部编版五年级语文上册《22 四季之美》第一课时教学设计
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2021年01月29日 14:58
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22
四季之美
课题
四季之美
课型
讲读课文
授课
时间
2
课时
1.< br>会认“窠、旷”等
6
个生字，会写“黎、晕”等
9
个生字，会写“黎明 、
红晕、彩云”等词语。
教学
2.
正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。
目标
3.
学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
教学
重点
1.
掌握本课的生字词。
2.
正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。
体会作者笔下四季之美的独特韵味。
第一课时
1.
会认 “窠、旷”等
6
个生字，会写“黎、晕”等
9
个生字，会写“黎明、
教学
红晕、彩云”等词语。
目标
2.
正确流利地朗读课文，把握课文内容。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
教学
难点
一、激趣导入
（出示课件
1
）
同学们，
一年有几个季节？分别是什么？每个季节有
【设计意图：通过出示
什么特点？
问题，引发学生思考，
导入
生说自己喜欢的季节及其特点，师加以点拨。
提起
学生学
习
本
文
的
（
）
分
我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。
请
兴趣。
】
钟
我们打开书，翻到
90
页，大家齐读课题。
生齐读，师板书课题。
板书：四季之美
1