人教部编版七年级下册第4课《孙权劝学》知识点归纳
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 12:21
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《孙权劝学》
常考知识盘点
1.
资料链接
（
1
）司马迁
（
1019
—
1086< br>年），字君实，号迂叟，汉
族，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文
学家。历仕仁宗 、英宗、神宗、哲宗四朝，卒
赠太师、温国公，谥文正。著作有《资治通鉴》
《温国文正司马公 文集》《稽古录》《涑水记
闻》《潜虚》等。
（
2
）《资治通鉴》
《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，共294
卷，是我国一部重要的编年体通史。全书
上起周威烈王二十三年（公元前
4 03
年），下
迄后周世宗显德六年（公元
959
年），贯穿了
136 2
年的史事。内容以政治、军事和民族关系
为主，长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之
战》
等是本书描写战争的代表作。
神宗以其
“鉴
于往事，有资于治道”，命 名为《资治通鉴》。
2.
文章中心概括
本文记叙了吕蒙在孙权的 劝说下“乃始就
学”
,
之后其才略很快有了惊人长进的故事
,
突出了学习的重要性
,
勉励人们要努力学习
,
并告
诉人们不要以一 成不变的眼光看待他人。
3.
写作特点
（
1
）
详略得当的叙述安排。
文章重点写了
孙权劝学的过程及劝学的结果
,
对于吕蒙的具
体学习过程则一笔带过。先写孙权劝说吕蒙要
努力学习
,
然后 通过鲁肃赞学从侧面表现吕蒙
学习成果的显著。
这样写既节省了笔墨
,
又很好
地突出了文章的主题。
（
2
）运用侧面烘托和对比手法表现人物。
“不识庐山真面目
,
只缘身在此山中。
”
鲁肃正
是一个庐山 之外的旁观者
,
吕蒙读书的功效正
是通过鲁肃的话侧面展示出来的
,
他的惊叹衬
托了吕蒙今非昔比的事实。鲁肃话中的“吴下
阿蒙”又将吕蒙的现在与过去进行了纵 向的对
比
,
突出了吕蒙的“变”
,
从而写出孙权劝学和
吕蒙 就学的效果。
（
3
）
言简义丰的语言描写。
白描式的语 言
描写
,
既表现出人物的态度、性格、心理
,
又交
代故事的 起因、
结果
,
精彩至极。
看似简单的闲
笔
,
却是匠 心独运之所在。
4.
文言文基础知识和理解运用
（
1
）通假字
①孤岂欲卿治经为博士邪
．
“邪”通“耶”，
表反问语气，相当于“吗”
②
卿今当涂掌事
“涂”通“途”，掌事
（
2
）古今异义
①孤
．
岂欲卿治
．
经为博士
．．
邪
（孤）古义：古时王侯自称
今义：孤独
（治）古义：研究
今义：治理
（博士）
古义：
专掌经学传授的学官
今义：
学位的最高一种
②但
．
当涉猎
古义：只，仅仅
今义：但是
③见往事
．．．
耳
（见）古义：了解
今义：看到，看见
（往事）古义：历史
今义：过去的事情
④自以为大
．
有所益
古义：很
今义：大小
⑤蒙乃始就
．
学
古义：从事
今义：连词
⑤及
．
鲁肃过
．
寻阳
（及）古义：到了……的时候
今义：以及
（过）古义：到
今义：经过
⑤即更
．
刮目相
古义：重新
今义：程度副词，更加
（
3
）一词多义
①当：但当
．
涉猎（助动词
,
应当）
当
．
涂掌事（动词：掌管）
②见：见
．
往事耳（了解）
大兄何见
．
事之晚乎（认清）
②以：蒙辞以
．
军中多务（介词，用）
大兄何见
．
事之晚乎（认清）
自以
．
为大有所益（认为）
（
4
）词类活用
名词作动词
蒙辞
．
以军中多务
辞：原意为借口，文中指推辞
（
5
）重要句子翻译
①卿今当涂掌事，不可不学
译文：
你现在当权掌管政事，
不可以不学习！
②孤岂欲卿治经为博士邪？
译文：
我难道是想要你研究儒家经典成为博
士的吗？
③但当涉猎，见往事耳。
译文：
只是应当粗略地阅读，
了解历史罢了。
④卿言多务，孰若孤？
译文：
你说军中事务繁多，又有谁能比得上
我呢？
⑤孤常读书，自以为大有所益。
译文：
我经常读书，（我）自认为（读书对
我）有很大的好处。
⑥卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：
你现在的才干和谋略，不再是以前那
个吴下阿蒙了！
⑦卿今者才略，非复吴下阿蒙！大兄何见事之
晚乎！
译文：
读书人 分别多日，就要用新的眼光来
看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！
⑧肃遂拜蒙母，结友而别。
译文：
于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为
朋友才分别。
（
6
）问题探究
①说明文中三个人物的身份，并根据文意，说
说各自的性格特点。
答：孙权：三国时吴国国君，对部下既严格
要求，又能循循善诱，耐心教导。吕蒙：吴国
名将， 知错就改，有军人的坦诚豪爽。鲁肃：
吴国谋士、文人雅士，豪爽而不失风度，对朋
友的进步十 分高兴。
②鲁肃为什么与吕蒙结友？表现了他什么特
点？
< br>答：
因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而与之深
交，表现了鲁肃敬才、爱才的特点。进一步从
侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
③你认为孙权所说的话中，哪一句最能说服吕
蒙？为什么？
答：
“卿言多务，孰若孤
?
”孙权以自身的
例子使吕蒙的推辞无立足之地。
④孙权是怎样劝学的？从中可以看出孙权有什
么特点？
答：孙权劝学，
先一语破的，
向吕蒙指出
“学”
的必要性，
即因其
“当涂掌事”
的重要身份而
“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从
孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感
到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人
主的身份。
⑤哪些语句表明吕蒙读书进 步之快之大？这属
于什么描写？包含了鲁肃怎样的感情？你有什
么体会？
答：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”侧面
描写，赞叹之情。重任在身不可不学。（学 习
能提高自身素质；不断学习能增长才干）
⑥文中吕蒙与鲁肃的对话生动、传神，请作简
要分析。
答：< br>鲁肃的话是情不自禁的赞叹；吕蒙的话
表露出他颇为自得的神态，两人风趣的对话表
现了 吕蒙就学后才略的惊人长进
。
⑦仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么
启示。
答：
（示例） 读书学习非常重要。（学习对
成长的重要性）
人的成才和天赋没有很大关系，
先天的不 足完全可以通过后天的努力弥补。不
管天赋怎样，
只有努力学习才能学有所成。
一
个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，
就一定能学到东西，提高自己的认识水平和 办
事能力。告诉我们“开卷有益”
的道理。读书
有益于人的发展和完善。要 虚心听取别人的正
确意见。
典型题精选
阅读下面的文字，完成下列各题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不 可
不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪？但当涉猎，
见往事耳。
卿言多
务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过 寻阳，与蒙论议，大惊
曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待 ，大兄何见事之晚
乎！”
1.
下列句
中加点
词 的解释
不正确
的一项
是
（
）
A.
治经为
博士耶
．
B.
但
当涉猎
．
C.
蒙乃
始就学
．
D.
鲁肃过
寻阳
．
2.
用现代汉语写出文中划线句子的意思。