《詹天佑》课文教案
绝世美人儿
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2021年01月29日 10:17
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幼儿园教师教育心得-画家黄永玉
《詹天佑》课文教案
教学目标：
1
、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
< br>2
、理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱
国精神，从他的科学态度和刻苦精 神中受到启迪。
3
、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发 学生热爱
祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
教学重点、难点：
1
、理解含义深刻的句子，体会詹 天佑的杰出才华和爱
国精神，从他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。
2
、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱
祖国、立志为祖国做贡献的思想 感情。
教学过程：
一、谈话导入
温故知新
1
、全文是围绕哪一句话来写的？
（詹天佑是我国杰出的爱国工程师）板书：杰出
爱国
2
、围绕这个中心，课文选取了哪些具体事例说明？
板书：
勘测线路
开凿隧道
设计“人”字形线路
这节课让我们再来 细细地品读课文，从字里行间与詹天
佑亲密接触，去领略詹天佑的感人风采。
第
1
页
二、合作探究
感受“杰出爱国”
1
、接下来我们进入合作探究环节 。请大家打开导学案
45
面：
为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师？画出课文中相关语句读一读，谈谈自己的感受。
请注意，同学们在展示的时候还 可以采用画图的方式来
给大家讲解。这样可以双倍加分哦！
2
、
小组合作探究
3
、反馈展示（这一环节由学生主持）
预设：
A
、他们以为这样一要挟（xié）
，铁路就没法子动工，
最后还得求助于他们。
【“要挟”是什么意思？帝国主义是怎样要挟的？这说
明了什么？】
B
、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，
马上开始勘（kān ）测线路。
【这是一个什么句？有什么作用？】
（过渡句，承上启下的作用）
【他是在什么情况下接受任务的？你从中感受到什么？】
（“ 毅然”说明詹天佑强烈的爱国情怀，“马上”说明
詹天佑雷厉风行和严肃认真的工作态度。
）< br>
（背景：从
1840
年鸦
pian
战 争到
1905
年，
fu
败无能
的清政府卑躬屈膝，先后与
2 2
个国家签订了
745
个不平等
第
2
页
条约，仅支付战争赔款就损失白银十几亿两，换来的却是帝
国主义更加疯狂的侵略和掠夺。
1904
年，
清政府筹建北京到
张家口的京张铁路。英俄两国同时争夺修筑权，谁获得 了修
筑权，除了可以在铁路附近办工厂、采煤矿，掠夺我国的资
源，获得巨大的经济效益外，更 重要的是还可以控制我国的
北部。清政府对两方均不敢得罪，只得决定自力修建。所以
詹天佑是 受命于危难之中，为国分忧。
）
C
、詹天佑经常勉励 工作人员，说：“我们的工作首先
要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法
不 应该出自工程人员之口。”
【这是人物的什么描写？反映出詹天佑怎样的品质？】
（这是 对詹天佑的语言描写，说明他对待工作一丝不苟
和极端负责，对工作人员要求也非常严格。体现了他严肃 认
真的科学精神。这就是一个杰出的工程师所具备的基本素养：
那就是一丝不苟的工作态度和高 度的责任感）
【那你认为他的这种工作态度和科学精神源于什么呢？】
（强烈的爱国情怀）
【这句话应读出怎样的语气？请你读一读！
】
（坚定而严肃）
D
、遇到困难，他总是想：这是中国 人自己修筑的第一
条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我
们，而且会使中国 的工程师失掉信心。
第
3
页