作风纪律永远在路上 永远在路上第5集把纪律挺在前面心得体会
余年寄山水
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2021年01月29日 10:03
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作风纪律永远在路上
永远在路上第
5
集把
纪律挺在前面心得体会
永远在路上告诉我们开弓没有回头箭，反腐没有休止
符。接下来，
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跟你分享的永远在路上第
5
集把纪律挺在前
面心得体会。
永远在路上第
5
集把纪律挺在前面心得体会
篇
1
载，一次，魏武侯浮西河而下，行至中流，他看着吴起< br>说：
“美哉山河之固，
这是魏国之宝啊。
”
吴起当即说：
“在
德不在险。”
接着，吴起列举事实：过去，三苗氏左洞庭，右 彭蠡，
德义不修，被大禹消灭。夏桀之居，左河济，右泰华，伊阙
在其南，羊肠在其北，修政不 仁，被汤放逐。商纣之国，左
孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王
杀之。
由此看出，
国家的稳固，
在于德政而不在地势的险要。
如果德政不修，
舟中之人都可以成为敌人。
武侯听了他的话，
连连称善。
吴起所说的这些地方，都是“一夫当关，万夫莫开”的
险要之地。
古代帝王定鼎，是一件非常重大的事，“欲据形胜，占
王气，扼险要，制万国，立子 孙万世不拔之基”。周朝的时
候，定都洛阳。到了汉朝，娄敬议论周衰亡的原因，说是洛
阳广衍平夷，没有名山大川之限，四面受敌，有德则容易兴
盛，无德则容易灭亡。因 此之故，他建议汉高祖从洛阳迁都
到关中，并且说，关中金城千里，天府之国，左殽函，右陇
蜀 ，披山带河，四塞以为固。猝然有急，百万之众可立具，
阻三面而守，独以一面东制诸侯。
他的这番议论，受到当时及后世许多人的批评。吕祖谦
在中指出，娄敬议 论周朝的地理形势已经很荒谬了，他论周
朝的德行就更荒谬了。他认为，娄敬是把德政和地形割裂开来，“形势与德，夫岂二物耶
?
”地理形势就像人的身体，
德行就像人的精气。没 有人倚仗着精气充沛而把身体放置在
容易死亡的境地，也没有倚仗着德行高尚而把国家放置在容
易灭亡的地方的。王者要兴盛，他们的德行必定有超过天下
的，他们的地理形势必定有超过天下的。“形 势犹身也，德
犹气也。”把肩和背剖开，把手和脚砍断，还自以为能守住
精气，我是不相信的。
很快，又有人驳斥说，周王朝数百年，而秦二世而亡。
前者没 有山川的阻隔，而后者有险峻的屏障，这原因难道在
于有没有金城天府吗
?
再拿秦代与 汉代相比，两朝的都城都
在关中，秦之山川险要，与过去没有什么变化，其统治却不
如汉之长久 ，推此而言，帝王之保世永业，不尽由于定鼎在
什么地方。
今 天的南京，
古称建康，
昔人称
“钟山龙蟠，
石城虎踞”
，
谓王气之所在，东南一大都会。然而，六代偏安，不能统一
天下。到了明朝，朱元璋 从这里开始，统一了天下。史学家
张岱指出，从这件事可以看出，六朝的偏安，端的在主人无
远 略，并不在于地形的限制。
后来，明代的首都，从南京迁到北京，“都 城雄坚，皇
居壮丽，北控沙漠，南带青徐，山川增奇，基业永固，烈矣
盛矣”。然而张岱却认为 ，北平虽称天险，世沦胡虏。现在
边界堡寨，与虏庭接近，胡骑长驱，朝发夕至，居近虎穴，
地 邻龙湫。当其全盛时，虏敌进贡纳款，不敢生心，万一奸
谋叵测，能无肘腋之患吗
?
明朝的命运，不幸而被张岱言中。其末年政治腐败、制
度废弛，雄关险隘没能阻挡住 八骑铁骑。作为明代的遗民，
张岱怀着沉痛的心情编撰明史，在一节中写道：
大都帝王有道，纲纪修明，威令宣布，则虽奋迹徒步，
不阶尺土，可以肇造鸿基。僻 处遐陬，全无形势，可以弹压
疆宇。不然，揭竿斩木，可摧殽函，攀树缘崖，可度蜀道，
险不足 恃也。历代帝王，其祖宗以徒手取天下，而其子孙往
往以天下输他人。
他最后说，古云“在德不在险”，一句话道尽了古今的
道理。
唐代汪遵云：“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽
然万里连云际，争及尧阶三尺高。”
冷兵器时代的战争，需要审形势、熟地理。但作为政 治
的继续，战争的最终决定因素仍在于人，在于人心向背、德
行薄厚。德不修、政不明，输掉的 不仅仅是一场战争，还可
能是整个政权、整个国家。
永远在路上第
5
集把纪律挺在前面心得体会
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2
站在加强党对高校的领导和建设世界一流大学的全局
高度，精心部署、扎 实开展“两学一做”学习教育。我校结
合实际，把学习教育分为“讲政治、有信念”“讲规矩、有
纪律”“讲道德、有品行”“讲奉献、有作为”四个专题开
展。
在学习教育过程中，
党委牢牢抓住党员领导干部这个
“关
键少数”，推动干部带头学、领头做，为全体党员树标杆、
做示范。
一、在“深”上着力，打牢“学”这个基础。政治上 的
坚定源于理论上的清醒，办好社会主义大学的崇高使命要求
党员干部必须以学为先，在“学” 的全面、系统、深入上下
功夫。一是带头先学深学。党委理论中心组已开展“两学一
做”专题学 习
16
次，及时将致清华大学
105
周年校庆贺信、
“七一”讲话等 纳入学习内容。二是带头讲深讲透。书记、
校长带头在所联系和所在的党支部及中层干部范围讲党课7
场，班子成员累计讲授党课
19
场，带动院系领导、党支部
书记等讲党 课
2200
余场。校党委按照每个专题精心准备形
成一个方案、一份党课讲稿、一个幻 灯片讲义和一张督查反