小学一年级入学礼仪课程
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 06:55
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《小学一年级新生入学礼仪》课程
一、指导思想
< br>新生入学礼仪课程是学校校本课程的重要组成部分。加强小学
一年级新生入学礼仪课程开发，可以 更好地结合当地实际，使学校
教育更有针对性和实效性。现根据小学一年级新生入学实际需要，
以培养新生学礼仪为课程目标，帮助学生学习校园礼仪规范，更快
更好地适应校园生活，实现高高兴兴地 学习和开开心心地成长，帮
助学生更好渡过小学六年的快乐时光。
二、课程开发的背景与意义
著名心理学家威廉·詹姆士曾经说过“播种一种行动，收 获一
种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种
命运。
”可见礼 仪和养成教育对学生的成长至关重要。爱玩是孩子的
天性，幼儿园教育大多以“游戏”为主，没有对学生 进行系统的文
明礼仪和行为习惯养成教育，所以刚进入小学校园的孩子，面临着
生活和学习方式 的全新转型，他们缺乏应有的规则意识和纪律观
念。刚入学的孩子，普遍存在进校离校不排路队；上课铃 响不回教
室；见到老师不打招呼；上课不听号令，集会时在队伍里打打闹
闹；课间更是疯狂地追 逐打闹；坐姿和写字的姿势更是千奇百怪；
不懂得收拾卫生等现象。如何尽快帮助孩子们从自由、散慢的 状态
变得知规矩、懂礼仪，按学校要求和规则做事，是新生工作的首要
任务。所以积极开发新生 入学礼仪课程具有十分现实的意义。
1
三、校本课程开发的目标
1
、使学生了解、掌握校园生活礼仪和规则，规范 学生的言行，
帮助学生尽养成文明健康的校园学习和生活习惯，培养学生的规则
意识。
2
、了解、掌握同学间文明、和谐相处的重要意义，引导学生尽
快融入班级和校园生活 ，培养学生的集体意识。
3
、了解、掌握校园生活中存在的安全隐患，防范校园安 全事故
发生，实现安全地学习和生活。
四、校本课程实施的原则
1
、主体性原则
确认学生的主体地位，真下把服务学生学习和成长做为课程开
发实施的重要原则。
2
、民主性原则
教师要为学生营造一种民主、和谐的氛围，建立新型的师生 和
生生关系，给学生以心理上的安全感，以求课程开展扎实有效。
3
、趣味性原则
根据学生的认知水平和心理特点，教师要创新教学形式，以 学
生喜闻乐见的形式开展教学，激发学生的学习兴趣。
4
、灵活性原则
教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的 能
力、效果等差异出发，因材施教，以便控制课堂，适时调整。
5
、开放性原则
2
教学内容可根据需要选择不同的场所进行，达到最佳教学效
果。
五、校本课程实施的步骤
1
、以新生开学第一周，作为新生开学礼仪课程实施的主阵地。
2
、以每周主题班会课，作为开学礼仪课程实施的拓展和延伸。
六、校本课程实施的建议和要求
1
、加强领导、广泛动员。学校举行“文明 礼仪伴我行”校本课
程教育实践活动启动仪式。
2
、不分学科，全体参与。 开学第一周，不分学校，全体老师都
以开学礼仪课程为教学内容，以对学生进行开学礼仪教育为教学目< br>标，不分彼此，共同参与，以实现全员育人目标。
3
、建立监控激励机制。将 文明礼仪课程开展情况，新生入学文
明礼仪作为学校教育评价的重点内容。建立相应的激励机制，对达< br>到要求的学生给予鼓励。
4
、大力推广学校礼仪教育的成功经验。树立教师、 学生身边的
文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动入学文明礼
仪课程的实施。< br>
3
卷首语
亲爱的同学们，大家好！首先欢迎你们的 到来！从今天开始你们
就正式告别了幼儿园生活，
将在这里开启一段全新而又美好的生活和学习历程。希望你们在这里生活的每一天都过的开心、快乐！也希望
你们在认真遵守学校的各项规则 ，做一名文明、讲礼貌、勤学、守纪
的优秀小学生。
4
目
录
第一课
《上学了》
6-7
页
第二课
《专心听讲》
8-10
页
第三课
《快乐课间》
11-12
页
第四课
《红领巾》
13-14
页
第五课
第六课
15-16
17
5
页
页
《升国旗要敬礼》
《进餐时，需文明》
1
．上学了
教学目的：
1
、通过学习，知道基本的校园礼仪知识
2
、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生
教学过程
一、导入
同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我
们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题
二、学习新知
1
、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2
、班内交流
3
、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，
比如守时、穿戴整洁， 这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
4
、读上学歌
《上学歌》
天天背起小书包，快快乐乐去学校。
整整齐齐排好队，见到老师问声好。
团结友爱好朋友，按时上学不迟到。
路队集会队伍齐，勤学苦练本领高。
团结互助心头记，文明守纪乐陶陶。
放学排队离校园，老师再见不可少。
6
5
、演一演：
请学生分别扮演老师和同学，
表演上学时可能遇到的 情况，
以及
该怎样做，巩固所学的礼仪知识。
6
、课堂小结：
说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做
7
2
．专心听讲
教学目标：
1
、培养学生专心听讲的习惯。
2
、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
1.
情景导入
1
、同学们，上课了！我们前面学习了一些校园礼仪，可是上课< br>也有上课的礼仪，
这样我们上课才更有仪式感。
我们应该喊些什么口
令好呢？< br>
2
、同学们交流发言。
3
、课件出示上课口令
师：上课！
生：老师好！祖国好！祖国振兴，我的责任。
师：同学们好，请坐。
3
、师生一起训练
2-3
遍，增强课堂仪式感。
二、上课听讲有规则。
1
、课件出示儿歌：
预备铃声响，赶快进课堂。
书和文具盒，放在桌子上。
身体坐端正，认真来听讲。
不懂举手问，小组多商量。
8