语文教研组工作总结10篇
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 12:26
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职代会制度-一致的近义词
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让每个人平等地提升自我
语文教研组工作总结
10
篇
语文教研组工作总结
语文教研组工作总结（
1
）
：
语文教研组工作总结
语文教研组根据教育局和学校的教学计划 以及教学工
作，
以培养合格的语文教师为目标，
以提高教学质量为根本，
以培 养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，
用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果 ，为此开展
了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：
1
、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提
高教师专业水平。本学期组织全体语文 教师认真学习《语文
新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的
特点，用心倡导 自主、合作、探究的学习方式，努力建设开
放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，
将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好
机会，教研组有效 地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了
它的作用，两位校长和李老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让
每位教师在每次活动中都有新的收获。语 文教研组在活动中
带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自我今后
1
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让每个人平等地提升自我
的教学 指路。例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。
高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路， 带给了
能够借鉴的具体的上课模式。学校要求每位老师每周至少听
两节课，
透过学习听 课，
教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的 语文
教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教
师提出了更高的要求，因循导旧 的教法已不能适应新课程标
准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织教师外出学
习，语文 教研组组织老师学习《中学语文
教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了 解教学前沿的最
新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要
想不教死书，也要走 出去交流才行。本学期，学校派语文组
教师去
3
中学 习，
拓宽了教师视野，
了解教学改革的最新动态。
2
、
重视迎考工作 ，
凸现合作精神。
语文组教研组四位老师，
都是青年教师，在语文教学工作中都基本上 有了自我的教学
方法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进，
大胆探索的精神，更 有一种不服输的竞争意识，他们都把每
次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品
质，所以我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很愉
快。为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础 、下苦功夫。针
2
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让每个人平等地提升自我
对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，
我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁
倩老师牺牲自我的休息时光，让一些 程度差的学生到办公室
来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文
言文，要学生 反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理
出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生
根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资
料和练习，让他们去积累。每周练习 一篇随笔，还专门针对
学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如
抓住感人情节 、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能
提高写作水平。学生考完以后，语文组老师们一齐总结了教
学和复习工作中的得失，期望在师生共同努
力下，今年能取得 较好成绩。
3
、认真开展备课活动，
发扬群众精神，共享彼此资源。备课，重点研究在 新课程背
景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学
行为，如何全面提高中学语 文教师的教学技能。课堂上不仅
仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作
的精 美，充分利用现代科技资源，不一样程度地体现出了新
课程理念――“高效课堂”
，尽力调动学 生的主动性、用心
性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学
习、探究学习，构 成高效课堂。教师教学行为的显著变化，
由“灌输”转变为“探究”
，让学生学得主动，学得有 效果。
3
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让每个人平等地提升自我
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，
在 期中
（末）
考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们
的语文整体成绩 。比如，我们语文组七年级两位老师把自我
制作的，复习考试中自我编写的复习资料，考试卷无私地奉< br>献出来，在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练习
或试卷，
都要拿来互相鉴别，
决定是否利用，
彼此都没偏私。
在复习备考时，更是愉快地分工合作。先群众备课，确 定复
习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人
出谋献策，提前准备相关资料， 使复习备考的过程能讲练结
合，有序进行。
4
、加强 教改，努力教出成绩。教学改革是提高教学质
量的根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带领下，
以提高课堂教学质量的效率为目标，
不断地进行探索、
改革、
创新。在教学反 思撰写方面，我们组的教师都能结合自我的
教学实际，充分利用课余时光写写教学心得反思。以此来提< br>高教师的教学潜力，不断使自我成长，努力提高教师整体素
质。学校平时鼓励教师随时总结自我的 教学得失，多撰写教
学反思，总而言之，各位老师不断在反思总进步。
5
、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成
绩还是课堂艺术都过硬的教师。 我组全是青年教师，学校采
用多种方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年
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让每个人平等地提升自我
教师利 用网络和书籍用心学习，将自我的哪怕点点滴滴的收
获和心得渗透进教学中。尤其七年级的两位老师在遇 到教学
过程中的问题，都用心向稍微老一些的教师请教，这些稍微
老一些的教师能够说是毫不保 留地将自我教学多年的经验
要传授给他们。
6
、继续 开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教
案检查力度，认真做好每次大考的考试分析，构成更为浓厚
的教研风气。
。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈 烈的业绩，但每一
位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀
率，
及格 率都有所提高。
以后还将在教科研，
教学实践上做，
争取早出好成绩。
语文教研组工作总结（
4
）
：
时光过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学
期的工作，教研组的每一位成 员工作兢兢业业，踏踏实实，
根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程
标准的 基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目
的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体
一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质
量
1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、
《义务
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让每个人平等地提升自我
教育课程改革实施方案》和各学科课 程标准，引导教师领会
素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三
个转化”、
“三个想到”
。
“三个转化”即把新课程的要求转化
为各课的指道思想 ，把教材中的知识体系转化为各课的依据，
把教材资料的训练转化为培养和提高学生潜力途径；
“三个
想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到
“教为不教、
学为不 学”
的教学目的，
想到对学生创新意识、
和创新潜力的培养。
2
、继续加强群众备课力度。按年级段为单位，针对同
一教学资料的教学特 点，
开展群众备课，
一年级以拼音教学、
识教学为重点。
二年级段以阅读教学 、
口语交际教学为重点。
3----6
年级以阅读、
写作教学为重点。
要求各自在备课的基
础上进行说课定稿，构成群众备课教案。
3
、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严
格、
规范了五认真工作，及时做好了检查、
督促、
考核工作。
本学期配合学校教导处三次对位老师的背课状 况进行了比
较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行及时反馈。
< br>4
、立足课堂，抓好常规，透过随堂听课等方式，促使
我组语文教学改革的深入开展，努 力创新
XX
年小学语文教
研组工作总结
XX
年小学语文教研组工作总 结。充分发挥调
研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进
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行了对 部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两
次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进 行了
调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的
全面提高。
二、
加强对青年教师的培养力度，
早出成绩，
出好成绩。
35
周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，
是
校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，
提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧 围绕“三中心一主
线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教
师以年级段为单位 ，经常相互听课（至少一次）
，执教者务
必上交详案，听课者务必有听课、评课记录及课后反思 ！
。
在此基础上，请选出一名代表，经过群众备课，上年级段的
校级教学研讨观摩课。 本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪
军，陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课，课前上课教
师能够认真备课，年段教师用心发表意见，提出各种推荐，
使四堂课都取得满意的效果。
2
、鼓励中青年教师用心参加各级各类比赛，不断提高
自身修养 。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织
青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习 他们
的先进经验，提高教学水平。
三、用心开展兴趣小组，全面提高语文素养。
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让每个人平等地提升自我
以年级段为单 位，每班人数控制在
5
人左右参加兴趣小
组活动。
具体安排：
一年级 以阅读，
扩大识字量为主；
2--- 6
年级以提高写作为主，每年级段教师集中制定教学计划，分
工合作，有记载。
四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动：
一年级段拼音（口 试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读
竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。
三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促
进学生学习用心性的提高。
五、
主要成绩
1
、
被评为
**
市名牌学科
XX
年小学语文教
研组工作总结工作总结。
2
、论文有
5
篇获全国二等奖，
8
篇获全国三等奖
3
、
胡叔宏教师的口语案例
《小白兔搬南瓜》
在市交流。
4
、在市“小八仙”会师中，小博士、小、书法等都取
得了二、 三等奖好成绩。
5
、
50
多篇学生作品在报刊杂志上发表。
6
、在市组织的新课程基本功操练中，孙春华教师获二
等奖。
7
、在市组织的
2--- 5
年级青年教师业务竞赛中，傅岳
8
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让每个人平等地提升自我
萍教师获二等奖。
语文教研组工作总结（
5
）
：
小学语文教研组工作总结
语文教研组本学期的工作在学校的统 一领导下，按照学
期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实
新课改精神，以全 面提高学生的语文素养为目的，形式多样
地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，< br>现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
作为学校最大的学科组――语文教研组，我们深深地感
到就应始终站在课 程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，
为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》
，了解
了每个年级段的教学目标和要求 ，开展了新课程理论下的课
堂教学标准讨论。之后又透过个人自学、组内交流等多种方
式来学习 新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程
观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平
的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近 年来，随着学
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让每个人平等地提升自我
校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大 。
如何使不一样的教师在教研组这个群众中共同成长呢？我
们的做法是：扎实开展如群众备课、 专题研讨、公开课、教
学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互
取长补短的很 好途径。
每次活动，
我们都认真抓好以下环节：
群众备课，组织听课，评课、诊断、总 结。
三、进一步落实群众备课制度
< br>“尺有所短，
寸有所长。
”
每个人都有他的长处和短处，
如果能相互学 习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事
半功倍。但由于种种原因，以往群众备课常常流于形式。本
学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改善组
织方式，在备课组内实行定课题、定 时光、定主讲人、全体
参加的做法，在很大程度上提高了群众备课的质量。在群众
备课中我们力 求做到统一思想，统一进度，统一练习，个性
是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，
取长取短，同时透过群众备课，及时了解教育教学状况，针
对教材的特点，不断地进行探索、改 革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每
个月的常规检查，都很抓落实 ，不走过场形式，认真细致，
发现问题及时整改。
透过督促、
检查教师们构成了工作习 惯，
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让每个人平等地提升自我
每到月底总能及时完成各项任务。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头
垂范，
新上岗教师敢 于大胆创新，
都取得了必须的成绩。
如：
朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加 了中心校举
行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研
组活动开展得还不够扎实 ，在许多具体工作环节上缺乏创意，
备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端
正，参加群众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不
够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的 窠臼，对其语
文综合素养的提高关注不够。但是我们相信，只要全校上下
切实更新教育观念，真 正坚持正确的办学方向，在总结本学
期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下
学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
语文教研组工作总结（
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）
：
语文教研组工作总结
XX
年
1
月本 学期，
语文教研组在校领导的关心、
教导处
的直接指导，本学期，语文教研组在校领导 的关心、教导处
的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成
了既定的工作计划， 在诸多方面取得了较好的成绩。师的共
同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得
了较好的成绩。
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让每个人平等地提升自我
一、认真学习理论，更新了教育观念 。认真学习理论，
更新了教育观念。作为学校最大的学科组――语文教研组，
作为学校最大的学 科组――语文教研组，――语文教研组我
们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，改革浪潮的前
头，为学校的语文教学，为推动学校整体 教学水平的提高，
发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了
《语文课程标准》
，了解了们的智慧和才能。开学初，我们
全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了，每个年 级段
的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨
论。之后每个年级段的教学目标 和要求，开展了新课程理论
下的课堂教学标准讨论。又透过个人自学、组内交流等多种
方式来学 习新课程，以转变观念，又透过个人自学、组内交
流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握 新课
程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、
教学观、课堂观、质量观。构成 新的课程观、教师观、教学
观、课堂观、质量观。
二、继续开 展校内听课活动，相互交流、学习，取长补
短。继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。< br>认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提
高，一向是我校认真用心地开展校内听 课活动，促进教师群
众教学水平的提高，搞好教研工作的传统。近年来，随着学
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让每个人平等地提升自我
校教师 队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传
统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，的教师 逐渐分
为了三个层次：各级骨干教师，有必须教学经验的教师，的
教师逐渐分为了三个层次：各 级骨干教师，有必须教学经验
的教师，刚毕业的新教师。如何使不一样的教师在教研组这
个群众 中共同成长呢？我们的做法是：扎新教师。如何使不
一样的教师在教研组这个群众中共同成长呢？我们的 做法
是：实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相
课、汇报课、实开展“四课”活 动，即骨干教师示范课、新
教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认
真抓好以 下环节：群众备课，组织听课，评课、总结。每次
活动，我们都认真抓好以下环节：群众备课，组织听课 ，评
课、总结。都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、
创新课、示范课。本学期各类公 开课如下：本学期主要开展
好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开
课如下：崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》
获市青年优质课二等奖老师的 周军老师的新课改全市引路
课获全市教师认可周军老师的新课改全市引路课全市引路
孟佳娜、张 晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大
赛课获学校奖各位老师教学给大家带给了成功的示范和有
益的启示。各位老师教学给大家带给了成功的示范和有益的
启示。教学给大家带给了成功的示范 和有益的启示作为新调
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让每个人平等地提升自我
入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期
的效果。这样全组范围的相互听刚刚走上讲台的新手，老师
的教学都取得了预期的效果。课，为 各个层次的教师带给了
锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的教师带给了
锻炼的舞台、 搭建了成长的阶梯。
三、进一步落实群众备课制度。进一步落实群众备 课制
度。
”
“尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，
如果能相互 学习、尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长
处和短处，如果能相互学习、他的长处和短处相互借鉴， 扬
长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，相互
借鉴，扬长避短，我们的工作就能 事半功倍。但由于种种原
因，以往群众备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导
处有关规定 ，严格纪律要求，课常常流于形式。本学期我们
认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改善组织方式 ，
在备课组内实行定课题、定时光、定主讲人、全体参加的做
法，在很大织方式，在备课组内实 行定课题、定时光、定主
讲人、全体参加的做法，程度上提高了群众备课的质量。
在群众备课中我们力求做到统一思想，统一进度，程度
上提高了群众备课的质量。在 群众备课中我们力求做到统一
思想，统一进度，统一练习，个性是在备教学目标，备学生
练习， 备教学方法时能集思广益，统一练习，个性是在备教
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让每个人平等地提升自我
学目标，
备学生练习，备教学方法时能集思广益，
取长取短，
同时透过群众备课，及时了解教育教学状况，针对教 材的特
点，取短，同时透过群众备课，及时了解教育教学状况，针
对教材的特点，不断地进行探 索、改革、创新。行探索、改
革、创新。四、举办多种活动，促进语文学习。举办多种活
动，促 进语文学习。我们语文组根据学校实际和学生特点及
学校文化建设，本学期，学期，我们语文组根据学校 实际和
学生特点及学校文化建设，根据学校实际和学生特点及学校
文化建设协助学校职能部门举 办形式多样的各种活。能部门
举办形式多样的各种活。初中一二年级：初中一二年级：一
二年级
1
、用心响应学校号召，推行“一体化”教学，并不
断探讨改善
“一体化”< br>、
用心响应学校号召，
推行
“一体化”
教学，并不断探讨改善“一体化 ”的使用。的使用。
2
、十
月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。海选后组内评
选，展示、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。
海选后组内评选，在阶梯教室。在阶 梯教室
。
3
、快乐学习”手抄报评比活动，已在楼道 展示了优
秀作品。
、快乐学习”手抄报评比活动，已在楼道展示了优
秀作品。
“了优秀作品
4
、用心参与学校组织的“科研创新型
教师”评比活动、用心参与学校组 织的“科研创新型教师”
初三年级初三年级
1
、
、
2
、、
3
、
、按学校要求完成了初高中的
过度与衔接任务“蓝天文学社”蓬勃 成长，并集结成册，在
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