新冠疫情下线上教学的探索与思考教学论文
余年寄山水
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2021年01月29日 15:18
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新冠疫情下线上教学的探索与思考
新冠肺炎疫情虽然阻挡着人们出行的脚步，却阻挡 不了师生停教不停学的
心。借助互联网，我们依然如期开学，停课不停教，停课不停学，我们的课堂依然在行动。下面就疫情阶段网络教学的几点探索与思考跟大家共享。
我们学校上课直播 全部用钉钉平台，
并辅以年级微信群进行答疑解惑。
开学
前一周，
学校对老师 们在网上进行简单培训后，
我就赶快开始摸索并熟悉钉钉的
各项操作功能，线上教学的前提是必 须熟练操作钉钉系统，上课才能得心应手。
在多次尝试试播和熟悉各项操作流程后，主要从以下几点探索 并尝试。
第一，结合当下疫情学情，研究教材，制订可行的教学计划。我们高二备课
组几位老师在接到线上上课通知的第一时间，
就仔细琢磨教材，
选择有利于线上
教学的 章节，
以不变的知识来应对变化的疫情，
提高线上教学的实效性。
高二新
学期 的内容是选修五和选修三，
一般先进行的是选五，
学期末和假期会进行选三
的学习。< br>考虑到选五实验多，
有机推断题冗长，
适合黑板推演，
不适合线上教学。
而选三主要是物质结构，和必修一、必修二都有密切联系，学生容易接受，而且
有关原子分子晶体结构 的课件很生动，
能吸引学生眼球，
于是我们就决定上选三，
一边复习必修教材的相关章 节，
一边学习新的原子分子结构相关内容，
新旧知识
衔接得当，达到温故而知新。
第二，结合线上教学的特殊性，精心备课，搜索整理好每一节课 的课件。考
虑到学生要长时间关注屏幕，所以在
PPT
的设计上力求简洁明了，内容上 简明
扼要。
图像不能太花哨，
以免引起学生视觉上的疲劳，
尽量以白底黑字或 蓝字为