《四季之美》教学设计
绝世美人儿
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2021年01月29日 15:00
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本文由作者推荐
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《四季之美》教学设计
教材分析：
《四季之美》选自部编版教材 五年级上册第七单元的第二
篇课文。
本单元的单元主题是
“四时景物皆成趣”
，
而语文要素是
“初
步体会课文中的静态描写和动态描写”
“学习描写景物的 变化”
。
《四
季之美》
是日本散文鼻祖清少纳言写的一篇散文，
按照 季节顺序写出
了一年四季独特的景物，
动静结合写出了景物的变化。
课文字数不多，< br>介绍的景致也不多，但动静结合，韵味独特，给人画一般的美感。
学情分析：
五年级的孩子对于简单的动态描写和静态描写区分起来比
较容易，
但如何想象文字背后的画面，
如何体会动态的画面美就比较
困难了。
教学目标：
1.
会认
6
个生字，会写
9
个生字、词语。
2.
通过体会作者独特的视角和表达来体会四季之美的独特韵味。
3.
想象作者动态描写背后的画面。
教学重点：
从视角和表达上体会作者营造的独特韵味，体会动态描写的画面。
教学难点：
教学过程：
一、导入
用四季诗歌引入四季，板书四季