大阅兵观后感-大笨钟吉他谱

2021年1月29日发(作者：春晚2017)
第一单元

隋唐时期：繁荣与开放的社会

第
1
课

隋朝的统一与灭亡（特点：繁荣一时，二世而亡）

一、隋的统一

1
、隋朝的建立：
581
年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。< br>
（隋文帝杨坚，年
号开皇，史称“开皇之治”）

2
、隋朝的统一：

（
1
）
589
年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。

（
2
）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。
3
、隋初的统治的巩固：

（
1
）措施：发展经济， 编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。


（2
）结果：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积幅度增长，隋朝成为疆域辽< br>阔、国力强盛的王朝。

4
、隋朝统一全国的条件：

（1
）客观条件：
1
人民渴望统一；
2
北方民族大融合和南方经济 的发展；

（
2
）主观条件：
1
隋文帝励精图治；
2
陈后主荒淫无道。

二、开通大运河（重点）

1
、开通者：隋炀帝

2
、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

3
、时间：
605
年开始

4
、大运河的规模：

1
一中心两点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

2
共分四段（从北到南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

3
连接五大水系（从北到南）：连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。

5
、地位：全长
2000
多公里，大运河是古代世界上最长的运河。

6
、意义（影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

7
、评价隋朝大运河

1
积极影响：大运河的开通，加强了南北地区 政治、经济和文化交流，有利于国家的统一。

2
消极影响（后果）：耗费了大量的人 力、物力、财力，给劳动人民带来沉重的徭役负担，加速了隋
朝的灭亡。

（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能因此而亡国）



8
、隋朝开凿大运河的有利条件（隋炀帝为什么能够开通大运河？）

1
隋朝时，国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性；

2
隋文 帝统治时期，国家经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力；（隋朝前期，经济发达，
国家实力增 强，为大运河的开凿提供了经济保障）

3
利用已有的天然河道和古运河作基础。





三、开创科举取士制度（隋朝）

1
、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权 由上层权贵垄断，选官看中门第，不太注重才能。（采用
的选官制度叫九品中正制）

2
、隋朝诞生科举制：

（
1
）隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度；

（
2
）隋炀帝：创立进士科，标志着科举制度的正式确立。

3
、意义：


（
1
）政治：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围；

（
2
）社会：改善了用人制度，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展。
4
、消极影响：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。

科举制 的创立，是中国古代选官制度的一大变迁，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选
拔的范围， 使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，
科举制成为历朝选拔官吏的
主要 制度，一直维持了
1300
多年。



★★古今考试制度对比：

（
1
）

相同点：

1
公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台。

2
按考试成绩选拔人才，择优录取。

3
考试纪律严格。

（
2
）不同点：

比较项目

科目设置

考试内容

根本目的

隋唐科举考试

偏重文科

偏重经书、诗赋，较脱离现实

为封建统治者选拔人才，以巩固统治

当今学校考试

分文、理科，设置较合理

结合学生实际，
有利于学生全面发
展

为社会主义国家发展选拔人才





四、隋朝的灭亡

1
、原因：（
1
）隋炀帝好大喜功，奢侈无度；

（
2
）隋炀帝实行残暴的统治，屡次发动战争，徭役兵役沉重，社会矛盾激化。

（
3
）根本原因是隋炀帝的暴政。

2
、起义：首先在山东地区爆发，迅速蔓延到全国。

3
、灭亡：
618
年，隋炀帝在江都被部下杀害，隋亡。

第
2
课

从“贞观之治”到“开元盛世”

一、

唐朝的建立与贞观之治（重点）

（一）唐朝的建立

1
、
618
年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。

二代皇帝是：唐太宗李世民，年号贞观

（二）贞观之治（唐太宗的统治）：

1
、贞观之治的主要内容（统治措施、原因）：

（
1
）思 想上：吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；

（
2
）政治上：
1
完善三省六部制；
2
制定法律，减省刑罚；
3
增加考试科目，鼓励士人报考，进士科
逐渐成为最重要的科目；
4
严格考察 各级官吏的政绩。

（
3
）经济上（赋税）：减轻农民的劳役负担，鼓励发展农业生产

。


（
4
）军事上（民族关系）：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

著名人物——房谋杜断：房玄龄（富于谋略）、杜如晦（善断大事）；













最著名谏臣：魏征

2
、贞观之治的表现（影响）：政治比较清明，经济得到 进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞
观之治”。

3
、唐太宗的突出成绩（唐太宗统治的结果）：出现了贞观之治的盛世局面。

★★唐太宗有哪些做法在今天还值得我们借鉴？

以史为鉴，居安思危；重视民生，提倡节俭，重视人才等值得我们借鉴。



二、女皇武则天：

1
、地位：中国历史上唯一的女皇帝。

2
、统治措施：

（
1
）政治上：打击敌对的官僚贵族；

（
2
）政治上：大力发展科举制度，创立殿试制度，亲自面试学生。

（
3
）经济上：继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展农业。

3
、评价：为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

三、开元盛世

1
、出现时间：唐玄宗前期（年号为“开元”）

2
、治国措施（出现原因）：

（
1
）稳定政局，励精图治，重用贤能；（姚崇、宋璟）

（
2
）实行一系列改革措施：整顿吏治，裁减冗官；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。

3
、结果：当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入了鼎盛时期，史 称“开元
盛世”。

4
、

（诗句：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。）

5
、

评 价唐玄宗：（
1
）积极方面：唐玄宗统治前期，励精图治，崇尚节俭，因此社会安定、经
济发展，使唐朝进入了全盛时期，形成开元盛世。

（
1
）消极方面：唐玄 宗统治后期，不理政事，任用奸臣，造成朝政混乱，导致安史之乱，使唐朝
由盛转衰。

一、

第
3
课

盛唐气象

一、

经济的繁荣（重点）

农业：垦田面积扩大，发明并推广生产工具你，如曲辕犁和筒车；兴修水利。

2、手工业：丝织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷业生产水平高，以越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩
为 代表；造船业、矿冶业、造纸业颇具规模。

3
、商业：水路交通发达，贸易往来频繁 ，出现繁荣大都市，如长安城第国际性大都会。

二、民族交往与交融（难点）



吐蕃（
bo
）

吐蕃人是藏族的祖先，生活在 青藏高原。唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布统一
青藏高原，定都逻些。


唐蕃关系



文成公主入藏



史实

作用

唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。



唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，
也增
进了汉藏之间的友好关系。



其他民族



唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊奉为“天可汗”



三、开放的社会风气

1
、开放：充满活力；昂扬进取、积极向上。

2
、女子接受诗书、音乐等教育，喜好骑射、打球、弈棋等活动。

3
、社会风气兼容并蓄，衣食住行等受西北少数民族影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

四、多彩的文学艺术

1
、唐诗代表人物及其特点：



诗人

李白

时代

盛唐

代表作

《早发白帝城》

《蜀道难》

特点

飘逸洒脱，充满想象力和感染
力，具有浓郁的浪漫情怀

（浪漫主义色彩）

诗风淳朴厚重，
很多诗作反映了
杜甫

唐朝由盛转衰

三吏、三别

战争和政治腐败给人民带来的
痛苦，被誉为“诗史”
（现实主
义精神）

直面社会现实，
揭示了统治者的
白居易

中期

《秦中吟》

《新乐府》

腐化和人民的疾苦。
其诗平易近
人，通俗易懂（现实主义色彩）






2
、唐朝的书法、绘画成就：

项目

书法

代表人物

颜真卿

欧阳询

绘画

阎立本

吴道子





代表作

《颜氏家庙碑》

《九成宫醴泉碑》

《步辇图》

《送子天王图》

艺术特点

端正劲美，雄浑敦厚



方折峻丽，笔力险劲



人物形态各异，神形兼备

落笔雄劲，风格奔放



尊称



诗仙





诗圣



第
4
课

唐朝的中外文化交流

一、

遣唐使

1
、

目的：为了学习中国的先进文化。

2
、

概况：
跟随使节来华的，
还有很多学生和留学僧；
派出的遣唐使有十几批，
最多一次达到500
多人。

影响：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术 建筑艺术等传回日本，对其社会的
发展产生了深远的影响。

二、鉴真东渡

1
、人物：

扬州大明寺高僧鉴真。

2
、经过： 前
5
次失败，第
6
次成功，
754
年抵达日本。

3
、贡献：传授佛经；传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；主持修建唐招提寺。
三、玄奘西行

1
、时间：贞观初年，高僧玄奘西行，前往天竺取经。

2
、概况：遍访天竺名寺，研习佛法，在那烂陀寺游学。

3
、贡献 ：带回大量佛经，主持译经工作；著有《大唐西域记》（是研究中外交流史的珍贵文献）

★★对比鉴真东渡与玄奘西行的异同：






不
同
点

在位皇帝

目的地

途中遭遇

出行方式

是否回国

目的



相同点

鉴真东渡

唐玄宗

日本

6
次东渡，前
5
次失败，历经磨难

结伴

没回国

传播唐朝文化

1
都是唐朝的僧人；

2
都为对外友好交往和文化交流作出了贡献；

3
都为完成自己的使命出生入死、历尽艰辛；

4
都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神





第
5
课

安史之乱与唐朝衰亡

1
、背景：

（
1
）开元末年，朝政日趋腐败；社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。

（
2
）各地节度使势利膨胀，中央与地方的力量对比失衡，内重外轻。

爆发：
755
年，安禄山和史思明一起发动叛乱。

平定；
763
年被平定。



影响：对社会经济 造成极大的破坏；唐朝由盛转衰；逐渐形成藩（
fan
）
hu
镇割据的局面。

二、黄巢起义与唐朝灭亡

玄奘西行

唐太宗

天竺

历经千难万险

独行

回国

学习佛教文化

1
、原因：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据；人民 赋税繁重，生活困苦；连年灾荒。

2
、概况；黄巢企业军转战南北，攻入长安，建立 政权，给唐朝统治者以致命打击；最终被镇压。

3
、唐朝灭亡：
907
年，朱温建立后梁，唐亡。

三、五代十国的更迭与分立

1
、政权；北方黄河流域先后出现后梁、后唐、 后晋、后汉、后周五个政权；南方地区出现吴、南唐
等九个政权，加上北方的北汉，史称五代十国。
2
、概况：北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安；南方地区，政局相对稳定。

3
、趋势：统一是必然趋势。







































第二单元

辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

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