要遵守纪律，上 课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时
要先举手，
老师同意了再讲。
排队、
上课时行动迅速，
不带零食或其他与上课无
关的东西到校。
(2)
培养孩子的时间观念。
家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，
有计划
地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长
接要按时回家，
不要在路上玩耍；
回到家先做作业，
做作业要专心，
做完作业后
再玩，不能边玩边做。
另外，
还要培养孩子养成按时起床，
按时睡觉的良好习惯。
(3)
培养文明行为。
要求孩子做一个讲文明、
懂礼貌的好孩子，
要尊重长辈和
老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、< br>再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外
(
比如在车上鼓励孩子
给老人、
给病人和比自己更小的孩子等让座；
或在孩子出现不文明、
不礼貌行为
时，及时制止
)
，更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为
对孩 子进行潜移默化地影响。
家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，
友爱同
学。老师是 很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听
从老师的教导，
上课专心听 讲，
认真完成作业。
同学是学习的伙伴，
每天在一起
学习，大家要团结友爱， 学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带
学习用具，
要主动借给他，
在学 校里不要与同学闹矛盾，更不能打架驾人。
家长
可以讲一些科学家、
伟人或英雄小时候 关心同学、
助人为乐的事，
引导孩子向科
学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯 ，做一个优秀的小学生。
(4)
要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩 子坐如钟、站如松、行如风、
卧如弓，
还可以让他背几句谚语作为自我要求。
家长要注 意孩子看书、
写字时的
正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子 看书、
写字时，
身体要坐直，
眼睛距离书本需一尺左右，
笔尖与手指距离一寸 ，
胸前距
离桌子一拳。
决不能躺着看书，
不在光线很暗或很强的地方看书，< br>每天看电视的
时间不超过一个半小时，
看书学习一段时间后，
要到户外走走或望 望远方，
以保
护视力。
现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，
就是因为不注意 视力保护，
看书、
写字等习惯不好造成的。
需要补充的是，
孩子在家吃饭时，
家长最好要求孩子与
大人同桌吃，
不允许他边吃边玩，
更不允许端着碗到处走 ，
这不但有利于良好习
惯的养成，也有利于身体的健康。
物质准备
(1)
学习用品的准备。
刚入学的孩子，
由于受年龄特点的影响，
注意力较容易
分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学 习用品时，一定要考虑
到可能产生影响孩子学习的不利因素。
例如，
孩子用活动铅笔，
笔芯一断，
他就
会停下来慢慢按笔芯。一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一 样玩具。
(2)
为孩子安排一个良好的学习环境。
选择合适的灯光照 明；
购置适合孩子高
矮的桌椅；
不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，
要给 他们一个安静的学习环
境。
(3)
为孩子订购一些课外阅读书籍，
丰 富孩子的课外知识。
如
《小朋友》
、
《好儿童》、
《看图说话》及一 些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良
好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的 看书。
(4)
买一把
圆头剪刀，
让孩子学会剪东西。
家长可 教孩子剪一些简单图形，
这样孩子入学后，
就不会对上课剪东西感到困难了。
（
5)
为孩子准备一块抹布，
让孩子上学后
有参加学校劳动的工具 。
家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，
要适当安
排孩子做做家务，
比 如，
教孩子学会扫地、
擦桌子、
倒垃圾、
洗手帕、
洗袜子等。
学习上的准备
(1)
教会孩子写自己的名 字，
能说出父母的名字和工作单位、
家庭住址、
家中
主要成员与自己的关系。
(2)
教孩子会数
100
以内的数，数出
20
以内实 物个
数，
会写简单的
10
以内的加减法算式，
要会口算得数在
10
以内的计算，
做到脱
口而出。
(3)
培养孩子的观察能 力和语言表达能力。
家长要教孩子多讲讲故事、
背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去 作客时，要引导他观察树木、房
屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或 事后可
问他能否说说去过哪儿，
那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。
也可
让孩子练习说说简单的看图说话。
平时，
家长应多与孩子对话，
这样可以培养 孩
子的语言表达能力。
(
二
)
从小事入手培养孩子良好习惯
古人说：“养 其习于意蒙，则作圣之基立于此。”意思是，孩子养成良好的
习惯，
就为其一生的大业奠定了基 础。
作为家长，
不仅应了解一年级孩子的行为
规范内容和要求，
还要根据自己 孩子的情况，
有重点地进行教育和训练。
启发孩
子的自觉性，
加强行为训练与 习惯培养，
并以身作则，
促使孩子做到知与行的统
一。
1
、学习用品的整理
通过一些小事来培养孩子独立自主的能力。
刚入学的孩子，
由于识字不多，
入学
2
～
3
周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品 。
3
周以后，
家长可站一旁引导孩子如何理书包，
例如：
教孩子将第 二天要的本子、
试卷理在
一起，放进一个塑料袋，其它各学科书分档归类，剪刀、胶水、短绳之 类，可放
在书包侧袋中，
以免弄脏其它书本。
一个半月后，
家长可完全放手让 孩子自己做。
有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，
对孩子不放心，
一见孩子理 不好书
包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易
显得毫无 主见，时时处处都要依赖家长。因而，可家长可从旁指导，
另外，一年级孩子 极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学
习用品上均写好名字，
对于一些无法直 接书写名字的文具用品，
可把名字写在小
张纸上，
再用胶纸贴好。
家长要让孩 子从思想上自觉地爱惜学习用品，
自发地管
好学习用品。
为避免孩子上课时开小差，< br>家长不要让孩子把玩具及易分散注意力
的学习用品带至学校。
2
、
日常行为规范
从早上起床到到学校，
从课堂学习到 课间休息，
小学生
日常行为规范“学问”也不少
(1)< br>家长要保证孩子充足的睡眠时间，
培养孩子有条有理地安排早上时间，
让
孩子有 足够的上学时间，
做到上学不迟到。
上学的前一天晚上，
家长应督促孩子
按课 表理好书包，
将第二天要穿的衣物叠好，
放在身边。
孩子早上的时间较为紧
张 。
有的孩子早上起床拖拖拉拉，
再加上有时学习用品尚未理齐，
至使匆忙上学
时，
拉下了当天所需的学习用品。
而且，
由于早上匆忙准备，
有的孩子还不能 保
证早餐，时间长了，会直接影响身体健康。常此以往，孩子易养成丢三拉四，做
事得过且过，
缺乏统筹安排的坏习惯。
因此，
家长教会孩子安排好早上的时间很
有必要。< br>
(2)
早上到校后，孩子可做一些学习的准备工作。诸如：整理好晨会或上午第一堂课的学习用品，
将要交的本子放在桌上，
然后，
可背诵一些优美的儿歌、
古诗，
同学们也可讲一些听到的、
看到的新闻、
故事，
老师会从旁引 导大家讨论。
(3)
学生在校的大部分时间是花在课堂上的。
上课时 ，
要求学生专心听讲，
做
到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不插嘴、 不做小动作、发言
先举手、
不随便离开座位。
怎样才算认真听了课
?
家长可从这些方面进行检查：
孩
子回家能否轻松地完成作业，
以及作业的正 确率；
家长可根据上的课，
提一些问
题，
看看孩子的反馈如何；
孩子 能否将课文读通；
家长还可查一下孩子的书上是
否有乱涂的画，
乱写的字。
此 外，
不少学校一年级学生还有对家长开放日，
这一
天，家长不要忘了向老师了解一下孩 子的学习情况。
（
4)
学校里每节课后都有课间休息时间，
时间一般为
10
分钟。
这段时间供学
生上厕所和休息片刻放松神经。
为避免孩子下课贪玩，
上课要上厕所的情况，
家
长应配合学校，督促孩子在下 课上好厕所，合理安排下课时间。此外，课间时，
学生应在上一堂课一结束，
就迅速理好下堂课 的学习用品，
做好上课前的充分准
备，
上课的前几分钟，
孩子就不会因忙于找 书而影响听课。
由于课间休息时间不
长，学生可在这段时间散散步，做一些轻松、简单的小游戏 。相反，进行剧烈的
运动，将会影响上课前段时间的听课。
在
2
分钟预备铃时念的儿歌，
上课儿歌
:< br>上课铃声响，
赶快进课堂。
书和文具盒，
放在桌子上。
上课专心听，< br>小手放腿上。
发言要举手，
声音要响亮。
读书 姿势儿歌
:
读书时，要注意，肩放平，身坐正，眼睛离书要一尺，养
成读书的好姿势。
（
5)
午间休息。这段时间主要供孩子吃午饭及休息。吃 完饭后，有的学
校会安排孩子看电视节目，
如“动物世界”、
美术片等或者组织一些集 体游玩活
动等。此外，学生还可在这段时间里，看看书，玩一些游戏。
3
、作业与成绩
家长要从孩子实际出发，制定恰当的学习目标。一年 级学生做作业，需要家
长主要抓他们做作业的习惯。孩子做作业，第一要注意他们的写字姿势；第二，< br>要规定他在一定的时间内做完，
不能拖拉，
不能做做玩玩或做做吃吃，
这样，< br>孩
子是很容易分心的，
长久下去，
就会养成作业拖拉、
效率很低的坏习 惯。
孩子做
作业，不仅要求正确率高，还要求字写得端正，簿面整洁。做完后，要每题读三遍，
以检查作业质量。
有的家长见孩子做作业太慢，
错误率高或不会检查，
就忙
着帮孩子忙，
这样非但帮不了孩子，
还会养成孩子依赖大人的坏习惯及马虎大意
的毛病。
每个家长都十分关心孩子的成绩。孩子测试成绩的高低，较 为客观地反映了
他对知识的掌握情况。
由于每个孩子自身情况不一样，
因此造成成绩不 好的原因
也不同。
如有的孩子成绩不好是因为太贪玩、
缺乏毅力，
这就需要家 长严格要求，
教育孩子认真对待学习；
有的孩子成绩不好则是由于接受能力较差，
这就 需要利
用多次复习的方式补缺补差。
针对不同的原因，
家长要对症下药，
有的 放矢地进
行教育引导和帮助。
父母要冷静客观地看待孩子的成绩，
既要鼓励他们取得优 良
成绩，也要允许他们有失误，要理解、尊重孩子。如不问青红皂白，采取打骂教
育，
会引起孩子的抵触情绪，
甚至会造成他们弄虚作假。
家长要从孩子实际出发，
制定恰当 的学习目标。
4
、品德修养
家长不能忽视孩子在一言一行 中所表现出来的不良道德因素，
尤其要重视“第一次信息”对孩子的教育，
决不可重智不重德。
有的家长，
只注
重孩子的学习成绩，
对孩子思想道德上存在的问题却视而不见 ，
不加以重视，
反
而一味迁就，
致使他们的孩子怕吃苦，
没有劳动习 惯，
处理问题“以我为中心”，
对同伴不谦让，
不愿帮助有困难的人，
对集体 不关心。
这样的孩子，
将来走向社
会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各 方面的压力和挫折。
孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子 在一言一行中所表
现出来的不良道德因素，
尤其要重视“第一次信息”。
如第一次借同 学东西不还，
第一次撒谎，
第一次拿了不属于自己的东西，
第一次放学后不及时回家„ „对于
孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐
心说服引 导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。古语说：“爱子，教子以
义方，弗纳承邪。”爱孩子，就当 用道义、规矩去教导他，不要让他走上歪路。
家庭教育只有与学校教育同步， 才能形成有效的合力，促进学生良好习惯的
养成。孩子进校后，应先了解学校的作息制度，据此安排好孩 子有规律的生活，
而且要随时了解学校及班级对学生要求，
配合学校，
引导孩子养成自 觉学习、
遵
守纪律的习惯。
另外，
还要营造一个良好的学习环境，
为 倡导孩子的文明行为作
表率。
家长要教育孩子讲究个人卫生和社会公德，
要自觉维护班 级、
学校的环境
卫生，
爱护公物。
家长要放手让孩子学做力所能及的事，同时不要随便给零花钱，
要注意引导孩子养成勤俭节约的好习惯„„只有在学校和家庭的共同协作下 ，
才
会在孩子人生的初期就培养起他们各种好习惯。
附儿歌一首：
对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜
好学生，要做到，讲文明，有礼貌：
称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。要人帮助先说“请”，得到方
便“谢谢您”。
分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。
人家说声“麻
烦您”，你要回答“别客气”。
对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。
一年级入学教育拍手儿歌
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，上课认真心要专。
你拍四，我拍四，清楚工整写大字。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。
你拍九，我拍九，回答问题先举手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
一年级学生入学常规教育儿歌
1
、
上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来
听讲 ，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的
好学生。
2
、上课铃，丁丁响，我们快步进课堂
;
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
3
、清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；
告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；
果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
4
、你拍一我拍一，学校建成不容易。你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。你拍十我拍十，环境大家来保持。
5
、要 说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；开门轻关门轻，上楼下楼
脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地 板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；
说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
6
、预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！
上课铃声响铃铃，
身体坐正精神好，
静待老师互问好。
课堂上，
认真听，< br>勤思考，
积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。站要直，坐要正，手放平
来脚放稳，
书写不忘三个一，
坚持不懈保健好！
下课铃声响铃铃，
师生再见礼 貌
好！课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻
声慢步无干扰 ！小朋友，你听好，天天记住
十好
歌，学习生活保准好！
7
、课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；
爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
放学路上不淘气，照顾幼小与残疾；注意车辆讲安全，按时回家要牢记；