(部编三下二单元)习作指导课、讲评课
绝世美人儿
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2021年01月29日 08:51
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部编版三年级下册第二单元
看图画，写作文
古城街道北洛小学
郑帅
第一课时
习作指导课
【
课
型
】习作指导课
【教学目标】
1.
指导学生细 致观察图画，要在描述图画内容的基础上，展开合理的想象，
把想到的写进文章中，使文章内容更充实。
2.
抓住人物的语言、动作描写来表现人物的心情。
3.
按照由近及远的写作顺序进行写作，
同时也要注意详略得当，
比如图中的
两个男孩是 如何放风筝的可以详细描写，远处年轻夫妇和小孩子的描写可以略
写。
【教学重难点】
1.
指导学生细致观察图画，要在描述图画内容的基础上， 展开合理的想象，
把想到的写进文章中，使文章内容更充实。
2.
抓住人物的语言、动作描写来表现人物的心情。
3.
按照由近 及远的写作顺序进行写作，
同时也要注意详略得当，
比如图中的
两个男孩是如何放风筝 的可以详细描写，远处年轻夫妇和小孩子的描写可以略
写。
【教学过程】：
一、谈话导入。
今天，我们来一起学习看图写话（板书）。
1.
看图讲故事，出示图片，看看是不是很熟悉，想一想，这是我们学过的
哪一课？叫什么名字？（ 《守株待兔》）
2.
谁还能用自己的话来讲讲这个故事？
3.
谁还能具体地说一说讲故事的注意事项有哪些？（板书：时间？地点？
人物？在干什么？）
4.
你能用上述句式讲讲图画中这个故事吗？
二、审清题意。
出示问题，带着提示仔细观察图片：
1.
从图画中看出的时间是什么时候？有哪些人？在哪里？他们在干什么？
2.
他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？
三、师生交流，练习句式写话。
1.
图画上有哪些人？他们在 干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些
话？请用几句话把图上的意思连起来写一写。结合习作提示 要求，要细细推敲，
这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
2.
学生交流：用上前面提到的句式来描述图画中的内容，同时要展开合理
的想象，把想到的写 进文章中，文章内容更充实。
3.
抓住人物的语言、动作描写来表现人物的心情。
4.
看图写话除了要有这些内容，还要注意什么？
（
1
）按顺序：要想把一幅图表述完整，还要学会观察，只有按顺序观察了
才能使你的表达更有序（观察的顺 序：从上到下，由远到近，从左到右，从中间
到两边等，从不同的角度对图画进行了观察和分析，在头脑 中形成总体的印象，
再抓住细节观察，最后再回到整体画面）。
（
2
）
详略得当：
比如图中的两个男孩是如何放风筝的可以详细描写，
远处< br>年轻夫妇和小孩子的描写可以略写。
四、片段练习，组内互评。
小组互换作品评比，认真读，找亮点，挑毛病。
1.
发现对方作文中的好句段，用红笔做好标注。
2.
找出对方作 文中的毛病（书写不认真、语句不通顺、标点符号使用不当
等等），在一旁写好批注。
3.
对写得不够好的方面，你可以向小伙伴提出自己的修改意见，双方进行
沟通、交流。
4.
利用修改符号修改自己的作文，使语句通顺、流畅。
【板书设计】
看图写话
句式：时间？地点？人物？在干什么？