三年级下册第六单元作文写作指导未来的……范文整理
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2021年01月29日 08:42
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三年级下册第六单元作文写作指导《未来
的……》
一、现状分析
有位作家曾经说过：
“一个会回 忆，
会联想，
会想像的人，
才是会构思的人。
”因此，写好想像作文，会提高 同学们的
想像能力，为大家在未来进行创造性劳动打下基础，而且对
提高写作能力也是大有益处 的。
可是，想象与胡编乱造不同，要在现实的基础上，联系生
活展开 合理的想象。所以，关键还在于“合理”一词上。
本单元的习作，要求是写一 写未来的某些事物，比如将来
人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……
在实际教学中，想象作文最难把握。一方面，孩子喜欢写
想象作文，因为可以天马行空地想象， 相对于写实作文，孩
子更偏向于想象。
可是另一方面，
却又很难掌握一个
“度 ”
：
想象作文，是否意味着什么都可以写呢？当然不是，即使是
想象，也要有所选择。 而且，孩子脑海里的世界很神奇，可
是真的落笔写的话，又很模糊，不知道如何表达。
因此，我认为本话题在教学的时候，要注意两点：一是想
象的内容要在现实生活上 展开，进行“合理联想”
，二是要
注意写清楚所想象事物的具体样子，以及一些神奇的功
能。
．
二、孩子的困惑：
未来的世界？我又没去过，怎么知道呢
?
我对未来的世界充满了好奇，可是我的脑海里东西太多了，
该怎样挑选重点写下来呢？
三、作前准备：帮孩子收集材料。
联系身边的生活，选 择材料：衣食住行、见到的一切，皆
可想象。一般可以选择如下题材：
未来的世界是科技发达的世界：
未来的房子、
未来的车子、
未来的鞋子、未来的书包 、未来的学校、未来的商场、未来
的水果、未来的家、未来的医院、未来的人类家园……
未来的世界是环保的世界：天空是纯净明澈的，漂浮着洁
白的云朵；山林是郁郁葱 葱的，栖息着各种小动物；小河是
清澈甘甜的，
生活着很多的小鱼小虾米；
小区是干净 整洁的，
人们都能自觉维护自己的家园……
未来的世界是和谐的：人 与之间互相关爱，老有所养，幼
有所乐，没有战争，没有小偷，没有强盗，路上不用警察，
监狱 已消失，全世界的人，都成了一家人……
四、习作过关要求
达标级：
展开想象，
选择一个材料，
写一篇
“未来的… …”
习作，能有调理地写清楚所想象事物的样子和功能。
优秀级：
在达标级的基础上，
把习作写得生动，
有趣，
并
富有创意。
．
五、具体指导步骤。
仿照《果园机器人》的写法，发现问题，加以改进，变成
未来的东西。
具体操作步骤：
学习《果园机器人》
，看看课文讲了一件什么事：
秋天，果 园丰收了，人们忙不过来，于是想到让机器人帮
忙。可是，果园太大，拖着电线太麻烦，于是便展开想象 ：
能不能发明一种机器人，只“吃”园中掉在地上的果实，进
行自我充电。
这篇便是在现实的基础上，找到现有机器人的不足，再展
开的想象。
提供部分素材，帮助孩子打开思维。
像这样的材料，我们身边比比皆是，比如：
●开车出门经常遇到堵车 、交通事故、汽油供应又那么紧
张，我们能否进行想象，把汽车改良成可以在天上飞？可以
利用 太阳能或者“吃”垃圾自动产生能源？
●我们现在经常地震，房子不抗震，一 震就倒。我们能否
展开想象，
设计一种新型的房子，
外形漂亮，
材料不仅轻软 ，
而且结实环保，还可以移动抗震的房子？
●我们现在的天气变化无 常，换衣服觉得麻烦，那么我们
能否发明一种能调节温度的衣服？这样一来，气温变化就不
是老 天说了算，而是由你说了算。
●超市里，排队付钱太麻烦，你能否设计一种新型超市，
可以免去这种麻烦。
●高楼上擦外墙玻璃实在危险，你能否设计一款擦玻璃的
机器人？
●田野里，水稻等农作物丰收了，农民来不及收割，能否
设计一款集“播种、插秧 、浇水、施肥、收割、整理”于一
体的机器人？
●爱美的妈妈每年都 要买很多衣服，可是每当换季的时候，
整理衣服却很麻烦，你能否设计一款新型的衣柜？既环保，
又能自动清理衣物，还能防蛀，防潮。
……
选择一个材料，列好提纲，写一篇想象文。
提纲范例：未来的房子
情景引入，看到四川人民因地震造成房子倒塌，想到要设
计一种新型的房子
房子的外形：形状，墙体颜色
房子的材料：轻而柔软，结实，环保
房子的功能：防震、可移动、防盗
结尾
开头描写参考
●清晨，吃过早饭，又该上学去了。我把书包背在背上 ，
要是我能发明一种新型的书包，
心里忽然一动，
好沉哪！
啊，
那该多好啊！
●电视里，不断地播报着四川地震的有关新闻。看到又 有
那么多房子倒塌，有那么多人因此受伤，我心里很难过。看
着看着，我渐渐地沉入了梦想，梦 里，我发明了一种新型的
房子。
●晚上，跟着妈妈一起去超市。买完 东西去结账，我的头
都大了，因为收银台前，排了老长老长的队伍。看着这前不
见头，后不见尾 的队伍，我不禁浮想联翩……
●昆明，是四季入春，而我们杭州，确实“春如 四季”
。
这不，早上还那么冷，得穿着厚厚的羽绒服，到了下午，竟
然只需穿件薄薄的 衬衣就可以了。我不由得想，要是我能设
计一款新型的多功能衣服就好了。
< br>●啊，
又是堵车，
看着这
“大型停车场”
，
爸爸叹了口气。< br>这堵车的日子，什么时候是个头啊！我笑着说，别急，等我
长大了，我来设计一款汽车，既可以在 陆地上行驶，还可以
在天上飞。而且，还是环保的呢！
●“奶奶老了 ，你看，头上全是白发了，哎！
”看着奶奶
有些无奈的样子，我心里不禁想：我一定要发明一种 长生不
老的药，让所有人吃了都能要保青春！
●现在是
20 30
年。此时，我已是地球上最著名的发明
家……请随着我的脚步，一起去看看这新型的……< br>
●
2050
年，地球上得人口爆满。怎么办呢？我们的地球
就那么大，承受不了如此多的人口。别急别急，科学家已经
发现了另一个适合人类居 住的星球——月球。而且，经过几
十年的改造，人类已经可以成功迁移到月球上去啦！
【学生习作】
新生代“蜘蛛人”
丰靖怡
人们把那些在高楼外墙上擦玻璃的人叫“蜘蛛人”
。 这个
工作很危险，稍不留神就会掉下来摔个半死。所以，我设计
了一款擦玻璃的机器人，成了新 生代的“蜘蛛人”
。
这新生代的机器人眼睛大大的，很亮，即使在晚 上，也能
看清墙上的污渍。
他的手上有吸盘，
吸着抹布。
头上有天线，
天线的一头掌握在人的手里，就是那个遥控器。
哪幢高楼的外墙脏了，就把新生代“蜘蛛人”拉出来。
遥控器上，有 四个方向按钮。按“↑”键，他就会“嗖”
地一下往上升。
按
“↓”
键他就会 下来。
当然还有
“←”
“→”
键，这些符号简单易懂，任何地方的污垢都能够 擦到。
来到了指定位置后，就按一下黄色按钮，这个按钮的指令
就是 “擦”
，一按，他的手就开始使劲擦玻璃了。而且擦得
又干净又快。擦过后，外墙玻璃就会明亮 得像镜子似的。
你瞧，这个新生代“蜘蛛人”是不是很实用啊。告诉你，他除了可以擦高楼外墙玻璃以外，还可以帮忙装高楼空调呢！
所以，从此以后，再也不会有类似于“ 某某地方，某某．
楼，擦外墙玻璃的清洁工或者装空调的员工意外掉下身亡”
的消息了。
未来的房子
沈乐君
前一段时间， 四川又地震了。房子倒了，人被压死了。看
到新闻，我心理很难过。我好想发明一种房子，即使地震来< br>了也不怕。
房子的形状很可爱，任何材料都可以食用。
窗户是用巧克力和奶油做的，只要舔一下，就不会饿。门
是用夹心饼干做的，房顶 是用糖果做的，房子的每个地方都
是用甜品做成的。所以假如你因为地震被困在里面，也不用
担 心饿肚子。有人担心这些食品会不会过期，我告诉你，这
些食品都是压缩过的，
而且都是用特殊 材料保鲜，
不会变质。
这座房子最大的功能是防震。
它的材料又轻又软，就像白云一般。地震来临的时候，哗
啦啦一声，
房子 倒下了！
要是在平时，
房子倒下会压死人的。
可是我设计的房子你别怕，倒塌下来就像 盖上了一层丝棉被，
软绵绵的，真舒服。
也许你会问，这个房子软绵 绵的，怎么住啊！放心！它结
实得很，风吹不跑，雨淋不湿，雷也打不倒，无论风吹雨打
房子都 很牢固。
这房子，我一定要给灾区人民送去，这样他们就不怕啦。
尽情发挥想象，写一篇“未来的……”习作。
上节课我们模仿了《果 园机器人》这篇课文的写作方法：
发现问题，然后展开想象解决问题，这次，我们可以按照其
他 方式来写，比如写写未来的科技世界，未来的环保世界，
未来的和谐世界。可以按照并列段的方式，也可 以按照事情
发展顺序，或者按照倒叙的方式描写。
并列段式提纲：未来的世界
开头引入
未来的世界是科技发达的
未来的世界是环保的
未来的世界是和谐的
结尾
地点转换式提纲：
2030
年的学校
情景引入开头
校门口
教室里
图书馆
结尾
请选择一个素材，列好提纲，再开始写作。
【学生习作】
未来超市
陈晓俊
未来的世界无奇不有，连超市都未来化了。
它的样子，像个自动化购买机，里面有三层，特别高，下
面装了滑轮，可以移动。 如果居民聚集地转移了，它也可以
随之转移。
这个超市，里面没有营 业员，也没有收银员。买东西的时
候，如果不确定货物在哪，你可以按一下边上的小电脑，它
会 随时帮你解决任何问题。
最重要的是，买单时不用排老长老长的队伍。为什么 呢？
因为你进去前，领到的那个号码车，上面有红外线扫描仪。
怎么用呢？你只要把购买的东西 放入车内，它就会自动扫描
价格。
购物结束后，那个扫描仪会跳出你 所购买的货物总价。然
后，你把信用卡往购物车的刷卡器上一刷，就
o
了。
出了购物区，来到的是输送区。你把货物打包，放入输送
带，按一下地址。它就会 帮你把货物免费送到家。省去了你
很多的麻烦。
怎样？这个未来超市牛吧？
根据自己的实际，完成习作《家乡的一处景物》
，题目自
拟。
六、作后指导