《家乡的桥》
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 11:36
最佳经验
本文由作者推荐
六年级语文手抄报-生活谚语
家乡的桥
教学目标：
1
、能在阅读过程中自主认识本课 生字，能在语言环境中理解“网布、搁、缀、
撷取、飘逸潇洒、刚劲雄健、或、相衬相映”等词语。
2
、有感情地朗读课文，了解家乡小桥的特点。
3
、理解“ 长相忆，最忆家乡的桥”这句话的含义，感受作者强烈的爱乡、怀乡
之情。
4
、了解课文先概括后具体的写法，能按小标题介绍家乡的桥。
教学过程：
一、
谈话引入，语境创设
1
、师： 有这样一位作家，他离开他的故乡江南，一别就是几十年。每逢与朋友谈起故
乡，
家乡的人，< br>家乡的景，
始终萦绕在眼前。
因此，
在他离开家乡几十年之后还写下
了 这样的话：
（出示第一小节，齐读）
2
、媒体出示图片，理解“网布”
。
师：小河纵横交错，网状分布，数不胜数，这就是——生：网布（变红）
3
、作者十分热爱这片生他养他的故土，所以他把大地比作——母亲，把河流比作
——血脉，再次读读句子 ，要读出你的感受。
4
、出示第二节，引读：因为小河长，所以——（小桥多），而且——（连着„„
连接着„„）
。如果——
那么多的桥，让作者难 以忘记，他常说（媒体出示：长相忆，最忆家乡的桥。
）
（读）
5
、今天，就让我们随着作者一起去看一看江南水乡独特的小桥，感受作者“长相
忆，最忆家乡的桥”那份 浓浓的乡情。
板书课题
，齐读
二、初读课文，整体感知
1
、请大家把书打开，自由读全文。
要求：读准字音，读通课文；想一想： 家乡的桥除了数量多之外，还有哪些
内容给你留下了深刻的印象？用笔做一下记号。
（师巡视，点评：有些同学能一边读一边用笔做记号，很好！
）
2
、交流，板书
造型千姿百态
名称充满情趣
孩子们的乐园
师：你们真了不起，读一遍课文就能了解大致的内容了！
（指板书）家乡的桥不
仅—— （生：造型千姿百态），而且——（生：名称充满情趣）更是——（生：
孩子们的乐园），所以作者说“
长相忆，最忆家乡的桥
”
。
（板书）
三、学习第三节
过渡：小桥多，桥的造型也多。轻声读读第三小节，思考：这小节是 围绕哪句话
写的，并用直线画出来。
1
、学生自由轻声读第三节。
2
、交流，板书。
师：作者先概括地说家乡小桥的造型千姿百态（
板书：概括
）
，接着作者又具体介
绍了哪些桥的造型？（
板书：具体
）
●过户桥
过渡：让我们先来看看过户桥吧！谁来读？
（
1
）观看媒体，指名读
师：从这个“搁”字，你体会到了什么？（简单）
（
2
）指导朗读
师：你们看，就这么一块长石板，一“搁”
，一“连”就成了一座桥，多简单。
过户桥虽然是最简单的但却很实用，我们一起来读读。
（
板书：最简单
）
●
单拱桥
师：作者 还向我们介绍了
最漂亮、最有气派的
（板书）单拱桥，为什么叫“单拱
桥”呢？（只有 一个拱型桥洞）
。谁能来读读。
（指名读，点评：句子很长能念这
么流利很不容易。< br>）
（
1
）体会桥型的柔美（出示媒体）
师：看看这桥和水连接在一起像什么？天上一个月亮，
水中一个月亮，
中国文化
天圆地 方，多么柔美。谁来读？指名读（出示句子：桥洞和它的倒影像个很大很
大的圆饼。
）
点评：你的朗读让我感受到了桥连水，水连桥的美感。
看来你体会了这份柔美的感觉。
多美的意境啊！
（
2
）学习理解“缀”
。
师：接着我们来看石阶，一起来 读读这个字——“缀”
，左边是——，右边是—
—，
四个
“又”
在写 时要注意什么？这个字在字典中有三个意思
（媒体出示义项：
①连接②装饰③组合字句篇章）< br>
（观看媒体）人们常常把比较柔软的东西串起来，就如丝织品褶子，连接得很
美，所以在这篇课文中我们选择——生：①连接。
（变红）
师：而这些石阶一级级 缀上去，真是柔美漂亮，大“八”字又显得气派十足，让
我们一起来走一走，
读。
齐读 。
（出示：
两边几十级石阶缀上去，
形成个大
“八”
字。）
（
3
）媒体创设情景
师：单拱桥不仅充满了柔美，还有一对对石狮 子——（生：雄赳赳地屹立在石柱
上。
）出示：一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。用一个词 来形容，可以是—
—！
（提示：课文中用了哪个词？）真是刚柔相济。带着自己的感受自己再读 读
句子。
（
4
）指名读，通过“雄赳赳、屹立”来体会“气派”的含义。
点评：你把这气派给读出来了。
多神气的是狮子啊！
引读：说它漂亮，是因为桥洞和它的倒影——（女生 读），说它气派，又是
因为——（男生读）
（
4
）单拱桥在夜色中 也别有一番风韵呢！读。媒体出示句子：夜里，你撑条小
船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月 亮婆婆的家呢！（指导朗读）
师：多美的地方，荡条小船悠闲自在，读——
3
、为什么课文只介绍了最简单的过户桥和最漂亮最有气派的单拱桥，却又说它千
姿百态呢？ 交流。
师：
作者选取了最有特点和最典型的桥，
其实还有许多其它形态的桥 ，
让我们
一起去欣赏一下。
（媒体出示）所以说家乡的桥造型“千姿百态”
。 难怪作者会情