部编本五年级下册刷子李教学设计
巡山小妖精
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2021年01月29日 08:26
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部编本五年级下册刷子李教学设计
教学目标
1.
自主学 习字词，会认“浆、傅”等
7
个生字，会写“浆、傅”等
15
个生字，
理解字义，
识记字形。
正确读写
“粉刷、
刷浆、
规矩、
徒 弟、
端茶、点烟、跟在、屁股、师傅”等词语。
2.
有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。
3.
继续领悟并学习作者刻画人物的方法。
教学重点：
感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。
教学难点：
领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
教学过程
一、创设情境
,
导入新课：
1.
分享奇人奇事：
（
1
）教师讲述：只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打
鞋底抠下 一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，
这左手便摆弄起这团泥巴来，
几个手 指飞快捏弄，
比变戏法的刘秃子
还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，
泥人 张这边肯定把那些话在
他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”
地一 戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了
!
就赛把海张 五的脑袋割下来
放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张
五。只是只 有核桃大小。
（
2
）
引导学生互相交流，
了解
“ 泥人张”
高超的技艺，
堪称
“奇人”
。
2.
感受奇人技艺：
（
1
）教师讲述：戏法十分简单，俗 称“小碗扣球”
。一块绢子似的黄
布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿， 就这再
普通不过的三样道具，
却叫快手刘变得神出鬼没。
他两只手各拿一只
茶 碗，
你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，
你连眼皮都没眨动一
下，嘿
!< br>四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从
地下钻过去的
?
他就 这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一
下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮 手，四只小
球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
（
2
）
引导学生互相交流，
了解
“快手刘”
高超的技艺，
堪称
“奇人”。
3.
教师小结，引导交流：大千世界，无奇不有，在我们的生活中经常
可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事。
让我们不由地发出一声
由衷的惊叹。
谁 来给大家说说你见到的或知道的奇人奇事？
（学生自
由发言。
）
4 .
导入课题：著名作家冯骥才在《俗世奇人》这本书中就记载了民间
许许多多身怀绝技的奇人。 今天我们就去认识其中的一位。
（板书课
题：刷子李）学生齐读课题。
5.
质疑课题：从课题中你读懂了什么？（这篇课文中的主人公，他姓
李，刷墙技术特别好的，人们 就称他为刷子李。
）
二、默读课文，感悟文本。
（一 ）
提出要求：
你是从哪些语句中感受到刷子李是个技艺高超的人
呢？作者又是怎样写出 他的技艺高超的呢？请同学们快速默读课文，
找出有关句子。
（二）小组交流，小组长整理并记录小组同学的意见。
（三）小组派代表做汇报发言，教师评议相机引导并小结。
1.
了解正面描写。
（
1
）默读课文第一自然段，了解正面描写：
①“刷子李专干粉刷 这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都
不用放，单坐着，就如同升天一般美。
”你从“ 如同升天一样美”感
受到什么？（被刷子李刷过的房间如同仙境，刷子李技艺高超。
）
②“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一
个白点。
”你从“ 干完活，身上绝没有一个白点”了解到什么？（刷
子李刷墙干净利落，刷子李技艺高超。
）
③你从“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱”
有感受到什么？（刷 子李自信十足，刷子李技艺高超。
）
④你能把这种感受读出来吗？指名读——齐读。
（
2
）默读课文第五自然段，了解正面描写：
①你从“可刷子李一 举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时
匀匀实实一道白，
白得透亮，
白得清爽 。
有人说这蘸浆的手法有高招，
有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只 见师傅的手臂
悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长
的带浆的毛刷 便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
”一段话中刷子李
的动作描写中感受到什么？
（刷 子李刷墙的动作娴熟优美，
刷子李技
艺高超。
）
谁能来做一回刷子 李，配上悠然的动作再来悠然地读一读。
（生一边
模仿动作一边读。
）
此时，你觉得在你眼前的刷子李更像是一位什么？（艺术家。刷子李
刷墙给人的感觉不是在干又脏又 累的活，而是在进行一项艺术创作，
艺术表演，
他的技艺娴熟得已进入一种出神入化的境界！< br>让人惊叹不
已。
）
②你从“可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷 子划过屋顶，立时
匀匀实实一道白，
白得透亮，
白得清爽。
有人说这蘸浆的手 法有高招，
有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂
悠然摆 来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长
的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是 好听。
”刷子李刷过的墙
面的描写中感受到什么？
（刷子李刷墙后的效果非凡，
刷子李技艺高