青岛版小学五年级科学上册《蒸发》教学设计
绝世美人儿
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2021年01月29日 10:01
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歌手阿兰-七十周年
青岛版小学五年级科学上册《蒸发》教学设计
教学目标：
1
、经历搜集证据的过程；能够对获取的信息数据进行处理；能做控制变量
的探究实验。
2
、感受日常生活中的蒸发现象，培养科学看问题的意识；体验同学之间合
作的快乐。
3
、认识蒸发现象；了解影响蒸发快慢的因素。
教学重点难点：
能通过控制变量的探究实验来了解影响蒸发快慢的因素。
教学准备：
1
、关于蒸发现象及其应用的图片或视频。
2
、实验材料：水、温度计、棉花球、酒精灯、三脚架等。
【本课教学活动中，学生将通过多种方式获得更多的实践体验，材料的选
择和结构性将为学生的探究活动提供思维发展上的帮助。
】
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1
、手蘸着水在黑板上写字，注意观察，看你会有什么发现？
2
、学生蘸水在手背上抹一下，仔细观察，你又有什么发现？
师生交流，导入课题。
【丰富的体验活动激发了学生的好奇心，为下一个环节的归纳、概括打下
感性基础。
】
二、探究发现，展现新知
活动一：水跑到哪里去了？
1
、认识蒸发现象。
（
1
）师生交流：请你描述观察到的现象。想一想：水跑到哪里去了？
（
2
）教师小结：水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做“蒸发”
（注意引导学生与自己的结论进行对照，修正自己的解释。
）
关于蒸发，你能提出什么问题？
学生讨论：水在什么情况下可以蒸发？