五年级科学教案土壤里有什么教科版
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 10:47
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科学五年级上册《土壤中有什么》教学设计
一、教材分析
“土壤中有什么”
是在五年级上册第三单元
“地球表面及其变化”
，
是继
“岩
石会改变模样吗”之后的探究。教材第一部分“寻找土壤的成分”
：观察新鲜的
土壤、
观察干燥弄碎的土壤、
土壤沉积实验。
让学生明白土壤中 有肉眼看得见的
物质，也有肉眼看不见的物质；土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分、水和
空气等物质的混合物。教材第二部分“土壤和生命”
：通过一幅图生动地描述了
土壤与生命的关 系。
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二、教学目标
1
、科学概念
●外力的风化作用和生物的作用使岩石最终变成土壤。
●土壤包含岩石风化而成的大 小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）
，动物、植物
的残留物，以及腐殖质、盐分、水和空气等。
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●水流动时能携带土壤微粒跟着一 起运动，
当水流静止下来时，
携带的物质也会
沉积下来，一般来说，重的颗粒先沉积， 轻的颗粒后沉积。
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●生物的生存离 不开土壤，
土壤和人类的生产、
生活有着密切的关系，
它为我们
提供了丰富的 资源。
2
、过程与方法
●通过观察和实验寻找土壤的成分。
●用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。
●综合各种方法获得的信息，获得对土壤成分的正确认识。
3
、情感态度价值观
认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。
三、教学重难点
●重点：
通过实验了解土壤是由岩石风而成的大小不同的颗粒、
动物、
植物残体，< br>以及腐殖质、水和空气等组成。
●难点：土壤和人类的生产、生活有着密切的关系。
四、教学准备
●分组实验准备：新鲜湿润的土壤、干燥的土壤、白纸、放大镜、烧杯、小棍、
水、牙签。
●教师演示准备：铁架台、酒精灯、石棉网、镊子、玻璃片。
五、探究活动
1
、创设情境
看老师为你们准备的实验材料，猜测一下，我们今天会研究什么？（土壤）
有人说< br>“土壤是地球上最有价值的资源”
。
土壤中究竟有什么？让我们在探
究中亲自寻 求答案！
2
、寻找土壤的成分
这是一份刚从森林里挖来的新鲜土 壤，把它倒在一张白纸上。同学先用肉
眼仔细观察，
你能看到些什么？再用放大镜观察，
尽你所能分辨出都有些什么？
并请记录下来。
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活动：学生分组研究土壤。
汇报：你们小组有什么发现？
< br>板书：土壤中有：蚯蚓、虫壳、植物根须、残叶、小石子、小沙粒、细小的
粉状物、水、种子等。
（出示新鲜泥土，
主要让学生了解土壤是湿润有水分的，
有动植物残体、< br>动植物
活体等。
）
3
、观察土壤微粒
把新鲜的土壤倒回老师的盒子里，取一些干燥的土壤下去。先用手将土壤